ADOLPHE FERRIERE

Pedagogo suizo, nacido en ginebra el 30 de agosto de 1879 y murió el 16 de junio de 1960, el cual
realizó sus estudios, universitarios en este mismo lugar. Su iniciación en la nueva pedagogía se
produjo al leer el capitulo sobre las escuelas nuevas de la obra de e. demolins.

Además, afirma que el fin de la educación es ayudar al niño a desarrollar sus potencialidades y que
la educación debe ser en libertad y para la libertad.

 Su acción esta caracterizada por la transformación y la renovación frente a la escuela vieja.

 Ferriere propone el concepto de escuela nueva cuyo funcionamiento se basa en el respeto a
los intereses y necesidades de los niños.
 La Utilización de métodos activos
 El desarrollo de la autonomía
 El espíritu critico
 La Cooperación.

Obras
Entre la gran variedad de sus obras, podemos encontrar las siguientes:

-La escuela activa, 1920

-La educación autónoma, 1926

-La libertad del niño en la escuela activa, 1928

-Transformemos la escuela, 1929

SEGUN LA ESCUELA NUEVA Y POR CONSIGUIENTE

SEGUN FERRIERE :
El niño es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje (paidocentrismo).

Se debe tratar al alumno atendiendo a sus intereses y necesidades individuales.

El maestro trata al alumno con afecto y es el encargado de guiar al niño a través de la palabra.

Se incorpora la autodisciplina, de manera que las normas sean elaboradas por los propios alumnos
y sean éstos los encargados de cumplirlas.
El contenido que el maestro imparta debe realizarse a partir de las necesidades e intereses de los
alumnos. El libro es tan sólo un suplemento de apoyo.

Las actividades deben estar enfocadas para que los niños desarrollen su imaginación y su
creatividad.

Es una Escuela Activa ya que integra todas las capacidades del niño.

APORTES A LA EDUCACIÒN
Para este autor, la educación es el arte de promover e iniciar en el niño el desarrollo de su
inteligencia y moralidad mediante el uso de sus intereses.

-determina que el impulso vital es la base para toda actividad y todo aprendizaje y, por lo tanto, el
deber de la educación es conservar y aumentar ese impulso de vida y su finalidad es ayudar al niño
en su desarrollo y en potenciar sus capacidades.

-fomentar la espontaneidad y que se centre en la iniciativa del niño y no en el adulto.

FUNDAMENTOS EN LOS QUE SE DEBE APOYAR LA

ESCUELA SEGUN FERRIERE
-La educación debe tratar de asentarse en la confianza y autenticidad.

-El aprendizaje se basa en la movilización de los centros de interés tomados de la vida corriente.

-El trabajo individual se alterna con el colectivo

-Para los niños es una cuestión de honor “hacer todo solos” puesto que los mayores deben ayudar
solo a los pequeños.

-No hay clases ni lecciones, “Todo se basa en la felicidad de aprender, de autodisciplinarse y de

manifestar solidaridad”:

-Todos ponen a prueba sus cualidades particulares y las explotan en la medida de sus
posibilidades.