Latihan Anava 1 Arah

Diketahui beberapa kelompok data seperti terlihat pada tabel berikut.

No. A B C D
1. 7 8 5
2. 5 9 6
3. 7 8 7
4. 5 9 8
5. 6 7 4
6. 8 8 5
7. 4 9 3
8. 5 7 4
9. 3 8 2
10. 5 6 6
11. 4 8 7
12. 9 3
13. 5
14. 9

1. Misalkan data nomor 1 – 10 pada kelompok A, B, dan C pada tabel di atas berturut-turut
adalah hasil belajar matematika siswa SD dengan gaya belajar Audio, Visual, dan Kinestetik.
a. Asumsikan data berdistribusi normal dan variansi homogen.
b. Selidiki, apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa bergaya belajar Audio,
Visual, dan Kinestetik untuk α = 0.05?
c. Jika terdapat perbedaan, lakukan uji lanjutan (post hoc comparison dengan uji Scheffe

2. Misalkan data pada kelompok A, B, dan C pada tabel di atas berturut-turut adalah hasil belajar
IPA siswa SD dengan model pembelajaran STAD, TGT, dan NHT.
a. Asumsikan data berdistribusi normal dan variansi homogen.
b. Selidiki apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan ketiga model pembelajaran
tersebut untuk α = 0,01?
c. Jika terdapat perbedaan, tentukan efektivitas model mana yang berbeda (dengan uji Scheffe).
3. Tambahkan 10 data pada kelompok D dengan data pilihan sendiri (skala 1 – 10). Misalkan
data kelompok A, B, C. dan D berturut turut menunjukkan skor minat siswa (dalam skala 1 –
10) empat kelompok siswa terhadap mata pelajaran Kesenian.
a. Asumsikan data berdistribusi normal dan variansi homogen.
b. Selidiki apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan ketiga model pembelajaran
tersebut untuk α = 0,01?
c. Jika terdapat perbedaan, tentukan efektivitas model mana yang berbeda (dengan uji Scheffe).
d. Lakukan pengujian dengan SPSS untuk mencek hasil yang diperoleh.

4. Lakukan pengujian dengan SPSS untuk hasil pada nomor 1 dan 2 (Untuk uji lanjut (post hoc),
lakukan juga uji Tukey)