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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 Un encuentro creativo con mi cuerpo voz

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

 

Nivel de

 

Profesional

 

formación

 

Campo de

 

Formación complementaria

 

Formación

 

Nombre del

 

Teatro

curso

Código del curso

80010A-475

 

Tipo de curso

 

Metodológico

Habilitable

Si

No

Número de

 

1

créditos

2.

Descripción de la actividad

 

Tipo de

Individual

Colaborativa

 

Número de

semanas

3

actividad:

Momento de la evaluación:

   

Intermedia,

     
 

Inicial

unidad:1

Final

Peso evaluativo de la actividad: 150 Puntos

 

Entorno de entrega de actividad:

Seguimiento y evaluación

 

Fecha de inicio de la actividad: Octubre 17 de 2018

Fecha de cierre de la actividad:

 

Noviembre 5 de 2018

 

Competencia a desarrollar:

 

Cognitivas: Comunica desde su cuerpo voz en la concepción del mundo subjetivo, en razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de su entorno como unidad. Procedimentales:

Resuelve dilemas desde su expresión cuerpo-voz a partir de la elaboración de ejercicios que le llevan a potenciar sus destrezas y habilidades lúdicas, creativas y comunicativas. Actitudinales:

 

Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a las propuestas presentadas en foro colaborativo.

Respeta la diferencia, en razón a opiniones y propuestas diversas de otros.

Se relaciona con el otro, en razón a una mayor y mejor

disposición para la creación.

Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso.

Temáticas a desarrollar:

Mi autorretrato

Palabras que me describen

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 2: Un encuentro creativo con mi cuerpo voz

Actividades a desarrollar En Entorno de Aprendizaje Colaborativo Elabore y comparta inicialmente en el Foro: Un encuentro creativo con mi cuerpo voz, las siguientes actividades:

1. Mi autorretrato:

Elabore su autorretrato (dibujo de usted mismo/a) en un

pliego de papel periódico y a mano, (utilice carboncillo o lápiz negro), ubique un lugar tranquilo, dispóngase a realizar este ejercicio de manera calmada, deténgase en la imagen corporal que tiene de sí mismo/a. Para este ejercicio debe tomar 3 fotos del proceso así: Cuando inicia el dibujo, cuando está próximo a finalizar el dibujo y una tercera foto donde usted aparece, sosteniendo o al lado de su dibujo final. •Una vez finalice su dibujo, escriba su nombre de manera visible en una de las esquinas del pliego de papel. La invitación es para que realice un dibujo de su cuerpo completo. El dibujo debe ser de su

autoría y en el tamaño solicitado. No utilice programas de diseño, su dibujo debe ser a mano, no requiere ser dibujante, es un ejercicio personal.

Comparta su ejercicio: (las tres fotos del proceso) en el foro de Trabajo colaborativo

2. Palabras que me describen: Le invito a escribir un texto sobre usted mismo, de tal manera que se permita un diálogo sincero, libre y ameno y en conversación con el dibujo que ha realizado. El texto debe contener:

•Título: Palabras que describen a

(Enseguida escriba su nombre).

Haga una descripción de lo que más le gusta de usted mismo/a: En lo físico y en su forma de ser. Señale lo que menos le gusta de usted mismo/a: En lo físico y en su forma de ser. Haga un compromiso y señale qué cambios le gustaría hacer para cuidar su cuerpo y para ser una mejor persona. •Despídase y exprese gratitud por algo bueno que le haya ocurrido en la vida.

Este ejercicio debe tener una extensión de máximo una hoja tamaño carta y en computador. Se sugiere archivo de Word o una diapositiva en power point.

3.

Tome Pantallazos de todas sus participaciones en foro

Colaborativo y péguelos al final del archivo entregable para evaluar.

 

Conocimiento

Entornos

para su

desarrollo

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje práctico

Seguimiento y Evaluación

 

Individuales:

Un único archivo que contiene:

1. Mi autorretrato

Productos

2. Palabras que me describen

a entregar

3. Pantallazos evidencias de todas sus

por el

participaciones en foro colaborativo. Colaborativos:

estudiante

Será la interacción que realiza el estudiante con sus compañeros compartiendo propuestas y opinando en Foro Colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la participación e interacción que tiene el estudiante en el Foro Colaborativo, compartiendo sus propuestas y emitiendo opiniones sobre las de los compañeros.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

No requiere asumir ningún rol dentro el grupo colaborativo, pero sí invitar a los compañeros a participar activamente en el foro colaborativo y compartir propuestas.

Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes

La entrega de esta actividad es individual. Sin embargo en el foro colaborativo dejará mensajes motivando la participación de compañeros.

Uso de

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

referencias

 

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes:

Políticas de

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan

plagio

con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a)

En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria

correspondiente.

b)

En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

 
 

Actividad

 

Actividad

   

Tipo de actividad:

individual

colaborativa

 

Momento de la evaluación

Inicial

 

Intermedia,

 

Final

unidad

Aspectos

Niveles de desempeño de la actividad individual

 

Puntaj

evaluados

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

e

Propuesta Mi cuerpo voz desde el teatro

La propuesta: Un encuentro creativo con mi cuerpo voz está completa, contiene los requerimientos establecidos

La propuesta: Un encuentro creativo con mi cuerpo voz NO está completa, no contiene todos los requerimientos establecidos

 

El estudiante no presenta propuesta:

 

Un encuentro creativo con mi cuerpo voz

50

 

(Hasta 50 puntos)

(Hasta 25 puntos)

 

(Hasta 0

 

puntos)

Fines del

El estudiante establece una relación de su cuerpo voz a través de una experiencia creativa.

El estudiante establece medianamente una relación de su cuerpo voz a través de una experiencia creativa

 

El estudiante no establece una relación de su cuerpo voz a través de una experiencia creativa.

 

Trabajo

50

(Hasta 50 puntos)

(Hasta 25 puntos)

 

(Hasta 0

 

puntos)

Aspectos

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Puntaj

evaluados

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

e

Foro

El estudiante participó activamente en el foro y sus aportes fueron significativos.

El estudiante participó solo algunas veces en el foro y sus aportes no son significativos.

 

El estudiante no participó en el foro.

50

(Hasta 50 puntos)

(Hasta 25 puntos)

 

(Hasta 0

 

puntos)

Calificación final

 

150