Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Módulo 6
Proceso, procedimiento y juicio
Unidad 3
Etapa conclusiva, etapa resolutoria y
medios de impugnación
Sesión 7
Medios de impugnación
Guía de actividades
Índice
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Presentación .......................................................................................................................................... 5
Cierre ....................................................................................................................................................11
Evaluación ............................................................................................................................................12
Aviso importante
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.
Competencias
Competencia de la unidad
Examina el proceso por el cual se establecen las sentencias y sus formas de ejecución, a
través del análisis de los medios probatorios desahogados por las partes y el desarrollo de
proyectos de alegatos y de resolución, a fin de obtener la cumplimentación de la sentencia y,
en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.
Competencia de la sesión
Competencias transversales
Capacidad creativa.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad de organizar y planificar.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Presentación
Medios de impugnación
Fuente: http://bit.ly/2e9JJbs
…son los procedimientos a través de los cuales las partes y los demás sujetos legitimados controvierten
la validez o la legalidad de los actos procesales o las omisiones del órgano jurisdiccional, y solicitan una
resolución que anule, revoque o modifique el acto impugnado o que ordene subsanar la omisión
(2005:327).
En esta última sesión estudiarás la clasificación de dichos medios, así como las condiciones a partir de
las cuales son ejecutados.
Para la ejecución de algún medio de impugnación, es necesario conocer su clasificación general, que
se establece en razón de la generalidad o especificidad de los supuestos a combatir, identidad o
diversidad entre el órgano que dicta la resolución impugnada y el que decidirá la impugnación.
Asimismo, se pueden clasificar con base en los poderes atribuidos al tribunal que debe resolver dicha
impugnación. Con el propósito de profundizar en cada uno de los medios de impugnación, se presenta
la siguiente actividad:
1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales a cerca de los medios de impugnación
proporcionados en plataforma y los facilitados por tu docente en línea.
2. Con la herramienta Prezi, esquematiza los medios de impugnación.
3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial adjunto, en plataforma inserta la liga
de tu presentación para que tu esquema sea visualizado por tu docente en línea y tus
compañeros(as).
4. En la misma participación en el foro, responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la
generalidad o especificidad de los supuestos?
¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la
identidad o diversidad del juzgador?
¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en los
poderes del tribunal?
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.
Actividad 2. Recursos
la revocación, la reposición y la apelación son recursos ordinarios, es decir, son instrumentos normales
de impugnación. En cambio, la queja es un recurso especial, ya que a través de ella se combaten sólo
las resoluciones judiciales que señala, en forma específica, el artículo 723 del Código de
Procedimientos Civiles para el Distrito Federal (2003:236).
1. Lee el capítulo relativo a los recursos y la responsabilidad civil del Código de Procedimientos
Civiles para el Distrito Federal.
2. En un documento de texto, responde las siguientes preguntas, señalando el recurso que
procede respectivamente. Sustenta tus argumentos en artículos y señala su respectivo término
de interposición:
Contra la sentencia dictada en el juicio especial de levantamiento de acta por resignación para
la concordancia sexo genérica.
Contra la resolución de un juez por la que declara la disolución del vínculo matrimonial.
En aquellos casos en los que la sentencia no sea apelable, ¿cuál es el recurso ordinario que
procede en contra de la sentencia definitiva?
En contra de los autos de trámite.
Contra los autos dictados por las Salas del Tribunal Superior de Justicia.
Contra el auto dictado por un juez, mediante el cual no admite la demanda planteada por el
actor.
Contra una notificación personal mal hecha.
Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio ordinario civil.
Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio oral civil.
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.
Actividad 3. La reclamación
Reclamación
Fuente: http://bit.ly/2cVHuIp
Entre los medios que podemos utilizar para reclamar la nulidad de un acto procesal, se encuentran los
incidentes que, de acuerdo con Ovalle,
son procedimientos que se siguen dentro de un mismo proceso para resolver una cuestión accesoria al
litigio principal. El trámite de los incidentes se concreta en la demanda incidental de la parte que lo
promueve, la contestación de la contraparte y la resolución del juzgador. Eventualmente, las partes
pueden ofrecer pruebas en sus escritos iniciales y, si el juzgador las admite, éste debe señalar fecha
para que tenga lugar la audiencia respectiva (2005:308).
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.
Bitácora de aprendizaje
Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos en relación con nuestro
proceso de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes,
capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa.
En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la
descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes,
los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga académica, las formas de
trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.
Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos
posteriores.
1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento
y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta
unidad.
2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura
M6_U3_S7_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Una vez concluida la actividad, puedes revisar las fuentes de consulta que se utilizaron para construir
estos apartados o iniciar con el estudio de la siguiente sesión.
Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Tratados los medios utilizados en el derecho procesal, particularmente del civil, Ovalle hace la
siguiente señalización sobre el juicio de amparo:
Profundizarás sobre esta clase de juicio en el módulo 20, referente al juicio de amparo.
Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la tercera unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. En este módulo será tu docente en
línea quien planteé el cuestionario.
¡Adelante!