COLEGIO PARTICULAR

“ JARDÍN LO PRADO”
Las Siemprevivas 1081, Lo Prado
Fono: 22 7720972
Profesora Ana María Salamanca.

PRUEBA TRIMESTRAL N° 3
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1°BÁSICO

Nombre:

Fecha: Puntaje ideal: Puntaje real: Nota:

34

Contenidos: - Comprensión lectora de textos.

- Ordenar hechos.
- Signos de interrogación y exclamación.
- Dictado de oraciones.
- Escritura de respuestas.

I. Ítem de Selección múltiple. Encierra con una X tu respuesta correcta (1 punto

por cada respuesta correcta)

- Lee el siguiente texto y responde. TEXTO N° 1

EL PAJARITO
Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.
Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.
Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.
Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.
Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar.

Arturo Armando González A.

1. - ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? 2. - ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse

a) Alegre. hojas?
b) Con ganas de escapar. a) En otoño.
c) Muy feliz. b) En invierno.
c) En primavera.

3. - En invierno, los niños jugaban: 4. - Los niños jugaban con las flores en:
a) A tirarse hojas. a) Primavera.
b) Con las flores. b) Verano.
c) Con la nieve. c) Otoño.

1
 Payasos de helado
Para 4 personas

INGREDIENTES:
1 taza con helado de vainilla
4 conos de barquillo
20 dulces pequeños y de colores

PREPARACIÓN:
- Haz 4 bolitas bien redondas con el helado y déjalas en
un plato.
- Rápidamente, mételas al congelador del refrigerador, por 15 minutos.
- Ordena y ten a mano mientras tanto, tus 4 conos de barquillo, las copas o platos donde
harás los payasos de helado y los dulces de colores.
Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas donde las vas a servir, arma con los
dulces las caras de payaso y por último, colócale el cono de barquillo como gorro.
- Sirve los payasos de postre. ¡Les encantarán a todos!

- Lee la siguiente receta y responde las preguntas. TEXTO N° 2

5. Según el texto, ¿cuántos minutos hay 6. ¿Para cuántas personas alcanzan estos
que poner a congelar las bolitas de helados?
helado? a. Para una.
a. Uno. b. Para dos.
b. Cuatro. c. Para cuatro.
c. Quince.
7. ¿Qué información nos entrega la imagen 8. ¿Cuál es el propósito de este texto?
de este texto? a. Para invitar a los amigos a tomar payasos
a. cómo deberían quedar los payasos de de helado.
helados. b. Para enseñar a preparar unos ricos
b. los ingredientes que se usan al hacer payasos de helado.
payasos de helados. c. Para convencer de que es bueno hacer
c. los pasos que hay que seguir al hacer payasos de helado
payasos de helados.

II. Ítem Ordenar secuencias de hechos.

Lee el siguiente cuento y ordena los hechos.

El patito feo

La Señora Pata esperaba con ansias la llegada de sus siete patitos. Un día comenzaron a
romperse los cascarones y salieron seis hermosos patitos.
Se percataron que todavía faltaba un patito por salir;
esperaron hasta que de pronto salió un patito feo y muy
diferente a los demás. La Señora Pata se avergonzó porque
tenía un patito feo y siempre trataba de esconderlo.
Pasaban los días y el patito feo no mejoraba, se ponía más
feo. Crecía demasiado rápido; era mucho más grande que
los demás.
El patito feo se percató de que en ese lugar no lo querían y decidió escaparse.
Llegó la primavera y el patito feo fue a un estanque, en donde se encontró con unos cisnes. Al
verlos se sintió triste porque estos eran bellos y el no. Decidió hablarles y les dijo que si podía
estar en el estanque junto a ellos. Le dijeron que sí; que todos eran como hermanos. El patito
feo le dijo que no se burlarán de él y los cisnes le dijeron que porque se burlarían de él si eran
iguales. El patito feo se ve en el reflejo del agua y nota que era un hermoso cisne. Al darse

2
cuenta fue feliz y vivió con ellos para siempre.
- De acuerdo a lo leído en el cuento, ENUMERA los hechos conforme a como
sucedieron (4 pts.)

III. Ítem de escritura. Lee el siguiente poema y responde las preguntas, CON LETRA
CLARA, RESPETANDO MAYÚSCULAS AL INCIO DE LA ORACIÓN Y EL PUNTO
FINAL. (10 pts.)

Gallinita ciega a. ¿Dónde estaba Gallinita?

Gloria Fuertes Fragmento
Gallinita estaba
presa en su corral,
con la pata atada
en un matorral.
Gallinita cose,
cose un delantal
para su pollito
que no sabe andar.
Gallinita llora, kikirikiká,
se ha quedado ciega
de tanto llorar.
Gallinita ciega
busca en el pajar.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
b. ¿Qué cose Gallinita?
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______________________________________
______________________________________
c. ¿Por qué Gallinita se ha quedado ciega?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
d. ¿Qué busca Gallinita en el pajar?
______________________________________
______________________________________
______________________________________

¿Qué se te ha perdido? Aguja y dedal.

e. ¿Quién escribió este poema?
______________________________________
______________________________________
______________________________________

3
- Completa con signos de interrogación (¿?) o exclamación (¡!) según corresponda. (1
punto por cada signo correcto)

a) ___Dónde has comprado ese lindo regalo___

b) ___Estoy muy feliz hoy___

c) ___De dónde eres___

d) ___Sal de mi casa ahora mismo____

- Escribe las oraciones que dictará tu profesora. (15 pts.)

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

 _____________________________________________________

Indicadores Puntaje 3 Puntaje 2 Puntaje 1 Puntaje 0

Uso adecuado de Escribe Escribe Escribe solamente No escribe
consonantes correctamente 4 correctamente 3 o una oración correctamente
trabajadas oraciones del 2 de las oraciones. correctamente. ninguna oración.
dictado.
Legibilidad de la Escribe la oración Escribe con letra La letra es ilegible, No escribe
letra. con letra imprenta imprenta o poco clara. oraciones.
o manuscrita clara. manuscrita
medianamente
clara.
Uso de mayúsculas Utiliza mayúsculas Utiliza mayúsculas Utiliza mayúsculas No utiliza
al inicio. al inicio de todas al inicio de en 4 o 3 al inicio en 2 o 1 mayúsculas al inicio
las oraciones. oraciones. oración. de ninguna oración.
Uso de mayúsculas Utiliza mayúsculas Utiliza mayúsculas Utiliza mayúsculas No utiliza
en nombres en todos los en dos de los en uno de los mayúscula en
propios. nombres propios. nombres propios. nombres propios. ningún nombre
propio.
Ortografía puntual. Finaliza las cuatro Finaliza entre 3 o 2 Finaliza 1 oración No finaliza ninguna
oraciones con un oraciones con con punto final. oración con punto
punto final. punto final. final.