Protocolo de registro

Escala Wechsler de lnteligenda para Niños-IV Perfil de puntuaciones escalares de subprueba

Nombre del niño:----------------- Razonamiento Memoria de Velocidad de
Compresión verbal perceptual trabajo procesamiento
Examinador: _
SE VB CM (tNI (PC) DC CD MT (Ft) RD NL (AR) Cl BS (RG)
Estimación de la edad del niño
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Año Mes Día 19 • • • • • • • • • • • • • • •
Fecho de evaluación 18 • • • • • • • • • • • • • • •
17 • • • • • • • • • • • • • • •
..
Fecha de nacimiento
16 • • • • • • • • • • • • • • •
Edad a la evaluación
15 • • • • • • • • • • • • • •
Conversiones de puntuación natural 14 • • • • • • • • • • • • • • •
total a puntuación escalar
13 • • • • • • • • • • • • • • •
12 • • • • • • • • • • • • • • •
Subprueba 11 • • • • • • • • • • • • • • •
Diseño con cubos 10 • • • • • • • • • • • • • • •
Semejonzos
9 • • • • • • • • • • • • • • •
8 • • • • • • • • • • • • • • •
Retención de dígitos 7 • • • • • • • • • • • • • • •
Conceptos con dibujos 6 • • • • • • • •' • •: • • • • •
Claves 5 • • • • • • • • • • • • • • •
Vocabulario
4 • • • • • • • • • • • • • • •
3 • • • • • • • • • • • • • • •
&cesión de rinnerol y letras 2 • • • • • • • • • • • • • • •
Matrices • • • • • • • • • • • • • • •
Comprensión
Búsqueda de símbolos
Perfil de puntuaciones compuestas
(Figuras incompletas)
ICV IRP IMT IVP CIT
(Registros)
(lnformoción)
(Aritmética)
Palabras en contexto !Pislosl 150
140
Todas las 10 3 de c:e�;¡nsion 3 de Raionamiento
subpruebas• perceptual 130
Sumo de puntuaciones escolares
Número de subpruebas +10 +3 +3 120
Puntuación medio
• la medio total se calculo o porlir de los 10 subpruebas esenciales. 11 O
Cálculo de puntuaciones índice
Intervalo de
100
Sumo de
puntuaciones Índice Rango confianza
Escala escolares compuesto percentil de -- % 90
Comprensión verbal
Razonamiento perceptvol 80
Memoria de trabajo
Velocidad de procesamiento
70
Escalo Total
·-ltbclek1A-2okllo-6,-cle� 1'raducido y adaptado con permuc. Copyri¡ht O :?003 por
60
� f!!:�f1.!.!!!}?!!rno�
Tho P,,ychological Corpont,oo. U.S.A. Tnoducción II Espallol
copyri¡ht O 200$ por The �ycholo¡ical Corpot11ion. L'.S.A

Bdi1oriaJ El Manual Moderno. S.A. de C.V.

Elementcw ori¡anak:, en Espal\ol
O.R. !11 2007 por EditoriaJ Manual Moderno. S.A de C.V .• Ml�ico.
50
Av. Sonora 106, Col. Hipódromo, 06100 Todos los derechos rcscnados.-
Mbico,O.f'.

mP
Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida. alrnacenaJa
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permiso prevtc por escrito de la Edi1orial.
75-3 ISB� 970-n9-262-8 fProlocolo de rqisuo)
ISB'I 97().?:ig.2ol·X (Prueba compl<tll>
 Nombre del niño(a): _

Nombre del padre o tutor: _

Sexo: Grado escolar: Lateralidad: Lugar de la evaluación: _

Escuela: _ Examinador: _

Observaciones conductuales
'

Referido por/Razón de la canalización/Quejas

Lenguaje {p. ej., primero/nativo/otro idioma o dialecto, fluidez en español, articulación)

Apariencia física

Problemas visuales/auditivos/motrices (¿Se corrigieron los problemas, por ejemplo con lentes, auxiliares auditivos, etc.?)

Atención y concentración (p. ej., normal, hiperactivo, se queda en/fuera de su asiento)

Actitud hacia la prueba (p. ej., rapport, impaciente por hablar, hábitos de trabajo, interés, motivación, reacción hacia el
éxito/fracaso)

Afecto/Estado de ánimo

Conductas/verbalizaciones inusuales {p.ej., perseveraciones, movimientos estereotipados, verbalizaciones atípicas y extrañas)

Otras notas

Curve normal

Porcentaje de ca101
Promedio Sup,rlor
��:1Yl�ri��·"ª
1 Muy Limite Promedio Promedio Muy
bajo bajo alto superior
Puntuación
70 80 85 90 110 115 120 130
<69 70 · 7g 80· 89 90 • 109 110-119 120-129 >130

� !!'!!!�!..'!!Femo®
Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.
Av. Sonora 206, Col. Hipódromo, 06100
México, D.F.
ISBN 970-729-262·8 (Protocolo de registro)
ISBN 970-729-261-X (Prueba completa)
''Traducido y adaptado con penniso. Copyright IC> 2003 por The Psychological Corporation. U.S.A. Traducción al Espaftol
Copyright C 2005 por The Psychological Corporation, U.S.A. Elementos originales en Espaftol
D.R. IC> 2007 por Editorial Manual Moderno, S.A. de C.V., México.
Todos los derechos reservados.''
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111
Página de análisis

Comparaciones de discrepancia Diferencia

Puntuación Puntuación Valor significativa Tasa
Índice/Subprueba compuesta 1 compuesto 2 Diferencia cñtico (S)o(N) base Marque una:
ICV- IRP ICV IRP
D Muestra general
1
,8
ICV-IMT
ICV-IVP
ICV
ICV
IMT
IVP
ONivelde
capacidad
IRP- IMT IMT
1
IRP
IRP- IVP IRP IVP Nivel de significación
estadística
IMT- IVP IMT IVP
LJ .05
il
Retención de dígitos - Sucesión de números y letras RO Nl
Claves - Búsqueda de símbolos Cl BS
Semejanzas - Conceptos con dibujas SE CD
Para comparaciones de discrepancia, consúltense los cuadros S-1, S-2, P>-3 y B-4

Determinación de fortalezas y debilidades

Puntuación Puntuación Valor Fortaleza
escalar de escalar Diferencia critico o debilidad Tasa
Subprueba subprueba media dela media (0.5) (F) o (D) base
Diseño con cubos 3.01
O Medias de
Semejanzas 3.01 Comprensión
Retención de dígitos 2.87 verbal y
Razonamiento
Conceptos con dibujos 3.39 perceptual
Claves 3.17
Vocabulario 2.70
Sucesión de números y letras 2.63
Matrices 2.68
Comprensión 3.44
Búsqueda de símbolos 3.56
Paro fortalezas y debilidades, véase tablo S-5

Conversión de puntuación natural a tasa bose

Análisis de proceso
Conversión de puntuadól Ntlral total a pntuodótl escalar
; � ,. . .., �., �e ::·: �E< ,. , ; �·.::- :r ':�: J
"

Diseño con cubos sin bonificación por lempo

Retención de d',gilos orden directo Para información de toso base, consúltese el cuadra B-7.
Retención de d',gilos orden inverso
Registros aleatorio Comparación de discrepancias
Registros estrvcturodo Puntuación de Puntuación Puntuación
proceso natural 1 natural 2 Diferencia Taso base
Poro puntuaciones escalares, consúltese Tabla A-8.

Poro información de toso base, consúltese el cuadro B--8.

Comparaciones de discrepancia Valor Diferencia Nivel de

Puntuación Puntuación cñtico significativa Tasa significación
Puntuación de Subprueba/Proceso escalar 1 escalar 2 Diferencia (0.5) (5) o (N) base estadística
Diseño con cubos - Diseño con cubos sin bonificación ocsa
Relención de d'igitos orden d'ireclo - Relención de d'igibs orden inYerSO ROO ROi D .o5
Regislros alea1orio- Regislros eslnxluroda RE
Para comparaciones de dicrepancia, consúltense los cuadros S-9 y S-1 O.

11
 1. Diseño con cubos ' 1
Inicio
� Edades 6-7: reactivo 1
Edades 8-16: reactivo 3
� reactivos dados, oplique los reactivos
(Límite de tiempo: véase reactivo)
lavenióti DiS<Oll!iavadóa • Pwallladóo
Edades 8-16: puntuación de O o I en Después de 3
Readivos 1·3: puntuación de O, 1 o 2 puntos
cualquiera de los dos primeros puntuaci?nes RN<llvos 4·8: puntuación de O a 4 puntos
consecutivos / RN<llvos 9·14: puntuación de O o la puntuación
anteriores en orden inverso hasta
• deo fllÍ
\.!.) apropiada de bonificación por tiempo
obtener dos puntuaciones consecutivos
DCSB
perfectos
Roactivos 1·3: puntuoción de O, 1 o 2 puntos
Reactivos 4-14: puntuación de O o 4 puntos

Método de Limite de Tiempo de Diseño Diseño

rn rr,
Diseño Puntuación
presentación tiempo terminación correcto construido
Niño &..,., &..,.,
l. s
H:{) [IJ Modelo 30" N
o
2
1
1
2
Examinador
Ensayo 1 Ensayo 2

[E
&..,., &..,.,

[E [E
2. 45" s N 2 1
Modelo
o 1 2
Ensayo 1 Ensayo 2

nt
3.
[E Modelo y dibujo 45" s N
[E [E o
&..,.,
2
1
&qo
1
2
4.
[E Dibujo 45" s N [E o 4
5.
[E Dibujo 45" s N [E o 4
6.
[E Dibujo 75" s N
[E o 4
7.
[E Dibujo 75" s N [E o 4
8.
[E Dibujo 75" s N [E o 4
9.
[E Dibujo 75" s N [E o
3113 21-30 11� 1-10
4 5 6 7
10.
[E Dibujo 75" s N [E o
3113 21-30 1� 1-10
4 5 6 7

..
''GE Dibujo 120" s N
GE
, GE
n120 51,10 31&> 1-30
o 4 5 6 7

l�
Dibujo 120" s N
GE o
71-120 51,10 31,SO 1-30
4 5 6 7

Dibujo 120" s N
n.120 5� 31&) 1-30
� o 4 5 6 7
l�

Dibujo 120" s N
71-120 =31,SO 1-30
� o .. 4 5 6 7
Puntuaaon natural total
(Máxima = 68) D
Diseña coa Ciiios sin bonificación por tiempo (DCSB)
Puntuación natural total
(Máxima= 50)
D
2. Seme¡anzas
lllldo
Edades H: reactivo muestra,
lnonlóoo
Eclaotts 9· 16: puntuación de O o l en
DiHOlllliiNclóot
Después de 3
., ""'hladóa
RN<ltvos l ·2:
puntuación de O o l
luego reactivo 1 cualquiera de los dos primeros puntuaciones RN<ltvos 3·23: puntuación de O, l o 2
Edades 9-11: reactivo muestra, reactivos dados, aplique los reactivos consecutivas de O r,,/
.¡ Véase el Manual de aplicación para
luego reactivo 3 anteriores en orden inverso hasta
\...!..) respuestos muestra
Edadts 12·16: reactivo muestra, obtener dos puntuaciones consecutivos
luego reactivo 5 perfectas

n. Leche-Agua
o
t2. Pluma-Lápiz
o
3. Gato-Ratón
o 2

4. Manzana-Plátano
o 2

5. Camisa-Zapato
o 2

6. Invierno-Verano
o 2

7. Mariposa-Abeja
o 2

8. Madera-Ladrillos
o 2

9. Enojo-Alegría
o 2

1 O. Poeta-Pintor
o 2

11 . Pintura-Estatua
o 2

12. Montaña-Lago
o 2

13. Hielo-Vapor
o 2
14. Codo-Rodilla
o 2

15. Mueca-Sonrisa
o 2

16. Inundación-Sequía
o 2

17. Primero-Último
o 2
18. Hule-Papel
o 2

t Si el niño no proporciona una respuesta de 1 punto, dé le. respuesta señalada en el Manual de aplicación
Continúa:>
•Nota: Se sugiere que esta sea la subprueba ullllzada en caso de requerir suslttuclón en el ICV I
11
 2. Semejanzas (contlnuaci6n)
Discontinúe después de 3 puntuaciones consecutivos de O

Reactivo Respuesta Puntuación

19. Permiso-Prohibición
o 1 2
20. Sal-Aguo
o 1 2
21. Venganza-Perdón
o 1 2
22. Realidad-Fantasía

23. Espacio-Tiempo
. o 1 2

o 1 2

P'lnt-ióa 1111t1ral total

(Máximo = I
44) ... . _.
3. Retención de dígitos

• ¡
Wdo DlscNlilNclil hltwclN
w.ln6-16: O..� Después de Puntuoción de O o 1 pora cada ensaya
O.. �o: reactivo 1 puntuociones de O en ombos IDO& RDI
O.. i1mno: reactivo muestro, ensayos de un reactivo Puntuación natural lotal para RO en orden direclo e inversa,
luego reactivo 1 O.. lneno: Después de respectivamente
puntuaciones de O en ombos RDOI. & RDIL
ensayos de un reactivo Número de dígitos recordados en el último ensayo calificado
can 1 punlo pora RO en orden direclo e inversa,
respectivamente

Orden directo Respuesta Puntuación Puntuación

Ensayo delensayo delreoctivo

l.
2-9 o o 2
6-16
4-6 o 5-6
2.
3-8-6 o o 2 l.
2 -1 o o 2
6-1-2 o 1 -3 o
3-4-1-7 o o 3-5 o
3.
o
2 2. o 2
6-1-5-8 6-4 o
4.
5-2-1-8-6 o o 2 3.
2-5-9 o o 2
8-4-2-3-9 o 5-7-4 o
s. 3-8-9-1-7-4 o o 2 4.
8-4-9-3 o o 2
7-9-6-4-8-3 o 7-2-9-6 o
6.
5-1-7-4-2-3-8 o o 2 s. 4-1-3-5-7 o o 2
9-8-5-2-1-6-3 o 9-7-8-5-2 o
1-8-4-5-9-7-6-3 o o 1-6-5-2-9-8 o
7.
o
2 6. o 2
2-9-7-6-3-1-5-4 3-6-7-1-9-4 o
8.
5-3-8-7-1-2-4-6-9 o o 2 7.
8-5-9-2-3-4-6 o o 2
4-2-6-9-1-7-8-3-5 o 4-5-7-9-2-8-1 o
8.
6-9-1-7-3-2-5-8 o o 2
o

D
3-1-7-9-5-4-8-2
RDDI. Reteaciól ele dígitos III orden dire<to (RDD} RDll Ret..,. ele cl;tos • orden imrso (RDI)
Máximo=(91 Puntladól natural total Máximo=(BI PHl-ióa IICltural total
(Máximo = 16) (Máximo = 16)

D
Puntuodón notural total
(Máximo = 32) D
4. Conceptos con dibujos
hildo .... Dis<'"""""-

'
l'llllodóo
Edodts 6·8: reoctivos muestro A y B, � E 9·16: puntuación de O en Después de S Puntuación de O o 1 punto
luego reoctivo 1 cualquiera de los dos primeros puntuaciones los respuestas correctos están en un
Edodts 9·11: reactivos muestra A y B, reoctivos dadas, aplique los reactivos
•
consecutivas tipo de letra distinto
luego reactivo 5 anteriores en orden inverso hasta de O
Etleolts 12-16: reoctivos muestra A y B, obtener das puntuocianes consecutivas
luego reoctivo 7 perfectos

Reactivo Respuesta Puntuación

13. 1 2 3 1 4 5 61 7 8 9 NS o l

14. l 2 314 5 6 1 1 8 9 NS o l

IS. l 2 3 14 5 61 7 8 9 • NS o l

2. 1 2 13 4 NS o 16. l 2 314 5 6 1 7 8 9 NS o l

3. 213 4 NS o 17. l 2 3 14 5 6 1 1 8 9 NS o 1

4. 1 2 13 4 NS o 18. l 2 3 4 15 6 7 8 1 9 10 11 12 NS o l

s. 2 31 4 5 6 NS o 19. l 2 3 I 4 5 61 7 8 9 NS o l

6. 1 2 3 l4 5 6 NS o 20. 1 2 3 41 5 6 7 8 l 9 10 11 12 NS o 1

1. 2 3 l4 5 6 NS o 21. 1 2 314 s 6 1 1 8 9 NS o l

8. 213 4 NS o 22. 1 2 3 4 Is 6 1 8 19 10 ll 12 NS o l

9. 2 314 5 6 NS o 23. l 2 3 4 15 6 7 al 9 10 11 12 NS o 1

10. 2 3 14 5 6 NS o 24. l 2 3 4 Is 6 7 81 9 10 11 12 NS o 1

11. 1 2 3 1 4 5 6 NS o 25. 1 2 3 415 6 1 8 1 9 10 ll 12 NS o l

12. 2 314 5 6 NS o 26. 1 2 3 1 4 s 61 1 8 9 NS o l

27. 1 2 3 415 6 7 819 10 ll 12 NS o l

28. l 2 3 415 6 7 819 10 1l 12 NS o l

..
Puntuaoon natural total
{Máxima = 28)
5. Claves ., 1 (Límite de tiempo: 120")
lllklo
� Edades 6·7: reoctivos muestra de Claves A, luego reoctivos de pruebo
DISCOllliNocióo
Después de 120
,� Utilice la plantillo de colilicación poro
Edades 8·16: reactivos muestra de Claves B, luego reactivos de pruebo segundos
� /
verificar las respuestas del niño
•
G) 1 punta poro cada respuesto correcto

Puntuaciones con bonificación por tiempo en ejecución perfecta para Claves A

Tiempo en
segundos 116-120 111-115 106-110 101-105 96-100 86-95 �85

120" � Puntuación 59 60 61 62 63 64 65
Móxima • 119
B. 120"

11
 6. Vocabulario
.......
•
loldo
�
/?\/
W... H: reactivo 5
W... 9-11: reactivo 7
W...12·16: reactivo 9
W... ._16: puntuoci6n de O o l en
cualquiera de las das primeros
reactivos dados, aplique los reactivos
Después de 3
puntuaci?nes
consecutivas
,.......
INdfwos 1-4: puntuoción de O o l punto
RNdfwos S-36: puntuoción de O, l o 2 puntos
Véose el Manual de aplicación poro
anteriores en arden inverso hoste de O \!..I respuestos muestro
obtener das puntuaciones consecutivas
perfectas ·

Reactivo Respuesta Puntuación

1. Coche (auto; automóvil)

o 1
f
2. Flor
o 1

3. Tren (ferrocarril)
o 1

4. Cubeta (balde)
o 1

A9acllVICII _.,..
t5. Reloj
r(; o 1 2

6. Sombrilla
o 1 2

7. Ladrón
� o 1 2

8. Vaca
o 1 2

t 9. Sombrero
� o 1 2

1 O. Valiente
o 1 2

11. Obedecer
o 1 2

12. Bicicleta
o 1 2

13. Antiguo
o 1 2
14. Abecedario
o 1 2
15. Remedar
o 1 2
16. Fábula
o 1 2·

17. Emigrar
o 1 2

t Si el niño no proporciona una respuesta de 2 puntos, dé la respuesta indicada en el Manual de aplicación.

* Las respuestas que requieren interrogatorio específico se encuentran identificadas en el Manual de aplicación.
Continúa:>
I
6. Vocabulario (continuación)
Discontinúe después de 3 puntuaciones consecutivas de O

Rea cti VO Respuesta Puntuacion

18. Isla
o 1 2

19. Absorber
o 1 2

*20. Salir
o 1 2

21. Transparente
o 1 2

22. Molestia
f
o 1 2

23. Raramente
o 1 2

*24. Preciso
o 1 2

25. Obligar
o 1 2

26. Rivalidad
o 1 2

27. Disparate
o 1 2

28. Previsión
o 1 2

*29. Aflicción
o 1 2

30. Arduo
o 1 2

31. Unánime
o 1 2

32. Dilatorio
o 1 2
33. Enmienda
o 1 2

*34. Inminente
o 1 2

35. Aberración
o 1 2

36. locuaz
o 1 2

* Las respuestas que requieren interrogatorio específico se encuentran identificadas

en el Manual de aplicación. Pwni-ión natural totnl
(Máxima = 68) D
11
7. Sucesión de números y letras
lllldo
lmllot 6-7: reactivos de verilicoci6n de
aptitudes, reactivo muestra y
después reactivo 1
E._s 8·16: reactivo muestra, luego
reactivo 1
�
/
1'111-'íe
Discontinúe si el niña no puede Puntuación de O o 1 punta para cada ensayo
responder correctamente a
• cualquiera de los reactivos de
verificación de aptitudes o
después de puntuaciones de O en
CD
los tres ensayos completas de un
reactivo.

o
1.
2. B-1 1 -B B- 1
3. 2-C 2-C C-2 o

1:r:
2 o

3. D-3
¡•-e
5-E
3-D
¡CE-5
-4
D-3
o
o
1. B-1-2 1-2-B B-1-2 o 1
3. 2. 1-3-C 1-3-C C-1-3 o 1 o 1 2 3
3. 2-A-3 2-3-A A-2-3 o 1
1. D-2-9 2-9-D D-2-9 o 1
2. R-5-B 5-B-R B-R-5 o 1
4. o 1 2 3
SI el nlllo r9lpOl'lde 5 - 1-to R- B - 5 diga, .....................
3. H-9-K 9-H-K H-K-9 1
o 1
l. 3-E-2 2-3-E E-2-3 o 1
Stel nilo Nepa,ld. 3 -2 .!. E o E- 3 - 2 diga, .....................
5.
o 1
o 1 2 3
2. 9-J-4 4-9-J J-4-9
3. B-5-F 5-B-F B-F-5 o 1
l. 1-C-3-J 1-3-C-J C-J-1-3 o l.
6. 2. 5-A-2-B 2-5-A-B A-B-2-5 o 1 o 1 2 3
3. D-8-M-1 1-8-D-M D-M-1-8 o 1
1. 1-B-3-G-7 1-3-7-B-G B-G-1-3-7 o 1
7. 2. 9-Y-1¡-T-7 1-7-9-T-V T-V-1-7-9 o 1 o 1 2 3
3. P-3-J-1 -M 1-3-J-M-P J-M-P-1-3 o 1
1. 1-D-4-E-9-G 1-4-9-D-E-G D-E-G-1-4-9 o 1
8. 2. H-3-B-4-F-8 3-4-8-B-F-H B-F-H-3-4-8 o 1 o 1 2 3
3. 7-Q-6-M-3-Z 3-6-7-M-Q-Z M-Q-Z-3-6-7 o 1
l. S-3-K-4-Y-1-G 1-3-4-G-K-S-Y G-K-S-Y-1-3-4 o 1
9. 2. 7-S-9-K-1-T-6 1-6-7-9-K-S-T K-S-T-1-6-7-9 o 1 o 1 2 3
3. L-2-J-6-Q-3-G 2-3-6-G-J-L-Q G-J-L-Q-2-3-6 o 1
l. 4-B-8-R-1-M-7-H 1-4-7-8-B-H-M-R B-H-M-R-1-4-7-8 o 1
10. 2. J-2-U-8-A-5-C-4 2-4-5-8-A-C-J-U A-C-J-U-2-4-5-8 o 1 o 1 2 3
o

D
3. 6-L-1 -Z-5-H-2-W 1-2-5-6-H-L-W-Z H-L-W-Z-1-2-5-6 1

P..tlCKÍÓll lllltwal total

(Máxima - 30)
 8. Matrices
hielo
. . ._ DisaNdillaclóo

¡
,-..i.
� Ua,lo1 H: reactivos muestra A--C., Edodts 6-16: puntuación de O en Después de 4 Puntuación de O o 1 punto
L-v luego reactivo 4
Edades 9·11: reactivos muestra A--C.,
cualquiera de los dos primeros puntuaciones
reactivos dados, aplique los reactivos • consecutivas de O o 4
Los respuestas correctas están
en un tipo de letra distinto
luego reactivo 7 en orden inverso hasta obtener dos puntuaciones de O en
Edades 12-16: reactivos muestra A--C., puntuaciones consecutivas perfectas cinco reactivos
luego reactivo 11 consecutivos

Reactivo Respuesta Puntuación Reactivo Respuesta Puntuación

12. 1 2 3 4 5 NS o 1 26. 1 2 3 4 5 NS o 1
13. 1 2 3 4 5 NS o 1 27. 1 2 3 4 5 NS o 1
14. 1 2 3 4 5 NS o 1 28. 1 2 3 4 5
NS o 1
l. 1 2 3 4 NS o 15. 1 2 3 4 5 NS o 1 29. 1 2 3 4 5
NS o 1
2. 1 2 3 4 5 NS o 16. 1 2 3 4 5 NS o 1 30. 1 2 3 4 5 NS o 1
3. 2 3 4 5 NS o 17. 1 2 3 4 5 NS o 1 31. 1 2 3 4 5 NS o 1
4. 2 3 4 5 NS o 18. 1 2 3 4 5 NS o 1 32. 1 2 3, 4 5 NS o 1
5. 2 3 4 5 NS o 19. 1 2 3 4 5 NS o 1 33. 1 2 3 4 5 NS o 1
6. 2 3 4 5 NS o 20. 1 2 3 4 5 NS o 1 34. 1 2 3 4 5 NS o 1
7. 1 2 3 4 5 NS o 21. 1 2 3 4 5 NS o 1 35. 1 2 3 4 5 NS o 1
8. 1 2 3 4 5 NS o 22. 1 2 3 4 5 NS o 1
Puntuación natural tatal ¡----¡
9. 2 3 4 5 NS o 23. 1 2 3 4 5 NS o 1 (Máxima .. 35) L___J
10. 2 3 4 5 NS o 24. 1 2 3 4 5 NS o 1
11. 2 3 4 5 NS o 25. 1 2 3 4 5 NS o 1

9. Comprensión
lalcio IIY«ÁÍI
Edades 6-8: reactivo 1 Edades 9-16: puntuación de O o I en DIS<Olltinoodóo / Pwtuadól
Después. de 3 Puntuación de O, 1 o 2 puntos.
Edades 9-11: reactivo 3 cualquiera de los dos primeros puntuac,?nes Véase el Manual de aplicación poro
Etlades 12-16: reactivo 5 reactivos dados, aplique los reactivos
• consecuhvos de O respuestos muestro
en orden inverso hasta obtener dos
puntuaciones consecutivas perfectos <D
Reactivo Respuesta Puntuación

tl. Dientes

Kf o 1 2

2. Verduras
o 1 2

3. Cinturones de seguridad
� o 1 2

*4. Policías
o 1 2

5. Cartera
� o 1 2

6. Humo
o 1 2

t Si el niño no proporciona una respuesta de 2 puntos, dé la respuesta señalada en el Manual de aplicación.

* Si el niño contesta con sólo una idea general, pida una segunda respuesta como se indica en el Manual de aplicación.
Continú{>
m I
9. Comprensión (continuación)
Discontinúe después de 3 puntuaciones consecutivos de O
Rea cti vo Respuesta Puntuación
7. Pelear
o l 2

*8. Bibliotecas
o l 2

9. Inspeccionar
o l 2

l O. Ejercicio
o l 2

11 . Disculparse
o 1 2

*12. Luces
o 1 2

13. Derechos de autor

o l 2

14. Promesa
o l 2

* 15. Médicos
o 1 2

* 16. Periódico
o l 2

* 17. Libertad de expresión

o l 2

* 18. Propietaria
o 1 2
•
19. Estampillas
o l 2

*20. Comunicación
o l 2

*21. Ciencia y tecnología

o 1 2

* Si el niño contesta con sólo una idea general, pida una segunda respuesta como
se indica en el Manual de aplicación.

m
Puntuación natural total
(Máximo - 42) D
 10. Búsqueda de simbolos (Límite de tiempo: 120")
hildo �
E4odes 6-7: reactivos muestro de Búsqueda de símbolos A, Despuésde 120 � plantillo de colilicoci6n poro verificar
reactivos de próctico, después reactivos de pruebo segundos las respuestos del niño. Reste el número de
E4odes 8-16: reactivos muestro de Búsqueda de símbolos B, /
• t,I'\_ respuestas incorrectas del número de correctos.
reactivos de próctico, después reactivos de pruebo \!) Si lo puntuoci6n noturol totol es <0, registre O

Tiempo Número de Número de Puntuación natural total

de terminación respuestas correctas respuestas Incorrectas (Edades 6-7: máxima= 35)
(Edades 8-16: máxima = 60)
.,
11. Figuras incompletas
.... (Límite de tiempo: 20")
'1

•
IIIYtnl6ol
� E4odes 6-1: reactivo muestro, W... 9·16: puntuoci6n de O en �
Después de 6
/"-1Nd6oi
Puntuación de O o l
--V W... 9-11:luego reactivo l
reactivo muestro,
cualquiera de los dos primeros
reactivos dados, aplique los reoctivos
puntuaciones
consecutivos de O
Véase el Monuol de oplicoción poro
respuestos muestro
luego reactivo 5
W...12-16: reactivo muestro,
en orden inverso hosto obtener dos (jJ
puntuociones consecutivos perfectos
luego reactivo 1 O

Reactivo Respuesto Puntuación Reactivo Respuesta Puntuación

14. Puerta o 1 28. Puente o 1
Zorro o 15. Tijeras o 1 29. Sombrilla o 1
Chaqueta o 16. Reloj o 1 30. Supermercado o 1
3. Gato o 17. Foco o 1 31. Tina o 1
Espejo o 18. Silbato o 1 32. Enrejado o 1
Hoja o 19. Bicicletas o 1 33. Termómetro o 1
6. Campana o 20. Cerdo o 1 34. Pez o 1
7. Mano o 21. Dado o 1 35. Casa o 1
8. Salto o 22. Pelota o 1 36. Agua o 1
9. Escalera o 23. Banda o 1 37. Familia o 1
·1 10. Coro de mujer o 24. Bicicleta o 1 38. Zapato o 1
11. Cinturón o *25. Naranja o 1 Punt1CKión natural total �
12. Hombre o 26. Perfil o 1 (Máxima • 38) L___J
13. Mueble o 27. Ar bol o 1

t Si el niño no proporciona una respuesta de 1 punto, dé la respuesta indicada en el Manual de aplicación.

* Las respuestas que requieren interrogatorio específico están identificadas en el Manual de aplicación .

.,
12. Registros ., t (Límite de tiempo: 45")

loldo DbcoidllNclN "-INd6oi

� 111Nt16-16: reactivos muestro, reactivos de
--V próctico, después reactivo l
• reochvo
Después de 45
segu�dos poro cado

CD
/ Utilice lo plantillo de calilicaclón poro verificar los respuestos del niño.
Reste el número de respuestas incorrectos del número de correctas.
Si lo puntuación natural total es <0, registre O.
RA y RE: puntuación natural total poro los reactivos l y 2,
respectivamente.

Número de Número de
Umitede Tiempo de respuestos respuestas Puntos de Puntuación
Reactivo tiempo terminación correctos incorrectos Diferencia bonificación natural total
Móxíma • 4 RA M6ximo • 68

$ 1 . Aleatorio 45"

M6xlma• 4 RE M6ximo • 68
2. · Estructurada 45"

Tiempo en segundos 45 40-44 35-39 30-34 0-29 PuntllCldón natural total

(Máxima = 136)
Puntos de bonificación o 2 3 4

m
 13. Información
llklo lnwslíe DbcNIIINclóo / Pwo'-lóo
� ENNs H: reactivo 5 lilaolts 6-16: puntuación de O en Despué� de 5 Puntuaci6n de O o 1 punto
� &1Nos9·11: reactivo 10
Eilaolts 12· 16: reactivo 12
cuolquiero de los dos primeros
reactivos dados, aplique los reactivos
puntuoct?nes Véase el Manual de aplicación paro
• consecutivas de O respuestas muestra
en orden inverso hasta obtener dos (Ej
puntuaciones consecutivos perfectos

Reactivo Respuesta Puntuación Reactivo Respuesto Puntuación

t l. Pie o 1 * 18. Fósil o 1
t2. Nariz o 1 19. Ozono o 1
3. Comida o 1 20. Oxígeno o 1
*4. Orejas o 1 21. Jeroglíficos o 1
� 5. Años o 1 *22. Población o 1
6. Patos o 1 23. Grecia o 1
*7. Jueves o 1 *24. Oxidación o 1
*8. Monedas o 1 25. Hojas o 1
9. Marzo o 1 *26. Dorwin o 1
n® 10. Hierve o 1 27. Diamantes o 1
*11. Semana o 1 28. Confucio o 1

� 12. Año o 1 29. Solsticio o 1

13. Colón o 1 30. Barómetro o 1
'
* 14. Estaciones o 1 31. Fisión o 1
* 15. Doceno o 1 *32. Nuevo York o 1
16. Estómago o 1 33. Resina natural o 1
17. Mes o 1
t Si el niño no proporciona uno respuesto de 1 punto, dé lo respuesto indicado en el Manual de aplicación.
Pntuadóa natvral total
* Las respuestos que requieren interrogatorio específico se encuentran identificados en el Manual de aplicación.
(Máximo = 33)

14. Aritmética (Límite de tiempo: 30")

,..,.,léll
¡
llklo Dlscootitllaclóol � Pwo'-lóo
� Eilaolts 6·7: reactiva 3 Eilaolts 6·16: puntuoci6n de O en Despué� de 4 Puntuación de O o I punta
� ENNs 1-9: reactiva 9
ENNs ICH 6: reactiva 1 2
cualquiera de las dos primeras puntuaciones
reactivas dadas, aplique las reactivas • consecutivos de O
en arden inversa hasta obtener dos (Ej
puntuaciones consecutivas perfectos

Reactivo Respuesta Respuesta Puntuación Reactivo Respuesta Respuesta Puntuación Reactivo Respuesta Respuesta Puntuación
correcta correcta correcta
t l . Pájaros 1, 2, 3 o 1 1 3. Bicicletas 15 o 1 125. Dinero 8.50 o 1
t2.Pollitos 1, 2, 3, 4, 5 o 1 14. Pelotas 14 o 1 26. Clases 20 o 1
H:() t3.Árboles 1, 2, ... 10 o 1 15. Calcomanías 25 o 1 27. Revistos 3 o 1
4. Mariposas 9. o 1 16. Vacas 5 o 1 !.28.Monejo 60 o 1
5. Nueces 2 o 1 17. Globos 7 o 1 29. Carpeta 30 o 1
6. Libros 4 o 1 18.Monzono 9 o 1 30. Temperatura 3 o 1
7.Crayolas 5 o 1 19. Plumas 20 o 1 31.Juego 34 o 1
8. Galletas 3 o 1 20. Puntos 32 o 1 3 2 . Lavado de autos 48 o 1
� 9. Pesos 6 o 1 21. Premios 24 o 1 33. Vuelo 2:00 o 1
10. Pedazos 2 o 1 22. Korate 19 o 1 34. Trabajo 40 o 1
11 . Caramelos 7 o 1 23.Cambio 7 o 1
P•tuadón llllflral total II
� 12. Lápices 6 o 1 24. Observación 6 o 1 Manzanas (Máximo = 34) [__J

t Si el niño no proporciona una respuesta de 1 punto, dé la respuesta indicada en el Manual de aplicación.

m
 15. Palabras en contexto (Pistas)

h1ldo ln«s1611 DlsclNIIINoclN JhltNdlN,

Edades 6-9: reactivos muestro Edades 10-16: puntuoci6n de O en Después de S Puntuoci6n de O o 1
A y 8, después cuolquiero de los dos primeros puntuaciones Véose el Monuol de oplicoci6n poro
reactivo 1 reactivos dodos, aplique los reactivos consecutivos de O respuestas muestro
Edades 10-16: reactivos anteriores en orden inverso hasta
muestro A y 8, obtener dos puntuociones consecutivos
después reactivo 5 perfectos

'

l. Esto tiene un palo y una melena (mechas) ...

B.
11. y sirve para barrer el piso. s
l. l. Sirve para secarte después de que te bañas. s
2. i 1. Sirve para oler cosas S N o
l. Es un satélite natural. .. s N
3. o l
11. y sólo lo puedes ver de noche. s N

4. l. Este es un animal con trompa y grandes orejas. s N o l

�
5. l. Se pone en la cabeza para protegerse del frío o del sol. s N o l

6. l. Tiene una perilla o picaporte y la gente puede abrirla

para pasar.
s N o l

l. Mezcla de tierra con la lluvia ... s N

7. o l
11. y puedes manchar con esto tu ropa o el piso. s N

l. Tiene cosas del pasado o antiguas ... s N

8. o l
11. y en este lugar se exhiben cosas interesantes. s N

l. Líquido de colores ... s N

9. o l
11. y se usa para poner en las paredes. s N

10. l. Esta es una habitación donde la gente duerme. s N o l

l. Proviene de los charcos/estanques en la costa del mar ... s N

11. o 1
11. y es útil para (aderezar, condimentar, sazonar) los alimentos. s N

l. Nacen al pie de las montañas ... s N

12. o 1
11. y por lo general desembocan en el océano. s N

l. Son los responsables de que tu cuerpo funcione ... s N

13. o 1
11. y algunos de ellos se pueden transplantar. s N

l. Conduce a nuevos descubrimientos ... s N

14. 11. y comprende un proceso con una serie de pasos ... s N o 1

111. y puede incluir experimentos. s N

* Noto: Poro lo aplicación de esto subpruebo se debe considerar el reporte de lo estandarización en México.
Véanse los p6gs. 123 y 124 del Manual técnico.
Continúa:>
I
m
15. Palabras en contexto (Pistas) (continuación)
Discontinúe después de S puntuaciones consecutivas de O

Reactivo Pista Respuesta Correcta Puntuación

l. Facilita la convivencia de las personas que son diferentes ... s N

15. 11. Se rompe cuando hay conflictos sociales ... s N o 1

111. y es algo que la ONU y muchos gobiernos tratan
de mantener. s N

l. Son normas que debe respetar el ciudadano ... s N

16. o 1
11. y est6n escritas con el fin de proteger a la sociedad. s N

l. La gente lo hace para arreglar edificios viejos ... s N

17. o 1
11. y se hace para devolver el aspecto original a algo. s N

l. No se detiene. s N

18. 11. No se toca ... s N o 1

111. y se puede medir. s N

l. Es un permiso oficial. .. s N

19. 11. par lo general lo otorga una autoridad ... s N o 1

111. y puede ser que hagas un examen para obtenerlo. s N

l. Lo festejas .... s N

20. 11. aumenta cada año ... s N o 1

111. y te hace más grande. s N

l. Nunca se ha visto ... s N

21. 11. mejora nuestras vidas ... s N o 1

111. y puede provocar que la gente gane premios. s N

l. Este es un lugar ... s N

22. 11. y te protege de los cambios de clima ... s N o 1

111. y se halla dentro de otra cosa. s N

l. Puede ser un río ... s N

23. 11. y las guerras pueden cambiarlo ... s N o 1

111. y dos países pueden compartirlo. s N

l. Ha pasado ... s N

24. 11. y se puede contar ... s N o 1

111. y otorga lecciones a lo gente. s N

Puntuación natural total

I
(Máxima = 24) .....---�
.
Claves A .
Edades: 6-7 años 1J{ @ � cflJ ITIJ .

Reactivos muestra
. .

o* o DI* o D D
D o * o D D o o
* D D o
* o D
*
D o D o o o
* D
o o D o D
* D
*
D
* o D D D o *"
.D D D o * o D o
o D
* o o *"
 Claves B
Edades: 8-16 años

Reactivos muestra
2 l 4 6 3 5 2 l 3 4 2 l 3 l 2 3 l 4 2 6 3

l
1 2 5 1 3 1 5 4 21714161912151814171611 l8I
l l l l l l l l

171514181619 41311 8 21917161215 81713 6 4

1 1 1 1 1 1 1

15191411 618 913171511141911 518171619 718

1 1 1 1 1

l
2141813 5161711 9141316 21719131516171415
1 l 1 1

l
2·17 811
1 l l l
216181411
l l l
6141913 815
1 l
18
1

3 9 3 2 1

2
Búsqueda de símbolos A Para edades 8-16 años,
ve a la página 7
Edades: 6-7 años

Reactivos muestra

< EB L < w !NO!

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Reactivos de práctica

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Pasa a la página 4

3
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A (continuación)

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6
Búsqueda de símbolos B
Edades: 8-16 años

Reactivos muestra

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Reactivos de práctica

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Pasa a la página 8

7
B

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8
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9
B (continuación)

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B (continuación)

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 Escala Wechsler de Inteligencia para Niños IV
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Cuadernillo de Respuestas 1

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'"Traducido y adaptado con permiso. Copyright O 2003 por The Psychological Corporation, U.S.A.
Traducción al Eipallol Copyright O 200S por Thc Psycbological

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Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.
Av. Sonora 206, Col. Hipódromo, 06100
México, D.F.
ISBN 970-729-263·6 (Cuadernillo de respuestas 1)
ISBN 970-729-261-X (Prueba completa)
Corporation, U.S.A. Elementos originales en Espaftol
D.R. O 2007 por Edi1orial El Manual Moderno, S.A. de C.V., M6xico.
T� los derechos reservados."
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Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV

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