LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS

PAISES, REALIDAD O UTOPIA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BETSAIDA HERNANDEZ ROJAS

CRUZ ALEXANDER MANTILLA JEREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CVUDES

LA PLATA HUILA

2018
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS
PAISES, REALIDAD O UTOPIA

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BETSAIDA HERNANDEZ ROJAS

CRUZ ALEXANDER MANTILLA JEREZ

Deivis Eduard Ramírez Martínez

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CVUDES

LA PLATA HUILA

2018
LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS
PAISES, REALIDAD O UTOPIA

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS

PAISES, REALIDAD O UTOPIA

El impacto de las TIC se debe ver desde dos puntos de vista

1. Que nos dan la posibilidad de involucrarlas en la educación

2. No son el todo y no puede sustituir a la educación, simplemente se toma como una

herramienta de apoyo para mejorarla (CVUDES, 2018)

Según Aviram 2002 existen tres formas de reaccionar de las instituciones frente a las TIC

ESCENARIO TECNOCRATA: las instituciones se adaptan, pero con poco compromiso y baja

complejidad en sus ajustes.

ESCENARIO REFORMISTA: se incluye el constructivismo, prácticas de docentes e inicia la

interdisciplinariedad.

ESCENARIO HOLISTICO: se necesita un mayor compromiso, su trabajo es más complejo y

debe estar totalmente involucrado en la institución, desde el PEI y cada uno de sus integrantes

buscando cambios en el entorno.

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Posibles impactos en la educación según (Joan Majó 2003)

IMPACTOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Generación de nuevas competencias en el área de tecnología

Creación de medios de expresión y canales de comunicación

Fuentes de información e instrumentos para uso de las TIC como herramientas de expresión creación de

contenidos de la misma

Organización y gestión del apoyo docente. Generación de instrumentos de apoyo al conocimiento.

Creación de nuevos entornos de aprendizaje enfocados a los requerimientos de la educación y entornos

virtuales.

Impulso a la formación continua y apoyo a los docentes y estudiantes en el desarrollo de competencias.

En nuestro país Existen falencias respecto al uso de las TIC en la educación; teniendo en

cuenta que su implementación se ha dado poco a poco y que hay lugares dónde han surgido gran

impacto debido a la facilidad que hay para la conexión a internet y la infraestructura tecnológica

con la que se cuenta y otros que al contrario el simple hecho de tener un televisor es un privilegio

y nada más.

En Colombia gracias a las TIC existen mejores prácticas entre las que se pueden encontrar:

La constante y creciente importancia de la educación no formal en las últimas décadas:

Debemos observar el avance de la educación no formal en nuestro país y la importancia que tiene

ellos, en este nuevo aspecto observamos que cada uno de nosotros estamos involucrados en estas

situaciones, se utiliza en todas las dependencias, bancos, instituciones de todo tipo y los jóvenes

están aprendiendo aun más utilizando esta herramienta, aclarando que no es esencialmente del

currículo y de las instituciones. (Marques, 2000)

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Incremento en los procesos de transparencias:

Debido a esto existe mejor calidad en los servicios, además brinda a la comunidad a

través de diferentes medios en especial las paginas web conocer a las instituciones de

primera mano, cual es su trabajo, su currículo y toda su organización, denostando de esta

manera que las TIC traen un excelente beneficio y en especial que es una herramienta de

primera mano.

Se necesitan nuevos conocimientos y competencias:

A medida que pasa el tiempo viene involucrado nuevos avances en todos los aspectos,

por lo tanto, debemos estar actualizados y prestos al cambio y a integrarlos en nuestro

diario vivir.

¿Para qué sirven las TIC en las instituciones educativas? Según (Pere Márquez 2011)

pueden servir para

 Alfabetización digital

 Uso personal (proceso de datos, gestión información y comunicación

 Uso didáctico para el desarrollo cognitivo

 Comunicación con la comunidad educativa

 Relación entre varias instituciones

 Generados de nuevos entornos formativos

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Teniendo en cuenta cada uno de los aspectos mencionados sobre la tecnología educativa

observamos que nos encontramos inmersos en un mundo en donde las TIC en la actualidad

priman, ante todo, mostrando que si tenemos las habilidades para desenvolvernos en ellas

estamos IN teniendo la posibilidad de conocer nuevos ambientes que nos pueden llevar a ser más

asertivos en el ámbito educativo y que puede generar un cambio positivo en nuestro medio.

Sin embargo, no depende totalmente del docente, la comunidad es la encargada de llevar con

éxito los educandos para que cumplan con las exigencias que ello implica y de esta manera no se

tome como un medio que solamente sirve para comunicarnos, ofender, maltratar y destruir aún

más las sociedades.

La tecnología educativa en la mayoría de las instituciones ha servido en el componente

administrativo porque de forma acertada y correcta, ha generado mayor organización en cada una

de sus funciones; la construcción del currículo, el PEI, procesos de matrículas y demás aspectos

organizativos los cuáles a través de la tecnología se muestran a las demás instituciones y al país

el seguimiento que se hace en cada uno de los aspectos institucionales.

La tecnología educativa es una realidad que nosotros los docentes debemos empezar a

implementar y a vivir, debemos dejar el miedo a enfrentarnos a ella, dejar de pensar que no

podemos cambiar y empezar a salir de la zona de confort que nos tiene en una parálisis en la

educación, si entendemos y sabemos enfocar esta realidad la educación en el transcurso del

tiempo con buenos proyectos y excelentes transversalizaciones utilizando las TIC como

herramienta nos llevara a mejorarla, entender que tenemos una excelente herramienta de apoyo

con múltiples formas de aplicarla, de esta manera empezaremos a demostrar un cambio, siendo

un ejemplo para los demás países.

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BIBLIOGRAFÍA
CVUDES. (2018). Impacto de las TIC en el Mundo Educativo. Bucaramanga, Santander: Libro

Electronico Multimedial, CVUDES.EDU.CO.

Graells, P. M. (2012). Impacto de las TIC en la Educación, Funciones y Limitaciones. Revista de

Investigación, 3 ciencias, 15.