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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 2 MARZO

CICLO : Primer Ciclo


NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “Los Seres Vivos”

Objetivo de la clase:
Clasificar plantas según sus propios criterios.

Aprendizajes esperados:
Agrupan plantas usando categorías biológicas simples derivadas de características
observables que posean.

Contenidos:
Clasificación de las plantas.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente recuerda tarea clase anterior, será el material que se utilizará en la clase.
Forman grupos de trabajo y colocan sobre sus mesas las plantas que han llevado
al aula.
Desarrollo:
Con el material que disponen, cada grupo realiza una clasificación de acuerdo a un
criterio creado por ellos, que puede ser color, tamaño de hojas.
Cada grupo pega su clasificación en un papelografo, con su criterio anotado.
Cierre:
Un integrante del grupo expone su clasificación de acuerdo a su criterio al resto de
los grupos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Colocan sus clasificaciones en el rincón de ciencias.
Tarea: traer un arbusto, extraerlo con cuidado de la tierra para que tenga todas sus
partes.

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 MARZO

CICLO : Primer Ciclo


NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “Los Seres Vivos”

Objetivo de la clase:
Conocer características de las plantas como un ser vivo.

Aprendizajes esperados:
Identifican y nombrar características observables de las plantas; por ejemplo,
tamaño o la presencia y forma de estructuras, como raíz, tallo, hoja y flor.

Contenidos:
Características de las plantas.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente presenta una planta con sus partes principales, tallo, raíz, hojas, flores y
si fuera posible fruto.
Los alumnos observan planta.
Desarrollo:
Dan a conocer las características que observaron en la planta.
Docente confirma sus observaciones planteando las partes de una planta, raíz,
tallo, hojas, flores, frutos.
Los alumnos forman grupo de trabajo y disponen sobre su mesa las diferentes
plantas y reconocen cada una de las partes mencionadas por el docente.
Las colocan sobre una cartulina con la identificación de cada parte
Cierre:
Un integrante expone la tarea realizada.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Exponen sus trabajos en rincón de ciencias.
Docente realiza síntesis “Las plantas tienen características en común que las
podemos observar como: raíz ,tallo, hojas, presencia se flores y frutos
Completan pauta de autoevaluación:
Indicador SI NO
Identifique correctamente
las partes de una planta.
Logre realizar un trabajo
en equipo con mis
compañeros.
Tarea: Traer semillas de porotos o lentejas, vasos desechables con un poco de
tierra,

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