INSIDENCIA DEL ANALFABETISMO EN LA VIDA DE LOS CAMPESINOS COLOMBIANOS

INSIDENCIA DEL ANALFABETISMO EN LA VIDA DE LOS

CAMPESINOS COLOMBIANOS

AUTORES: MILTON ARCENIO COGOLLO LIZARAZO, MARIA YOLANDA JAIMES

RINCON, VIVIANA GOMEZ TANGARIFE, VIVIANA LUCIA CONTRERAS Y
MARTHA LUCIA PARADA

RESUMEN
El analfabetismo se ha convertido en uno de los principales motivos de atraso social,
económico y político para los campesinos colombianos, datos estos que se remontan a
épocas muy antiguas. Las causas por las cuales muchas personas mayores de 15 años no
saben leer, escribir o interpretar textos, son variadas y van desde las escasas oportunidades,
pasando por la falta de interés y lo apartado de muchas regiones en el país hasta los
problemas sociales a causa de la violencia; pero la principal es la falta de recursos
económicos. Como se puede ver, investigamos a cerca de esta problemática, acentuada y
difícil de resolver sobre todo cuando conocemos el carácter casi siempre ingenuo de la
gente, la cual se conforma con lo necesario sin pensar en ese vocablo tan importante
llamado progreso, el cual se logra esencialmente mediante la preparación académica.

PALABRAS CLAVES: Analfabetismo, escritura, lectura, análisis, interpretación,

problemática social.

INTRODUCCIÓN:
En este artículo tratamos al analfabetismo, que además de ser un problema educativo, es un
problema político, económico y cultural por cuya razón su eliminación o reducción
significativa estará en función de la transformación de esas estructuras. Son grandes las
cifras que en Colombia datan sobre este flagelo de la sociedad y lo más preocupante es que
se presenta más que todo en las clases de estrato bajo, lo que les impide en gran medida
buscar y hallar el progreso personal y social o proyectarse en busca de mejorar su calidad
de vida. Es muy preocupante que muchos, no conocen siquiera que es el ser analfabeta y
otros sabiéndolo, lo ignoran y no le dan importancia, argumentando que ha sobrevivido a
través del tiempo sin necesidad de leer o escribir. Lo ideal es llegar a concientizar de alguna
forma a los inmiscuidos en el problema y ayudar para que disminuya o se extinga y nuestra
sociedad migre hacia una vida más digna.
Existen varias afirmaciones que nos permiten afirmar que el problema es en verdad serio y
de armas tomas por parte de todos quienes deseamos un futuro mejor para nuestro país:
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La “Revista ARQHYS. 2011, 07. Marco Teorico Conceptual del analfabetismo. Equipo de
colaboradores y profesionales de la revista ARQHYS.com. Obtenido 05, 2018, de
http://www.arqhys.com/general/marco-teorico-conceptual-del-analfabetismo.html.”, nos
corrobora afirmando que El analfabetismo se presenta en los países subdesarrollados
creando obstáculos para el desarrollo científico y tecnológico. Según las estadísticas
censales, Colombia siempre se ha visto afectado por este problema, debido a la mala
organización de nuestro país (político, económico, educacional y cultural). En los últimos
tiempos, este problema se ha concentrado, con mayor fuerza, en la zona rural.

Algo que llama la atención tambien es “el caso del “analfabetismo tecnológico”, una
primera definición se podría delimitar en un aspecto utilitario, estableciendo que un
“analfabeto tecnológico” es aquella persona que no sabe manejar un equipo de uso común:
una videocasetera, o bien, una computadora”. (Gadotti y ot. 1993:28).

En http://porunmejorcolombia.blogspot.com.co/2012/02/estrategias-para-disminuir-
el.html, afirman que: “La persona que no es capaz de leer ni de escribir, comprendiéndola,
como una breve y sencilla exposición derechos relativos a su vida cotidiana” derivándose
esta responsabilidad a la “escuela”. Las posibles soluciones de este problema pueden ser,
entre otras, la promoción de planes de recuperación de clases para alumnos que estén en
proceso de alfabetización, a fin de evitar la repitencia, el abandono o el fracaso escolar, o
bien, la otra perspectiva es la escuela de adultos.

Hemos llevado estas teorías a los campesinos del deparamento de Norte de Santander,
donde no son ajenos a la problemática y desamos persuadir a todos los actores sociales a
tomar cartas en el asunto y medidas que inicien una disminución para llegar ojalá a
extinguirlo totalmente.

METODOLOGIA
Deseando estudiar el impacto económico y social ocasionado por el analfabetismo en los
campesinos en Norte de Santander, desarrollamos una investigación por medio de la
técnica de la encuesta encontrando las causas principales del analfabetismo en este
departamento.

Para la aplicación de la encuesta se tuvo encuenta el nivel socioeconoico de las personas y

se llegó a ellos a través de internet (e-mail), con preguntas que pretendieron conceptualizar
las causas y las consecuencias de nol saber leer ni escribir en las personas.

La población encuestada son los habitantes de Norte de Santander y la muestra 30 personas

que cuentan con correo electrónico y que pudieron responder por ese medio las preguntas
formuladas.
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Cada una de las personas encuestadas nos dieron su okeno concentimiento po lo tanto no
influimos en su parte ética o moral, ni precionamos sus respuestas o la participación en la
misma.

RESULTADOS:
Luego de analizar minuciosamente cada una de las respuestas de la encuesta aplicada,
resultó de mucha importancia, conocer la realidad de muchos, que no son concientes del
gran problrema que tienen al no saber leer ni escribir al enfrentarse a la sociedad actual y
aeste mundo globalizado y permeado por el cosumismo visual que requiere lectura y
escritura.

Unas de las preguntas mas relevantes para la investigación las mostramos a continuación:

Y como consecuencia de ello se presenta esta otra:

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DISCUSION
Teniendo en cuenta este analisis de resultados a traves de la encuesta es muy evidente que el
analfabetismo juega muy papelmuy importante en la vida de las personas que de algun
manera no pudieron estudiar, otras porque nolas dejaron y otras por la violencia, por la
pobreza que se refleja en nuestro pais y que no se da cuenta del daño que se le esta
ocacionando a la comunidad que habita en las zonas rurales.

Definitivamente el gobierno tiene que hacer algo para ir mitagando esta problemática que
esta acabando cada dia as con intelectulidad de estas personas que tiene dificil acceso a la
educacion siendo este un derecho funadamental para todo ser humano.

CONCLUSIONES

A través de la técnica utilizada (encuesta) y el análisis de datos podemos determinar cuáles

son las posibles causas más relevantes en alfabetismo en la zona rural afectando cada día más
los campesinos debido a que no tienen muchas posibilidades de acceder a una educación
digna.
El analfabetismo es un problema mundial que se debe tomar muy seriamente ya que afecta
tanto la economía colombiana como la integridad y las posibilidades de cada individuo.
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Los adultos analfabetos tienen grandes limitaciones de empleabilidad debido a un nivel bajo
de conocimientos y de especialización. Ello ocurre porque no han tenido acceso a la
educación formal; o porque la abandonaron tempranamente para incorporarse al mercado de
trabajo o, finalmente, por la pérdida en el tiempo de la capacidad de leer y escribir.

El analfabeto tiene mayores dificultades de inserción social no sólo a nivel personal

(problemas de inclusión social, trabajo precario, altas morbilidades, etc.), sino también a
nivel de su grupo familiar (nutrición, higiene, salud y escolaridad de los hijos, entre otros), y
a la sociedad (pérdidas de productividad, altos costos para el sistema de salud).

BIBLIOGRAFIA
S Martínez-Restrepo, MC Pertuz, JM Ramírez - 2016 - compartirpalabramaestra.org:
Recuperado de https://compartirpalabramaestra.org/publicaciones-e-investigaciones/otras-
investigaciones/la-situacion-de-la-educacion-rural-en-colombia-los-desafios-del-
posconflicto-y-la-transformacion-del

ECHEVERRÍA, Rubén (2000) “Opciones para Reducir la Pobreza Rural en América Latina
y El Caribe”, En: Revista de la CEPAL, No. 70.
DANE (2017) Encuesta Nacional de Hogares.

“Revista ARQHYS. 2011, 07. Marco Teorico Conceptual del analfabetismo. Equipo de
colaboradores y profesionales de la revista ARQHYS.com. Obtenido 05, 2018, de
http://www.arqhys.com/general/marco-teorico-conceptual-del-analfabetismo.html.”