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I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. :
Grado : 2do
Sección :
Docente :
Título : “HALLAMOS EL TRIPLE DE UNA CANTIDAD”
Fecha :
DATOS: OPERACIÓN:
SOCIALIZACIÓN
Exponen su trabajo al plenario y explican, gradualmente, la forma como resolvieron el problema.
Formulo preguntas: ¿cuántas canicas ganó Josué?, ¿el triple de 12 es…? Hago las aclaraciones pertinentes.
Copian en su cuaderno los procedimientos y las soluciones halladas para las preguntas del problema.
FORMALIZACIÓN
Pregunto: ¿cómo se expresa la acción de hallar el triple de una cantidad?, ¿qué significa el “triple” de una cantidad
de objetos?, ¿es lo mismo hallar el triple que triplicar?
Enfatizo en que EL TRIPLE ES PONER TRES VECES LA MISMA CANTIDAD. Pido que coloquen en la mesa una tapita
y, al costado, la misma cantidad. Pregunto: ¿cuánto es el doble de 1? Escucho sus respuestas y escribo en la
pizarra. Haz lo mismo hasta con 10 tapitas:
• El triple de 1 es 3.
• El triple de 2 es 6.
• El triple de 3 es 9.
• El triple de 4 es 12.
• El triple de 5 es 15.
REFLEXIÓN
Preguntamos:
¿Qué sintieron frente al problema?, ¿les pareció fácil o difícil?; ¿cuáles fueron sus dudas más frecuentes?, ¿las han
superado?, ¿cómo?; ¿los materiales fueron adecuados para realizar las actividades?, ¿por qué?
OTROS PROBLEMAS
Resuelven en clase algunos ejercicios propuestos.
Recojo los aprendizajes de los estudiantes. Con este fin, pregunto: ¿qué aprendimos hoy?, ¿creen que el
material que utilizaron los ayudó?; ¿por qué?; ¿tuvieron dificultades en alguna parte del trabajo?, ¿cuál?, ¿las
pudieron solucionar?, ¿de qué forma?; ¿lo aprendido les servirá en la vida diaria?, ¿cómo podrían utilizarlo?
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Lista de cotejo
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico
(números, signos y expresiones verbales) su comprensión del
N
NOMBRES Y APELLIDOS número como ordinal al ordenar objetos hasta el vigésimo lugar, de
°
la comparación entre números y de las operaciones de adición y
sustracción, el triple y la mitad, con números de hasta dos cifras.
01 CAMPOS LUGO, Crissel
PRACTICAMOS LO APRENDIDO
I. LEE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS ; REPRESENTA, HAZ LAS OPERACIONES Y
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:
Datos Operación
Respuesta: ________________________________________________________
A. 20 B. 30 C. 21
Datos Operación
Respuesta: ________________________________________________________
A. 26 B. 27 C. 28
9op