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Nombre de la Materia

MAESTRIA EN EDUCACIÓN Y ENTORNOS VIRTUALES DE


APRENDIZAJE

Nombre del Alumno (a)


LENIN FERNANDO PATIÑO

Nombre de la Tarea
Unidad#2 : Síntesis estilos de aprendizaje en el siglo XXI

Nombre del Profesor (a) : Luis Arturo


Reyna Fernandez

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INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo presenta una síntesis acerca de la lectura del


documento “estilos de aprender en el siglo XXI”, el cual brinda información
acerca de diferentes estilos de aprendizaje que hay en los seres humanos
y como los factores ambientales, sociales, de genero etc intervienen en el
proceso, así mismo se da un concepto muy preciso en el uso de la palabra
“estilo” en el contexto del proceso de aprendizaje ya que existen autores
que centran dicho termino en aspectos cognitivos y otros directamenten en
el proceso, además proporciona los elementos psicológicos que
conforman los diferentes estilos, tales como el componente afectivo,
cognitivo y de comportamiento, factores que intervienen directamente en la
forma de adquirir el aprendizaje y que quizás los docentes no tienen en
cuenta en el momento de preparar su material didactico en el momento de
enseñar, finalmente se da a concoer cuatro apartados acerca de los estilos
de aprendizaje más conocidos.

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SÍNTESIS “ESTILOS DE APRENDER EN EL SIGLO XXI”

El proceso de aprendizaje abarca una serie de elementos que no se pueden generalizar, es


decir, es propio en cada individuo ya que todos somos diferentes tal como se cita en el articulo
“estilos de aprender en el siglo XXI”, pues existen una gran cantidad de factores que
intervienen en el proceso y que hacen único el aprendizaje, pero antes de profundizar en éste
tema es de gran importancia poner en contexto la palabra “estilo” la cual es usada en muchas
frases de nuestra vida cotidiana, se habla del estilo de hablar, del estilo de vestir, el estilo de
escribir etc, pero dentro del proceso de aprendizaje se usa para determinar la manera de
cómo una persona puede aprender. De acuerdo a diversas investigaciones se puede decir
entonces que “estilo de aprendizaje” esta compuesto básicamente de dos elementos, el
cognitivo y las estrategias de aprendizaje, el primero depende de la fisiología del ser humano
y no varía con el tiempo y el segundo hace enfasís en el ajuste de las herramientas didácticas
de acuerdo al estilo cognitivo.
Como se dijo inicialmente el proceso de aprendizaje es diferente en cada uno ya que
intervienen factores que nos afectan de manera particular, uno de ellos y el cual permite
definir el estilo propio son los psicológicos donde intervienen componentes afectivos,
cognitivos y comportamentales, éstos tres factores estructuran el estilo propio y la forma de
construir nuestro estilo de aprendizaje, en ese orden de ideas se puede decir que existe una
diferencia entre personas que aprenden más fácil mediante procedimientos visuales, otros
con procedimientos auditivios y/o kinestésicos, los primeros suelen usar esquemas, mapas
mentales y son ordenados, los segundos se identifican por ser buenos conversadores y
aprenden a través de audios y los últimos se caracterizan por ser impulsivos, trabajar en
equipo y son más prácticos, ahora cada uno de éstos estilos trae consigo una serie de
variables cognitivas que se han investigado y que proporcionan con mayor claridad datos
para determinar el estilo de aprendizaje de cada persona, así pues se tiene:
A. Dependencia o indepencia de campo: ésta variable determina la capacidad de un
individuo de aprender de forma independiente o con ayuda del contexto

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B. Impulsividad y reflexividad: allí se determina las personas que piensan y actuan con
rapidez y las que analizan los datos para dar una respuesta.
C. Pensamiento convergente y divergente: Determina la capacidad de ordenar de manera
lógica la información disponible y /o de generar ideas mediante la exploración de
diferentes soluciones posibles
D. Intuitivo o analítico: Determina la capacidad de tomar desiciones de forma rápida sin
analizar a fondo las implicaciones que puede tener su desición y estan aquellas
personas que antes de tomar una desición analizan todos los escenarios posibles
E. Exploradores asimiladores: los exploradores estan son innovadores mientras los
asimiladores aprovechan los recursos que se les proporciona
F. Innovadores-adaptadores: éste se asemeja a la variable anterior destacando la
capacidad de innovar o adaptarse
G. Secuenciales-aleatorios: Los primeros requieren de un proceso paso a paso para
asimilar la información, los segundos pueden avanzar en su proceso de forma
aleatoria, es decir, tienen la capacidad de asimilar diversos temas.
H. Holístico-analítico: El holístico esta en la capacidad e tener una visión general de un
tema y luego descomponerla de forma específica, mientras el analítico requiere
avanzar paso a paso hasta llegar al objetivo final.
I. Estilo-habilidad: la primera se refiere a la forma en que desempeña cumpliendo una
labor, la segunda hace referencia al nivel del desempeño.

Otros factores que intervienen y se relacionan de manera directa en el proceso de aprendizaje


son la inteligencia, la cual puede ser influida a través de un proceso de aprendizaje o
experimental, o se puede dar gracias a la capacidad cerebral para asimilar procesos, otro
factor importante es la personalidad la cual puede estar definida gracias a los factores
sociales del individuo y afecta de manera directa su proceso de aprendizaje de acuerdo a las
herramientas brindadas por el instructor, es decir, a una persona que es tranquila, serena,
calmada no se le pueden brindar las mismas herramientas que a una persona de mal humor,
impulsiva etc, y un tercer factor que influye es el género, diversas investigaciones han

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logrando demostrar que hombres y mujeres pueden realizar las misma labor pero con
diferentes resultados en téminos de eficiencia

Finalmente hablaremos de los modelos de estilos de aprendizaje donde se han hecho


estudios significativos dando como resultados cuatro modelos, el primero de ellos tienen que
ver con modelos basados en el proceso de aprendizaje donde predominan cuatro estilos, el
activo el cual busca nuevas experiencias, son muy activos y consideran que todo hay que
intentarlo por lo menos una vez, le cuesta analizar datos e interpretarlos, el reflexivo, éste
estilo es de personas analíticas, repectivas, analizan con detenimiento y les cuesta el trabajo
bajo presión, el teórico, éste estilo es de individuos objetivos, críticos y estructurados pero
les afecta situaciones que hacen énfasis en emociones y sentimientos, por último se tiene los
pragmaticos, a estos les gusta experimientar, son practicos y eficaces pero les cuesta hacer
tareas que no están relacionadas con la realidad, existe otro modelo el cual es basado en la
orientación al estudio, el cual habla de la capacidad de retener la información, transferirla y
la forma de acercarse al conocimiento, por otra parte los modelos basados en preferencias
instruccionales analiza como el entorno socio-cultural, y las emociones influyen en el proceso
de aprendizaje y por último se tiene el modelo basado en el desarrollo de destrezas cognitivas
la cual incluye sensaciones emociones y percepción.

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CONCLUSIONES

• El entorno social es muy determiante en el proceso de aprendizaje de un individuo ya que


éste afecta de manera directa su personalidad, setimientos y emociones.

• Es de gran importancia conocer el entorno socio-cultural de los estudiantes ya que éstos


intervienen en el proceso de aprendizaje y puede permitir en los docentes generar
material didactico apropiado.

• Se hace necesario un espacio adecuado en cuando a condiciones de iluminación, sonido,


limpieza etc para mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes teniendo en cuenta
que la percepción y las condiciones ambientales influyen éste

• Aunque el genero y la personalidad son elementos que determinan el estilo de aprendizaje


es importante el trabajo en conjunto teniendo en cuenta que entre ellos pude existir una
transferencia efectiva de conocimientos que pueden fortalezar las competencias de cada
uno

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FUENTES DE CONSULTA

Documento “Estilos de aprender en el siglo XXI”, Domingo J Gallego, Catalina M y Alonso Garcia.

http://www.elmundo.es/economia/2017/11/07/5a01a15be2704e79268b45bf.html