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Universidad de Piura

Facultad de Ingeniería
Geometría Fundamental y Trigonometría
EJERCICIOS PARA EXAMEN PARCIAL
PROBLEMA RESUELTOS (N=5)
Se traza el arco capaz de (120+N)º respecto al segmento AB=15-N. Indique el dígito de las
décimas de:
1. La longitud del arco capaz.
Datos:
AB=10 En el triángulo rectángulo AMO :
Ángulo=125º 5 M 5 cos 35 
AM 5
 r
5
 6.1039
A B
OA r cos 35
35º
125º 110 110
r 110º Long arco AB  .(2 .r )  .(2 .6.1039)  11.7186
360 360
●O Respuesta 7

En un triángulo ABC, ∡A=(38+N)°, ma= 50+N y a=60+N. Indique:


2. El radio de la circunferencia circunscrita al triángulo.

Datos: En realidad, sólo necesitamos ∡A y el


A
∡A=43º lado a.
a=65 En el triángulo ABC:
ma=55 ∡A BM  MC y “O” es el circuncentro.

En el triángulo rectángulo BOM:


●O
R
∡A a / 2  R  a / 2  32.5
senA 
B C R senA sen43º
a/2 M
R  47.6541
Respuesta 6
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Un puente debe cruzar un río de 100+N metros de ancho. El perfil del puente es un arco de
circunferencia AB (ver figura). La pendiente máxima es del 7% (para que autos y camiones
puedan subirla; tg α =0.07). Indique el dígito de las décimas de:
3. La longitud del arco AB en metros.

α tg  0.07    arc.tag0.07    4.0042º


A M B
En el triángulo rectángulo AMO:
sen 
AM
 OA  R 
105 / 2  751.8353
R OA sen4.0042º
α α ArcoAB  2º
ArcoAB 
2 *  * 2 *  * R  105.0855
2 *  * R  360º 360
O Respuesta: 0

4. Construir gráficamente un triángulo ABC, conociendo: b, c y ma.

FIGURA AUXILIAR ANÁLISIS


1. Se supone el problema resuelto.
C=B’ c A’ 2. Al aplicar a A una Sim (Ma), se obtiene
A’.
3. El triángulo ABC se convierte en el
b Ma ma A´B´C´ , congruente con Triángulo ABC
b 4. Se fija AA’, A dista 2ma de A.’
ma
5. C dista c de A’
6. C dista b de A
A c B=C’ 7. Ma equidista de A y A’
8. Ma pertenece a AA’
9. B pertenece a la recta que contiene a C
y Ma.
10. B dista CMa de Ma.
CONSTRUCCIÓN (SÍNTESIS)
1. Se traza arbitrariamente 2ma(AA’).
2. Ubicamos el vértice C, en la intersección de dos lugares geométricos:
 Circunferencia de centro A y radio b.
 Circunferencia de centro A’ y radio a.
3. Ubicamos Ma, en la intersección de dos lugares geométricos:
 Mediatriz de AA’.
 Segmento AA’.
4. B está en la intersección de dos lugares geométricos:
 Prolongación de segmento CMa.
 Circunferencia de centro Ma y radio CMa.
5. Uniendo los puntos A, B y C obtenemos el triángulo pedido.
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Datos:

b
mc

C

A Mc A’
● ● ●

a
b

B

5. Construir un trapecio convexo ABCD, conociendo las bases AB=m y CD=n, y las
diagonales AC=d2 y BD=d1. (4 p)

FIGURA AUXILIAR
D n C=D’

d2
d1 d1

m n B’
A B

ANÁLISIS
1. Se supone el problema resuelto.
2. Al aplicar a BD una transformación: T=trasl(DC), se obtiene B’D’
3. Se fija AB’. A dista m+n de B’
4. C=D’ dista d2 de A.
5. C=D’ dista d1 de B’.
6. BD se obtiene de aplicar a B’D’ una T=trasl(⃖ ). Donde el vector ⃖ tiene módulo igual a
la longitud del segmento CD y tiene la misma dirección y sentido del segmento B’A.
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CONSTRUCCIÓN (SÍNTESIS)

1. Se traza el segmento AB’=AB+CD=m+n.


2. El vértice C=D’ está en la intersección de dos lugares geométricos:
 Circunferencia de centro A y radio AC=d1.
 Circunferencia de centro B’ y radio BD=d2.
3. El segmento BD resulta de aplicar al segmento B’D’ una T=trasl(⃖ )

Datos:
DC=n
BD=d1
AC=d2

AB=m

r =d2 r =d1
D n C

d2 Guías de traslación
d1 d1

m n B’
A B
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6. Dadas una recta r, una circunferencia c de centro O y un punto P (como se ve en la


figura). Construir gráficamente un segmento AB, A en c y B en r que tenga a P como
punto medio. (4 p)

FIGURA AUXILIAR ANÁLISIS


1. Se supone el problema resuelto (AP=BP).
c 2. Se fija c, P y la recta r.
r 3. Si conociésemos a A. A’=B se obtiene de
O aplicar a A una T=Sim (P).
A P 4. A no se conoce, pero A pertenece a la
B=A’ circunferencia c. Por lo tanto c’ se obtiene
de aplicar a c una T=Sim (P).
5. A’=B pertenece a “r” y a la circunferencia
c’.
6. A se obtiene de aplicar a B una T=Sim (P).

CONSTRUCCIÓN (SÍNTESIS)
1. Se traza los datos (la circunferencia c, el c
punto P y la recta “r”). r
O
2. Se aplica a c una T=Sim (P) y se traza c’. A2

3. B se ubica en la intersección de dos A1 P •B1
• c’
L.Gs.: •B
 Circunferencia c’. 2
O’
 Recta “r”.
4. Se aplica a B una T=Sim (P) y se ubica A.
5. Trazamos por A, P y B el segmento
pedido.
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PROBLEMAS PROPUESTOS
CONSTRUCCIÓN GRAFICA
7. En la siguiente figura, construir un triángulo equilátero ABC de forma que B y C estén
en las circunferencias m y n respectivamente.

n
m N

8. Construir un cuadrado ABCD de forma que A y C estén en la recta r, B y D estén en las


circunferencias m y n, respectivamente.

m
M

n
N

9. Dada la figura, construir un segmento AB, A sobre a y B sobre b, que contenga al punto
dado P y que cumpla que PA/PB=1.
b

●P

a
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10. Dadas una recta r, una circunferencia c de centro O y un punto P (entre la


circunferencia y la recta). Construir gráficamente un segmento AB, A en c y B en r que
tenga a P como punto medio.

11. En la figura mostrada, construir un triángulo ABC, en donde G sea el punto medio de
la mediana mc, B esté en m y C en n.

●G

m

A
12. En la siguiente figura, construir un triángulo rectángulo isósceles ABC, recto en A .De
forma que B y C estén en las circunferencias m y n respectivamente.

n
m N

13. Construir un triángulo ABC, conociendo ∡A, mc y ∡B. (Sin aplicar triángulos
semejantes)
b
14. Construir un triángulo ABC, conociendo a, ∡A y 2
c
15. Construir una circunferencia que pase por un punto P dado, tenga un radio r
conocido, e intercepte sobre una recta a un segmento de longitud dado l.
16. Construir un triángulo ABC conociendo ∡ B, c, a - b, (si a>b)
17. Construir un triángulo ABC, conociendo ∡A, mc y ∡B.
18. Construir un triángulo ABC, conociendo los segmentos x e y, tal que x+y=c x.y=(hc)2
19. Construir un triángulo ABC, conociendo ma, mb y c
20. Construir un triángulo conociendo ABC, conociendo ma, mb y b.
21. Construir un triángulo conociendo ABC, conociendo ma, b=c y ∡A
22. Construir un triángulo conociendo ABC, conociendo hc, mc y a
23. Construir un triángulo ABC, conociendo ∡A, mc y b.
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PROBLEMAS NÚMERICOS
1. Dada la Figura. Indique la distancia mínima de A a B tocando m, n y p respectivamente.
2+N

m 1+N
A

p

B●
4+N
2.5+N

6+N

En la siguiente figura, existe un triángulo equilátero ABC de forma que B y C estén en las
circunferencias m y n respectivamente. Si MN=50+N; AN=20+N; AM=35+N; además el radio
del a circunferencia m es R=10+N y el radio de la circunferencia n es r=8+N Indique:

n
m N

2. El menor lado del triángulo equilátero.


3. El mayor lado del triángulo equilátero.

En un triángulo ABC, a=19+N; ∡A=(30+N)º; y b / c=8+N. Indique:


4. El radio de la circunferencia circunscrita.

Tres rectas paralelas a, b y c están separadas entre sí: de a a b, 3+N; de b a c, 5+N; (b está
entre a y c). Se construye un triángulo equilátero ABC, tal que A esté en a, B en b y C en c.
Indique:
5. La longitud del lado del ΔABC.

El Sr. Kike Tazón se encuentra a distancia 40+N del pie de un edificio de altura 40+N. Si ha
decidido despegar con un cohete de prueba hacia la parte superior del edificio. Después de
un cierto tiempo logra su objetivo. Si se sabe que durante toda la trayectoria ha podido
observar al punto de partida y a la parte superior del edificio bajo un ángulo de (120+N) °.
Determinar:
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6. La altura respecto al piso del centro del lugar geométrico descrito por la trayectoria del
Sr. Kike.
7. El ángulo que forman las visuales del Sr. Luis Ángel S. al observar al Sr. Kike a la mitad de
la trayectoria y la parte superior del edificio. Se sabe que el Sr. Luis Ángel se encontraba
alineado con el Sr. Kike y el edificio antes del despegue, además equidistaba de los dos.

El Sr. Daniel E. con su amiga Malle B. deciden ir al cine. La altura de la pantalla de la sala mide
100+N, y se encuentra en un muro a una distancia 40+N de la primera fila de asientos, se
sabe además que el resto de asientos se encuentran sobre una rampa con pendiente 45°
respecto del suelo. Sabiendo que la mejor ubicación de asientos se encuentra donde se
observa a la parte inferior y superior de la pantalla bajo un ángulo de 60°. Determinar:
8. La distancia del Sr. Daniel y su amiga respecto a la pantalla.
9. La altura de la ubicación del Sr. Daniel y su amiga respecto del suelo.

En un triángulo ABC, a=19+N; ∡ A=(30+N)º; y b / c=8+N. Indique el dígito de las décimas de:
10. Los grados de ∡ B.
11. La longitud de b.

En un triángulo ABC se conoce: ∡A = (37+N)°, b = 14.5+N y mc=12+N. Indique:


12. Cuando c sea lo mayor posible.
13. Cuando c sea lo menor posible.

En un triángulo ABC, ha=7+N; y B= (45+N) º. Indique el dígito de las unidades de:


14. La longitud del lado a, cuando el ∡ A es el mayor posible.

Tres rectas paralelas, a, b, y c, tienen distancias: ab=3+N; ac=7+N: y b está entre a y c. Se


construye un triángulo equilátero ABC tal que A esté en a; B esté en b; y C esté en c. Indique:
15. El lado del triángulo ABC.

En un triángulo ABC, a=12+N; b=16+N; y mc=10+N. Indique:


16. El lado c.
17. Los grados del ∡A.

Dos circunferencias c1 y c2, tienen radios R1 y R2, y centros O1 y O2; R1=10+N; R2=5+N;
O1O2=42. Indique el dígito de las décimas de la longitud entre puntos de contacto de:
18. Las tangentes exteriores comunes.
19. Las tangentes interiores comunes.

En un triángulo ABC, ha=7.8+N; ma=10+N; y b=15+N. Indique:


20. El lado a máximo posible.

En un triángulo ABC, se conoce que a=30+N; b=41+N; y se sabe que mb es perpendicular a


ma. Indique:
21. Los grados de ∡C.
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22. El lado c.

En un triángulo ABC, ∡A=(30+N)º; B=(60+N)º; y r=15+N. Indique:


23. El lado a
24. El lado b
25. El lado c

En un triángulo ABC, ∡A=(30+N)º; B=(60+N)º; y R=15+N. Indique:


26. El lado a
27. El lado b
28. El lado c

En un triángulo, se conoce ma = 10+N, ba = 8+N, ha = 4+N, siendo B obtuso, indique:


29. El radio de la circunferencia circunscrita.
30. El lado a
31. El ángulo A

En un triángulo, se conoce a = 10+N, b = 8+N, c = 4+N, indique el dígito de las unidades de:
32. El radio de la circunferencia circunscrita.
33. El radio de la circunferencia inscrita
34. La mediana relativa al lado c