Factores que influyen en la
comprensión lectora y su evaluación.
La evaluación de la comprensión
lectora consiste en interpretar la
actuación de un individuo en un
aprueba basada en un texto y en un
contexto determinados.
Los resultados dependerán de las
características de la prueba, de la
naturaleza del texto y el contexto,
así como de las habilidades lectoras
y del conocimiento previo del
individuo.
Antes de seleccionar los pasajes
para proceder a la evaluación
tenemos que conocer sus
características lo que diferencia el
uno del otro, en especial si
queremos examinar una amplia
gama de habilidades del niño.
La evaluación de la comprensión
lectora consiste en interpretar la
actuación de un individuo en un
aprueba basada en un texto y en un
contexto determinados.
Al igual que todas las interacciones
sociales, la interacción entre el
autor y el lector a través del texto
se basa en la “buena forma”,
aunque la forma específica difiera
de un texto en otro.
La tarea del autor es organizar este
mensaje en base a lo que percibe
como características del lector,
conocimiento previo, objetivos
posible, etc. Y redactar un texto del
que el lector pueda extraer un
significado
Un desfase cuantitativo consiste en
la falta de conocimiento relevante
del mundo, la fuente de dificultad
en dicho caso ha quedado clara con
la descripción de comprensión
lectora.
Un conocimiento previo amplio permite
almacenar conjuntos enteros de datos e
un único código, en lugar de almacenar
cada elemento por separado,
simplemente orientándolos hacia un
esquema que ya posee.
1. Requisitos de producción
2. Requisitos de memorización y recuerdo
3. Requisitos de razonamiento
4. Motivación
5. Objetivo
6. Interacción y ambiente social
7. Expectativas y demandas percibidas de la
tarea