Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
(15) METODOLOGÍA
DEL APRENDIZAJE
“ACTUALIZACION”
Primer Semestre
1
ESTUDIO EFECTIVO
Como estudiar:
Dónde estudiar:
2
Domina cada tema antes de abandonarlo.
Jamás memorices algo que no comprendas.
Organiza el material de estudio en un sistema coherente.
Comienza cada sesión con el repaso de la sesión anterior.
Repasa el material de estudio en una secuencia lógica 1 - 2 - 3
Fragmenta un extenso material de estudio en trozos manejables.
Diferencia entre estudiantes
Las personas aprenden a velocidades diferentes. Tu velocidad de aprendizaje se ve
beneficiada por tus experiencias y conocimientos previos.
Las 3 diferencias específicas entre los estudiantes respecto a su habilidad para aprender
son:
Inteligencia.
Personalidad.
Edad.
Comprensión. - Es la facilidad para percibir las cosas y tener una idea clara de ellas, esta se
estimula mediante:
La organización de material.
La crítica de ideas.
3
Sugerencias para pensar mejor
2.-Busca afirmaciones.
Ya en el camino de desarrollar tu propia argumentación debes apoyar tus afirmaciones
buscando pruebas adecuadas. Revisa de principio a fin tu argumentación para asegurarse
de que todas ellas están fundadas sobre pruebas.
4
7.-Considera tu idea desde todos los ángulos posibles
Cada problema debe ser enfocado desde todos los ángulos posibles, de modo que se
eviten las deformaciones de un ángulo de visión único.
LECTURA
Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso sería una simple
técnica de decodificación, leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo
con fines específicos.
Tipos de Lectura
1.- Revisión Rápida: Esta es como su nombre lo dice una búsqueda muy rápida, es la
localización de algún punto muy importante, ignora todo, menos el objeto de su
investigación como:
Determinada noticia en un periódico
Un artículo en una revista
Un título
El número de una página
2.- Hojear: se parece mucho a la revisión rápida, sólo que en él no se busca nada en
particular, simplemente se está viendo que hay ahí, y se está considerando el conjunto
completo de un libro o de un artículo.
3.- Lectura de Estudio: Es lenta y repetitiva, la meta es dominar lo que se está leyendo.
Se recomienda tomar notas que resuman lo que has leído para una mayor comprensión.
4.-Lectura Ligera: Un ejemplo de este tipo de lectura es una literatura popular de ficción,
su propósito es alejarnos de los problemas del mundo real. Son características de esta
lectura: ser rápida y superficial ya que no se propone en ella evaluar o criticar el material
leído.
5.-Lectura Palabra por Palabra: Los casos más representativos en que se requiere esta
lectura son:
El aprendizaje de lenguas extranjeras.
Fórmulas matemáticas o científicas.
La habilidad para “leer” una línea impresa depende de la familiaridad que se tenga con el
material.
Ejemplo:
5
Metoxihemoglobinemia
Método 2IL2R
Inspeccionar: nos dará una impresión general del tipo de libro que se
va a leer.
Título
Autor
Lectura del índice.
Interrogar:
¿Por qué lo está leyendo?
¿Qué le interesa particularmente del libro?
Significa: Leer
Ha de atender la posición general del autor.
La idea básica de cada párrafo.
Recordar
Es fijar en la memoria las ideas principales.
Revisar
En esta etapa se comprueba con exactitud lo que recordamos.
6
OTRAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
Elaboración de Notas:
Es una técnica de estudio que consiste en resumir una información para trabajos escritos o
exposiciones. De esta manera se recolectan con rapidez y sólo aspectos relevantes.
El propósito fundamental de las notas es: ayudar a la memoria y son un resumen de lo que
se dijo en una conferencia, en un debate o en un libro.
Archivar: Es ordenar los documentos y agruparlos por nombre, fecha, número, lugar
geográfico o asunto. Es decir, integrar los documentos de acuerdo a las características y
necesidades de cada persona o institución.
Los más usados son:
7
El legajo de hojas sueltas:
Es uno de los mejores esquemas ya que tiene muchas ventajas sobre
otros esquemas.
El material nuevo puede insertarse en cualquier punto.
El sistema puede extenderse indefinidamente, si es necesario.
El material puede ser reordenado de inmediato.
Palabras.
Imágenes.
Ensayo: Es la exposición del punto de vista personal subjetivo acerca de un tema específico.
Se realiza de forma libre y con estilo propio. Siempre se escribe en prosa, puede ser breve
o largo, aquí el autor expresa sus ideas y sentimientos sobre el tema que más le interesa,
narrando anécdotas
8
y puede ser: humanístico, filosófico, político, social o cultural.
Planeación de un Ensayo
1.-Elaborar un título. - Es el que marca los pasos que se tienen que dar, para un buen
ensayo se necesita un buen tema.
2.-Recopilar Información. - Qué material vas a incluir y cual vas a rechazar.
3.-Planeación del esquema. - Un esquema es una serie de temas con una o dos ideas bajo
cada uno. Estos cubrirán los puntos sobre los que piensas escribir y deberá tener un orden
lógico con el número de teorías que se consideraron y el número de ejemplos dados.
4.-Redacción. -Implica decir las cosas claras y concisamente, evita las frases trilladas y
lenguaje rebuscado, la sencillez es la clave de la claridad.
5.-Revisión. – finalmente busca en el borrador del ensayo especialmente la paja, el mal
ordenamiento del material y los puntos fatales o muy rebuscados.
Razonamiento Inductivo: Es toda regla de generalización a la que usted llegue por una sucesión de
observaciones ya que sirve como punto de partida para la realización de pruebas que más adelante
brinden evidencias acerca de verdad o falsedad del supuesto.
Por lo tanto, una conclusión se basa en una acumulación de casos que la sustentan.
Características:
a) Está basado en la comprobación de los hechos.
b) Va de lo particular a lo universal.
Ejemplos:
9
María vio que al sumergirse en la bañera el volumen del agua aumentó.
También observó que al agregar cubos de hielo en un vaso con agua el
volumen de ésta aumenta. Finalmente, María concluyó que al introducir
cualquier objeto sólido en un recipiente con líquido tiende a aumentar el
volumen del agua. En este caso utilizó un razonamiento inductivo.
Razonamiento Deductivo. - Es el proceso mental y las consecuencias de razonar (la actividad que
consiste en la organización y la estructuración de ideas para alcanzar una conclusión). Es lo que proviene
de la deducción.
Características:
a) Se prueban las leyes.
b) Va de lo universal a lo particular.
Ejemplo:
10
Pasos para la resolución de un problema
1.-Analice el problema.
La primera necesidad es comprender en que consiste el problema. ¿Qué datos se tienen? ¿Son
suficientes para la solución? ¿Solo existe un problema? Si no, sepárelo en los problemas que lo
integran.
1.- Falacia Causal: Aquí el error consiste en suponer porque “A” y “B” ocurren juntos. “A” es causa de
“B” o viceversa.
Ejemplos:
Diariamente el sr. López era el primer cliente del sr. Pérez. Cierto día el
sr. López no fue a la tienda. Ese día le fue mal al sr. Pérez en las ventas
y asaltaron la tienda. La esposa del sr. Pérez le dijo que si el sr. López
no iba seguramente les iría mal en la tienda. En otra ocasión el sr. López
no fue a comprar y por esto el sr. Pérez cerró la tienda.
2.-Tautología
11
Consiste básicamente en decir la misma cosa dos veces, pero dando simultáneamente a esto la
apariencia de una argumentación.
Ejemplo:
3.-Argumento de Autoridad
Es muy fácil afirmar en una argumentación que “X” debe ser verdad porque el profesor “Y” lo dijo. Tal
invocación a la autoridad es peligrosa y merece desconfianza. La argumentación del profesor “Y” debe
ser comprobada con tanta severidad como los de cualquier otro.
12