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5° AÑO - 2018

LOS CAMINOS
DE LA LEALTAD
SON SIEMPRE
RECTOS

ESTIMADO ALUMNO: Resuelve las ACTIVIDADES y PROBLEMAS


planteados en tu CUADERNO DE TRABAJO, REALIZANDO
INVESTIGACIÓN de los temas tratados, utilizando tu buen criterio y tus
conocimientos adquiridos.

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ACTIVIDAD N° 1

I. SEÑALA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍQUIDOS.

II. MENCIONA EJEMPLOS DE LÍQUIDOS.

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III. APLICANDO TU CREATIVIDAD, ELABORA UN ESQUEMA GRAFICO
SOBRE LAS PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS EN DONDE SE
EXPLIQUE DADA UNA DE ELLAS.

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ACTIVIDAD N° 2

ESCRIBIR LAS SIGUIENTES FÓRMULAS DE ESTÁTICA DE FLUÍDOS.

FÓRMULA DE LA FUERZA

F2 F1

R y r (radios)

D y d (diámetros)

Fórmulas de los Desplazamientos

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ACTIVIDAD N° 3

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES


PREGUNTAS.

1) ¿Qué es la Prensa Hidráulica?

2) ¿Cuál es el objetivo de esta máquina?

3) Esta máquina se basa en el Principio de…

4) La máquina hidráulica funciona como un dispositivo…

5) Menciona algunas aplicaciones de la Prensa Hidráulica.

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ACTIVIDAD N° 4

Investiga y resuelve los siguientes problemas sobre prensa hidráulica.

1) La superficie del pistón chico de una prensa hidráulica mide 30cm2. Si sobre él
actúa una fuerza de 15kg. ¿Qué fuerza se obtendrá en el pistón grande, de 400cm2

2) Los diámetros de los cilindros de una prensa hidráulica miden 25cm y 200cm. y
sobre el pistón menor actúa una fuerza de 90Kg. ¿Qué fuerza actuará en el pistón
mayor?

3) Los diámetros de los émbolos de una prensa hidráulica miden 40 y 4cm. ¿Qué
fuerza deberá aplicarse en el pistón chico, si en el pistón grande se desea obtener
una fuerza de 6 toneladas?

4) El área del pistón mayor de un elevador hidráulico es de 150cm2 y la del pistón


menor es de 25mm2. Si el elevador actúa con una fuerza de 3 TM, calcular la
fuerza que está actuando en el pistón menor.

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ACTIVIDAD N° 5

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1) ¿Qué es la Presión Hidrostática?

2) ¿Por qué se caracteriza la Presión Hidrostática?

3) ¿Cuál es el Teorema fundamental de la Hidrostática?

4) ¿Qué aplicaciones puedes mencionar de la Presión Hidrostática?

5) Escribe la fórmula de la Presión Hidrostática.

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ACTIVIDAD N° 6

RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS SOBRE PRESIÓN


HIDROSTÁTICA.

1) Un tanque está lleno de un líquido cuya densidad es de 1,26 g/cm3.Calcular la


presión hidrostática en un punto ubicado a 6cm de profundidad.

2) ¿Cuál es la presión en el fondo de un recipiente que contiene mercurio si éste


alcanza una altura de 22cm?

3) Calcular la presión hidrostática que soporta cada centímetro cuadrado del cuerpo
de un buzo que está sumergido a 22m de profundidad en el mar.

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ACTIVIDAD N° 7

EXPLICA QUE SUCEDE EN CADA GRÁFICO: CUANDO LOS CUERPOS


FLOTAN.

PRIMER CASO:

SEGUNDO CASO:

TERCER CASO:

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ACTIVIDAD N° 8

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS SOBRE EMPUJE


HIDROSTÁTICO.

1) Calcular el empuje de un cuerpo si la densidad del líquido es de 800Kg/m 3 siendo


la gravedad de 10 m/s2 y el volumen del cuerpo sumergido es de 5m3

2) Calcular la densidad de un cuerpo si experimenta un empuje de 1 500N y su


volumen es de 5m3 y la gravedad es de 10 m/s2

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3) El empuje que realiza un cuerpo es de 1 886,5N si la densidad de un líquido es de
35 Kg/m3 y la gravedad es de 9,8m/s2 Cuál es el volumen del cuerpo sumergido.

4) Un bloque de forma cúbica de 10cm de arista se sumerge las 3/4 partes del mismo
en un líquido cuya densidad es de 500 Kg/m3.Calcular la pérdida de peso que
experimenta.

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5) Una canilla llena un balde de agua de 10 Lt en 2
minutos, calcular:
a) el caudal que sale por la canilla,
b) la velocidad con que sale el agua sabiendo que la
sección de la canilla es de 1 cm2.

6) Se practica un orificio circular de 2,5 cm de diámetro en la pared lateral de


un gran depósito y a una altura de 6 m por debajo del nivel del agua del mismo,
calcular:
a) la velocidad de salida,
b) el gasto.

7) Un tanque de gasolina tiene un área


transversal S1 y está lleno hasta una
altura h.
El espacio arriba de la gasolina, tiene
una presión P0. Si la gasolina sale por un
tubo
de área S2, deducir la expresión para
determinar la velocidad de flujo a la salida
del mismo.

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ACTIVIDAD N° 9

MARCA SI ES VERDADERO / FALSO

FALSO /
VERDADERO
La Presión Hidrostática es la que ejerce un líquido sobre
1
cualquier cuerpo sumergido.
Cuando uno se sumerge en un líquido no se sienten
2
zumbidos en los oídos porque no hay presión hidrostática
El principio de Arquímedes es válido para líquidos y
3
gases.

4 La fórmula de la Presión Hidrostática es. PH  g  h

5 La unidad en el SI del peso específico es… N/m3


La presión hidrostática se caracteriza por actuar en
6 todas las direcciones y por ser perpendicular a la
superficie del cuerpo sumergido.
7 Es la fórmula del Empuje Hidrostático. EH  Pe .Vs

ACTIVIDAD N° 10

I. RESUELVE ESTE GENIOGRAMA

A
R
Q
U
I
M
E
D
E
S

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1) El Principio de Arquímedes se aplica en los líquidos y en los…

2) En la siguiente fórmula E=  liq .Vs  la....................de lagravedad .

3) Un cuerpo flota cuando su peso es menor que el ………. que


desaloja.

4) Un cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluído es


empujado hacia arriba por una fuerza igual en magnitud al peso
del _____________ del fluido que desaloja.

5) Se expresa en Kg /m3 la….

6) La fuerza que se produce debido a la presión que ejerce un


líquido sobre un cuerpo se llama…
7) En la fórmula del Principio de Arquímedes intervienen Densidad
del líquido, volumen sumergido y la…

8) En la flotación de los cuerpos cuando el peso es mayor que el


líquido desalojado el cuerpo se…

9) En el principio de Arquímedes la fuerza resultante que actúa


sobre un cuerpo es debido a la………………. que ejerce el líquido
sobre el cuerpo.

10) El que relaciona el Peso específico, Volumen sumergido es el


Empuje…

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II. ELBORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL PRINCIPIO DE
BERNOULI y SUS APLICACIONES.

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ACTIVIDAD Nº 11

Uso de la simulación interactiva PhET Bajo Presión

APRENDIZAJES

ESPERADOS:

1. Explica cómo la presión


cambia en el aire y en
el agua
2. Describe algunos de los
factores que afectan la
presión hidrostática
3. Predice la presión en
diversas situaciones

Instrucciones: Realiza las siguientes acciones antes de iniciar con la


actividad
1. Explora la simulación y observa cómo cambia la presión en el aire y en el
agua.
2. Describe tus observaciones incluyendo datos específicos de tu exploración
para apoyar tus ideas.
3. Prueba tus ideas prediciendo como va a ser la presión dos metros sobre el
nivel del mar y 2 metros debajo del agua.
a. Usa la simulación para probarlo y después has correcciones en tu idea si
es necesario
b. ¿Cómo cambiarían tus valores sí la alberca estuviera en la ciudad de
México comparada con el nivel del mar?
c. ¿Cómo afecta tus valores la forma que tiene la alberca?
4. Descubre cómo puedes cambiar la presión en la simulación
a. Describe tus descubrimientos e incluye ejemplos específicos
b. Revisa como cambia tu respuesta de la pregunta #3 al cambiar las cosas
que afectan la presión. Describe cualitativamente
c. ¿Hay otras cosas que podría afectar la presión que no estén incluidas en
la simulación? Cita las referencias de tus ideas
5. Prepárate para las preguntas clicker para probar diversas situaciones.

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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

I.- Investiga y responde a las siguientes preguntas:


1. Mide la presión en atmósferas y pascales y completa la tabla

PROFUNDIDAD PRESIÓN
__________atm
2 METROS
___________Pa
__________atm
80 CENTÍMETROS
___________Pa

2. ¿Qué efecto tiene en la presión la densidad del líquido?


__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. ¿Qué efecto tiene en la presión la gravedad del planeta?


__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. ¿Qué efecto tiene en la presión cuando quitamos (“apagamos”) la


atmósfera? ¿por qué crees que ocurre?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

5. Usando la última ventana, calcula la densidad de cada fluido y completa


la tabla:

FLUIDO DENSIDAD
1
2
3

6. Usando la última ventana, calcula la gravedad de cada planeta y


completa la tabla:

PLANETA GRAVEDAD
1
2
3

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II.- Responde en cada caso y justifica tu respuesta

1. Ordena de menor a mayor presión


A. A < B < C
B. C < B < A
C. Es la misma

2. Observa las marcas y ordena de menor a mayor presión

A. Y < Z < X
B. Y < X > Z
C. Z < X < Y
D. X < Z < Y
E. Dos tienen la misma presión

3. ¿Qué le pasará a la presión si agregamos más agua?

A. Incrementa
B. Disminuye
C. Permanece igual

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4. ¿Qué le pasará a la presión si agregamos más
agua mientras la misma cantidad de agua es
removida?
A. Incrementa
B. Disminuye
C. Permanece igual

5. ¿Qué le pasará a la presión si cambiamos el agua por miel?

A. Increment
a
B. Disminuy
e
C. Permanece igual

6. Sí una masa de 250 kg se coloca en la columna de agua, ¿Qué le va a


pasar a la presión?

A. Incrementa
B. Disminuye
C. Permanece
igual

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7. Si el único cambio es remover el aire ¿Qué va a pasar con la presión?

A. Incrementa en 101.3 kPa


B. Disminuye en 101.3 kPa
C. Permanece igual
D. Ninguna de las anteriores

8. Si el único cambio es movernos a un lugar donde la gravedad tiene el


doble de valor ¿Qué pasará con la presión?

A. Las dos presiones aumentan al doble


B. Solo la presión del aire aumenta al doble
C. La presión del aire aumenta al doble y la del agua incrementa un
poco
D. Ninguna de las anteriores.

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9. ¿Cómo es la presión en X comparada con la presión en Y?

A. Mayor
B. Menor
C. Igual

CONCLUSIONES:
Escribe tres conclusiones sobre la actividad que has realizado.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________

Traducción de Diana López de la actividad Fluid Pressure de Trish Loeblein, Enero del 2018.

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ACTIVIDAD N°12

ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA RELACIONANDO LA


COLUMNA (A) CON (B), PARA AYUDARTE BUSCA EN LAS
ALTERNATIVAS.

A B ALTERNATIVA

La parte de la Física que se encarga


calor
de las mediciones del calor se llama:

En el SI el calor se expresa en. Calor específico

Es la energía térmica que pasa de un


cuerpo a otro y que siempre está en Conducción
tránsito…

El calor latente se llama también de Convección

Es la medida del grado de agitación


que tienen las moléculas de un Dilatación
cuerpo.

La propagación del calor de molécula


Calor de
a molécula se llama.
Transformación

La propagación de los líquidos y


Joule
gases se llama...

La capacidad calorífica por gramo de


temperatura
sustancia recibe el nombre de…

Es la variación de la temperatura de
los cuerpos alterando sus calorimetría
dimensiones.

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ACTIVIDAD N°13

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1) ¿Qué es la Temperatura?

2) ¿Qué entiendes por Calor?:

3) ¿Cuáles son las escalas termométricas?

4) ¿Cuál es el punto de fusión y ebullición en la escala Centígrada?

5) ¿Qué es calor específico?

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ACTIVIDAD N° 14

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1) ¿De cuántos grados es la temperatura constante del organismo humano?

2) ¿Qué sucede cuando la temperatura se altera en el organismo?

3) ¿Cómo crees que nuestro cuerpo autorregula su consumo energético tanto en


invierno como en verano para mantener su temperatura constante?

4) Averigua ¿cuál es la temperatura aproximada de un iceberg?

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ACTIVIDAD Nº 15

REALIZA LAS SIGUIENTES CONVERSIONES DE ESCALAS DE


TEMPERATURAS.

1) 20°C a °F

2) – 24 º C a º R

3) 120°F a °C

4) – 130°C a °K

5) 90°F a °C

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6) Un cuerpo se encuentra a 20oC y experimenta un aumento de 50
K. Si luego la temperatura disminuye en 36oF. ¿Cuál es la
temperatura final del cuerpo en oC?

7) Se tiene dos escalas arbitrarias P y Q en el cual se cumple que 0


grados “P” equivale a 20 grados “Q” y que una variación de 5 grados
“P” equivale a una variación de 15 grados “Q” ¿A cuántos grados “Q”
equivale -10 grados “P”?

8) Se tiene un termómetro en oC mal calibrado en donde la temperatura de


congelación del agua es de 2 oC. Cuando este termómetro marque 37 oC.
¿Cuál es la verdadera temperatura en oF?

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ACTIVIDAD Nº 16
DILATACIÓN
COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL.

La variación de las
dimensiones de un
cuerpo por los cambios
de
de temperatura
temperatura sese
llama...

Hay 3 clases de Dilatación

Clases Clases

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ACTIVIDAD N° 17

RESUELVE EL SIGUIENTE GENIOGRAMA, SERÁ ENTRETENIDO.

D
I
L
A
T
A
C
I
O
N

1. El agua es un fluido que no se ____________ con facilidad.


2. El sólido que no se dilata con facilidad es el…
3. En la dilatación cúbica los sólidos aumentan su…
4. El fluido que se dilata con gran facilidad es el…
5. La dilatación de los gases se aplica en el globo...
6. La dilatación de los líquidos es aparente y…
7. El fluido que no se dilata con facilidad es el…
8. Los líquidos sólo tienen dilatación…
9. El sólido que se dilata con facilidad es…
10. Cuando los cuerpos aumentan su longitud experimentan una
dilatación…

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ACTIVIDAD Nº 18

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1) ¿Cuáles son las clases de Dilatación de los sólidos?

2) ¿A que se llama Dilatación Lineal?

3) ¿Qué es la Dilatación Superficial?

4) ¿Por qué se caracteriza la Dilatación cúbica?

5) Observa la siguiente figura y explica la dilatación real de los líquidos.

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6) ¿Cuál es el sólido que se dilata con mayor sensibilidad?

7) ¿Cuál es el sólido que no se dilata tan fácilmente?

8) ¿Cuál es el fluido que se dilata fácilmente?

9) ¿Cuál es el fluido que no se dilata tan fácilmente?

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ACTIVIDAD Nº19

OBSERVA LOS DIBUJOS Y EXPLICA LA CLASE DE PROPAGACIÓN DEL


CALOR.

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1. Un cuerpo cuya capacidad calorífica es de 450 cal/°C se encuentra a 30 °C,


¿cuántas calorías se le debe suministrar para elevar su temperatura hasta 65
°C?

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2. Un bloque de aluminio (Ce = 910 J/kg.K ) de 8 kg se calienta desde 20 °C
hasta 82 °C, ¿cuántas calorías absorbió el bloque?

3. Un cubo de hierro (Ce = 0,112 cal/g. °C) de 250 g se enfría desde la


temperatura de ebullición del agua hasta la temperatura ambiente (18ºC).
¿Cuántas calorías ha perdido el cubo?

4. En un recipiente térmicamente aislado que contiene 40gr de agua a 50°C se


agrega un metal de 20gr de masa y a una temperatura de 100°C sabiendo que
la temperatura de equilibrio térmico es 70°C. Calcula el calor específico del
metal.

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5. Si se mezcla 10gr de hielo en equilibrio con 40gr de agua a 100°C en un
recipiente térmicamente final de equilibrio.
CeH2O = 1 cal/gr °C.

6. ¿Qué cantidad de agua podría reemplazar a un recipiente de 1kg y calor


específico igual a 0,3g cal/ gºC, experimentando los mismos cambios de
temperatura?

7. Calcula la temperatura de equilibrio de la mezcla de 150 gr. de agua líquida


a 30°C con 200 gr. de agua líquida a 80°C que se encuentra en un depósito de
capacidad calorífica igual a 50 cal/°C.

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ACTIVIDAD Nº20

PROPAGACIÓN DEL CALOR

EXPERIENCIA: CONDUCCIÓN DEL CALOR.

Es una práctica sencilla pero es importante que trabajes con mucho


cuidado Toma las precauciones necesarias.

 Una jarrita pirex


 Mantequilla
 Caramelos de color
 Termo con agua caliente
 Cucharas de (metal, madera, plástico)

PROCEDIMIENTO

 Coloca los objetos sobre la mesa y pégales en un extremo un


trozo de mantequilla. Sobre él coloca un caramelo. Todos los
caramelos deben ir a la distancia del otro extremo.

 Pon los objetos dentro de la jarra, con los caramelos hacia


afuera, y agrega agua muy caliente hasta la mitad.

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE LA EXPERIENCIA.

 ¿Qué caramelo cayó primero? ¿A qué se debe?

 Toca la cuchara de metal por los dos extremos. ¿Está caliente por igual? ¿Y la de
plástico?

 ¿Puedes agarrar la cuchara de madera con facilidad?

 Toca el tenedor por los dos extremos ¿Qué diferencias encuentras? ¿A qué se
debe?

 ¿Qué pasó con la mantequilla? ¿A qué crees que se debe?

 ¿Cuál es el mejor conductor del calor?

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ACTIVIDAD Nº21

I. ¿QUÉ SON LOS PROCESOS RESTRINGUIDOS?

II. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE LOS PROCESOS


RESTRINGUIDOS.

PARÁMETRO NOMBRE DEL


LEY DE… ECUACIÓN
CONSTANTE PROCESO

BOYLE-
TEMPERATURA
MARIOTTE

PRESIÓN CHARLES

VOLUMEN GAY LUSSAC

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ACTIVIDAD Nº 22

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1) ¿Qué factor permanece constante en el Proceso Isobárico?

2) ¿Qué factor permanece constante en el Proceso Isócoro?

3) En el proceso Isotérmico qué permanece constante.

4) ¿Qué permanece constante en el Proceso Isobárico?

5) ¿Cómo es el volumen en la Ley de Gay Lussac?

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ACTIVIDAD Nº 23

RESUELVE EL SIGUIENTE GENIOGRAMA SOBRE


TERMODINÁMICA

1) Cuando la temperatura es constante el proceso se llama.

2) Es la ley que dice “A presión constante el volumen de un gas es directamente


proporcional a su temperatura absoluta”

3) La ley que dice “A temperatura constante el producto de la presión por el


volumen de una masa gaseosa es constante” la dio a conocer Boyle y…

4) La cantidad de una sustancia que se expresa en (n) se refiere a…

5) En el proceso Isócoro permanece constante el……..

6) El gas imaginario que cumple con los postulados de la Teoría Cinético Molecular
es el gas….

7) En un gas que no experimenta fuerza de atracción molecular solo existe energía…

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8) La 1º ley de Termodinámica se basa en el Principio de la Conservación de la…

9) (R) es la constante en la Ecuación Universal de los….

atm  l
R  0,082 º K  grados Kelvin
mol º K

10) El proceso Isovolumétrico o Isócoro es llamado también….

11) En el proceso isobárico la …….. permanece constante.

12) Un gas está constituido por partículas llamadas...

13) El proceso Isométrico o Isovolumétrico también se llama….

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ACTIVIDAD Nº 24

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1) ¿Cómo defines el Movimiento Oscilatorio o Vibratorio?

2) ¿Cómo explicas el movimiento Periódico?

3) ¿De qué depende el movimiento armónico?

4) ¿Cómo defines un movimiento armónico simple?

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ACTIVIDAD Nº25

COMPLETA LAS SIGUIENTES PALABRAS DE ACUERDO CON LAS


FRASES QUE SE ENUMERAN A CONTINUACIÓN.

1. El movimiento oscilatorio también se llama…


2. El movimiento armónico simple se abrevia como
3. La fuerza restauradora se presenta cuando deformamos un...
4. La máxima elongación recibe el nombre de…
5. El movimiento solo de un extremo a otro recibe el nombre de oscilación….
6. Cuando se produce un movimiento con ida y vuelta es una…………. completa
7. El número de oscilaciones que se realiza en la unidad de tiempo se llama….
8. El movimiento oscilatorio también se dice que es un movimiento de…
9. El tiempo que tarda el móvil en realizar una oscilación completa se llama…
10. La distancia que se mide desde la posición de equilibrio hasta la posición ocupada
por el cuerpo se llama….

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ACTIVIDAD Nº 26

ESCRIBE LAS SIGUIENTES FÓRMULAS DEL MOVIMIENTO


OSCILATORIO.

1. LEY DE HOOKE

2. PERÍODO DE OSCILACIÓN

3. VELOCIDAD

4. ACELERACIÓN

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ACTIVIDAD Nº 27

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué es un Péndulo Simple?

2. ¿Por qué se dice que un Péndulo vate al segundo?

3. ¿Cuáles son los elementos del Movimiento Pendular?

4. ¿Cómo es el período de un péndulo en relación a su masa pendular?

5. ¿Cuál es la fórmula del período de un péndulo simple?

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ACTIVIDAD Nº28

1) Hallar la longitud de un Péndulo si tiene un período de 5 segundos.

2) Un péndulo tiene una longitud de 2,43m donde la aceleración de la gravedad es de


9,72m/s2. Hallar el período.

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3) Un cuerpo cumple un movimiento armónico simple cuyo período de 3,1416
Calcular su aceleración cuando pasa por un punto situado a 5cm de la posición del
equilibrio.

4) Calcular la longitud que debe tener un péndulo para que su frecuencia sea de 300
oscilaciones por minuto.

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ACTIVIDAD Nº 29

ESCRIBE LA LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE.

••

••

••

••

ESCRIBE LAS SIGUIENTES FÓRMULAS DEL PÉNDULO SIMPLE.

 FÓRMULA DEL PERÍODO DE UN PÉNDULO SIMPLE

 FÓRMULA DE LA FRECUENCIA

 FÓRMULA DE LA LONGITUD

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ACTIVIDAD Nº 30

1. ¿Qué son Osciladores Mecánicos?

2. ¿Cómo defines el acoplamiento de resortes?

3. ¿Cuántas clases de acoplamiento de resortes conoces?

4. ¿Qué es Frecuencia Angular?

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ACTIVIDAD Nº 31

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Cuando deformamos un cuerpo aparece:

 la aceleración
 el período
 la fuerza recuperadora

2.- El movimiento de un extremo a otro se llama:

 oscilación compuesta
 vibración
 oscilación simple

3.- La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación es la


ley de:

 Newton
 Hooke
 velocidad

4.- Es un movimiento de vaivén:

 Armónico
 Oscilatorio
 Periódico

5.- El número de oscilaciones que se realiza en la unidad de tiempo se llama:

 Elongación
 Período
 Frecuencia

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PRACTICA Nº 32

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL TEMA DILATACIÓN

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ACTIVIDAD Nº 33

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué son Ondas?

2. ¿Qué es el Movimiento Ondulatorio?

3. ¿Cuántas clases de Ondas conoces?

4. ¿Cuáles son los elementos de una Onda?

5. ¿Qué son Ondas Estacionarias?

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ACTIVIDAD N° 34

RESUELVE LOS SIGUIENTES


PROBLEMAS SOBRE ONDAS

1) ¿Cuál es la longitud de onda de una varilla de hierro al vibrar con ondas


longitudinales de frecuencia de 150 Hz; siendo su velocidad de propagación es de
3 000 m/s

2) Averiguar cuál es la frecuencia y la velocidad con que viajan las olas si entre las
crestas de 2 olas hay una distancia de 20m y se ha visto que pasa una cresta cada 2
segundos.

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ACTIVIDAD Nº 35

PROPAGACIÓN DEL SONIDO

OBSERVA LOS SIGUIENTES DIBUJOS Y SEÑALA COMO SE PROPAGAN LOS


SONIDOS.

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PRACTICA Nº 36

ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1) ¿Qué son Ondas Electromagnéticas?

2) ¿Por qué efectos ocurren las ondas electromagnéticas?

3) ¿Qué ejemplos de Ondas Electromagnéticas puedes mencionar?

4) En el espacio vacío, las ondas electromagnéticas a qué velocidad


aproximada viajan.

Los celulares Internet

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PRACTICA Nº 37

ULTRASONIDO

INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1) ¿Qué son los Ultrasonidos?

2) ¿Qué es la Ecolocalización?

3) ¿Qué usos de Ultrasonidos conoces?

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ACTIVIDAD Nº 38

Uso de la simulación interactiva PhET Ondas en una cuerda

Este simulador consiste en una cuerda continua pero ilustrada con pequeñas
porciones de masa representadas con esferas rojas y verdes. Uno de sus
extremos puede perturbarse de forma manual o mecánica, mientras el otro
extremo se puede encontrar en tres estados distintos: fijo, libre o prolongado
infinitamente. El simulador consta de una consola que nos permite regular la
amplitud, frecuencia, amortiguación, tensión y extensión de la onda,
dependiendo del tipo de onda que produzcamos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Establece la relación entre la frecuencia y las ondas estacionarias en cuerdas,


superposición y velocidad de propagación de una onda.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

I. Familiarizándote con el simulador Generar Pulsos

Para comenzar configura las variables del simulador de la siguiente forma:

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 amortiguación en el valor 0
 Pulso
 Extremo fijo
 Seleccionar reglas, cronometro y líneas de referencia
1. Oprimir el botón verde "pulso", tensión baja
2. Tensión a la mitad.
3. Oprimir el botón reiniciar y elegir ahora la opción "extremo libre".
4. Repita los puntos 1 y 2

II.- Investiga y responde a las siguientes preguntas:

Ondas Periódicas

Ahora configura las variables de la siguiente forma:


 Sin extremo y oscilar
 La tensión en la línea alta
 frecuencia en el valor 3
 amplitud en el valor 0.75
 amortiguación en ninguna

1. Describe el movimiento de una de las bolitas verdes.


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2. Utilizando las reglas y el botón pausar podemos determinar la amplitud y la
longitud de onda arrastrando las reglas indica mediante un ejemplo la amplitud
y la longitud de onda que has logrado (realiza una captura de pantalla).
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3. Utilizando la herramienta cronómetro se puede medir el tiempo que tarda un


punto verde en realizar oscilaciones completas, la frecuencia de la onda y la
velocidad de propagación. Indica esta lectura en tu ejemplo.

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CONCLUSIONES:
Escribe tres conclusiones sobre la actividad que has realizado.
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SI LOGRASTE CONTESTAR TODAS LAS PREGUNTAS DE


TU
CUADERNO DE TRABAJO DE
FISICA

ES POR TU DEDICACIÓN, ESFUERZO Y RESPONSABILIDAD ¡TE


FELICITO! TRIUNFASTE

60
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