03/09/2018

¿SE PUEDEN SUSTITUIR DOS VECTORES DE DISTINTO

SENTIDO POR UNO SOLO?
RESUMEN

Un vector se define como una cantidad que posee magnitud y dirección. Ejemplos
de vectores pueden ser: la velocidad, la fuerza y la aceleración. En pocas palabras
podemos decir que las fuerzas son cantidades vectoriales ya que poseen una
magnitud y una dirección. A través de estas fuerzas formamos un paralelogramo y
de esa manera hallamos nuestro vector resultante también llamado fuerza
resultante. Gracias a los materiales como lo son el pie estativo, dinamómetro,
soporte para dinamómetros, entre otros materiales fuimos capaces de hallar las
magnitudes de los vectores F1 y F2 y en su correspondiente caso a ubicar el ángulo
entre ellos para así hallar nuestro vector resultante.

1. MARCO TEORICO:

VECTOR RESULTANTE

Se denomina vector resultante al vector que tiene origen coincidente con el primer
vector y que finaliza en el extremo del vector ubicado en el último lugar, en este
caso nuestros vectores serán llamados vectores fuerzas, donde le primer vector le
asignaremos F1 y al segundo vector F2.

El problema de la composición de dos vectores aplicados a un mismo punto se

soluciona de manera simple, si aplicamos el principio del paralelogramo haciendo
coincidir los puntos iniciales de las fuerzas o de igual manera construyendo el
triángulo de fuerzas que representa una mitad de este paralelogramo.

Para determinar la resultante no hay necesidad de construir todo el paralelogramo,

basta construir solamente uno de los triángulos.

2. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO:

 Materiales:
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Pie estativo 1
Varilla soporte, 600mm 3
Varilla soporte con orificio, 100mm 2
Nuez doble 2
Platillo para pesas de ranura, 10g 1
Pesa de ranura, 10g 4
Pesa de ranura, 50 1
Diámetro, 1N 1
Diámetro, 2N 1
Soporte para diámetro 2
Cinta métrica, 2m 1
Sedal 1
Disco graduado, original para
reproducir
Tijeras

 Montaje:
 Ajustamos los dos diámetros en posición de uso y los colocamos en el
soporte.
 En un trozo de Sedal (unos 35cm) hacemos un lazo en cada uno de los
extremos y otro justo en el centro.

 Realización:
 Colgamos el platillo para pesas de los dos diámetros, el lazo central del
sedal, con una carga total de m=100g.
 Colocamos a la misma altura las nueces dobles que sujetan los
diámetros.
 Colocamos el disco graduado de forma que su centro coincida con el
punto en el que está colgada la masa, y la dirección de la fuerza por peso
coincida con uno de los
1. Después se procedió a desplazar el diámetro 1N en su soporte
hasta que los ángulos que forma las fuerzas F1 y F2 con la vertical
sean iguales:
a) Separamos paso a paso las dos mitades del pie estativo, formando
aproximadamente los ángulos dados en la tabla 1.
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b) Tomamos los datos de los dos ángulos y anotamos los valores

correspondientes a cada fuerza en la tabla 1

2. Partimos de la posición inicial, dependiendo el ángulo que se

desee formar en el disco graduado vamos variando la altura del
dinamómetro 1N:
a) Procedemos a colocar los ángulos dados en clase con los
ángulos presentes en la tabla 2.
b) Tomamos los datos y anotamos los valores
correspondientes a cada fuerza en la tabla 2.

3. RESULTADOS
TABLA # 1

α1 α2 αT F1/N F2/N FR

20° 20° 40° 0.50 0.56

30° 30° 60° 0.55 0.60

40° 40° 80° 0.62 0.64

50° 50° 100° 0.77 0.68

Tabla # 2

α1 α2 αT F1/N F2/N FR

40° 20° 60° 0.48 0.64

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55° 18° 73° 0.28 0.86

70° 25° 95° 0.38 0.96

90° 15° 105° 0.23 1.04

115° 18° 133° 0.29 1.18

4. ANALISIS
 Fuerza Resultante.
 Erro relativo.
 Graficas
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5. CONCLUSIONES
Se llegó a la conclusión que si dos vectores geométricos no son paralelos, podemos
construir un paralelogramo y de esa manera podemos hallar un vector resultante, a
partir de la suma de los dos vectores geométricos.

También se adquirieron nuevos conocimientos en todo lo relacionado con medidas,

ángulos, dinamómetros, etc. Al momento de realizar las prácticas se debe tener en
cuenta todo el propuesto por la guía de práctica debido a que si no seguimos los
pasos de una forma correcta nos puede llevar a digitar datos erróneos llevándonos
así a un punto de vista diferente al que se desea llegar.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.ecured.cu/Sistema_de_fuerzas_concurrentes
https://www.monografias.com/plus
https://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/18375170/Como-calcular-el-error-
relativo.html