Conteúdos Para Serem Trabalhados Na Turma De Jardim Ii – 4º Bimestre

Identidade e autonomia
Conteúdos:
 Se tornar um ser proativo, que toma iniciativa e saiba priorizar o mais importante.
 Desenvolver valores de Cooperação; respeito e altruísmo.
 Senso de responsabilidade;
 Desempenhar funções individuais e sociais demonstrando respeito às regras de convivência.
Objetivos:
 Desenvolver autonomia na tomada de decisões.
 Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e altruísmo.
 Valorizar a cooperação e responsabilidades em ações do dia-a-dia e exercitá-las na vida
escolar, na família e na comunidade.
 Perceber a necessidade de organização individual e coletiva para o desenvolvimento das
diferentes atividades propostas.
 Desenvolver a proatividade, a autoconfiança e autoestima.

Movimento
Conteúdos:
 Lateralidade (direita/esquerda).
 Arremesso de bola;
 Destreza ao brincar de jogar peteca.
 Brincadeiras de corda e bambolê.
 Circuito de obstáculos.
Objetivos:
 Realizar movimentos que requeiram coordenação geral.
 Aprimorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e
flexibilidade.
 Desenvolver noções de espacialidade, diferenciar conceitos de lateralidade.

Música
Conteúdos:
 Apreciação de obras de diversos estilos, épocas e cultura.
 Interpretar músicas e canções diversas.
 Brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.
 Histórias cantadas.
Objetivos:
 Criar e explorar diferentes instrumentos e objetos que produzam sons.
 Reconhecer estilos musicais diferentes.
 Brincar com música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.
 Refletir sobre a música como produto cultural do ser humano e importante forma de
conhecer e representar o mundo.

Artes Visuais
Conteúdos:
 Desenho, pintura, modelagens e dobraduras.
 Apresentar diferentes obras artísticas e seus autores.
 Sequência de fatos.
 Reprodução de diferentes obras utilizando diferentes recursos.
Objetivos:
 Desenhar a figura humana com mais detalhes e perspectiva de posição.
 Apreciar e reproduzir obras de artes, utilizando diferentes recursos e técnicas.
 Recortar gravuras ou cenas e montá-las novamente.
 Fazer dobraduras direcionadas.

Natureza e Sociedade
Conteúdos:
 Valores (respeito, amizade e altruísmo).
 Direitos e deveres das crianças.
 Meios de comunicação.
 Datas comemorativas
Objetivos:
 Reconhecer-se como membro de uma família e valores familiares.
 Participar de atividades que desenvolvam a percepção de boas atitudes e boas ações.
 Ampliar e aprimorar as relações interpessoais.
 Identificar o próprio papel social na família e na sociedade.
 Conhecer e identificar a função social dos meios de comunicação.
 Diferenciar e utilizar os meios de comunicação.

Datas Comemorativas Do Bimestre

 Dia 12 de outubro- Dia das crianças.
 Dia 15 de outubro– Dia dos professores;
 Dia 15 de Novembro- Proclamação da República.
 Dezembro- Natal.

Matemática
Conteúdos:
 Classificação e seriação.
 Situações problemas que envolvam adição e subtração.
 Sequência numérica de 0 a 30.
 Traçar e quantificar numerais de 0 a 20.
Objetivos:
 Identificar critérios elaborados por terceiros para classificar e seriar.
 Estabelecer noções de matemática em seu cotidiano.
 Reconhecer e valorizar os numerais a contagem oral e as noções de grandezas e medidas,
como ferramentas necessárias em seu cotidiano.
 Identificar, reconhecer, quantificar e traçar numerais.

Linguagem Oral e Escrita

Conteúdos:
 Nome e sobrenome.
 Escrita e leitura de palavras simples.
 Interpretação oral de textos, músicas e imagens.
 Dramatização e reconto de história.
 Produção de textos coletivos.
Objetivos:
 Demonstrar interesse na leitura de diversas modalidades de textos.
 Usar seu repertório linguístico e buscar estratégias para a construção da base alfabética.
 Escrever e ler seu nome completo e identificar o nome completo dos colegas.
 Reconhecer, identificar e grafar sílabas simples.
 Produzir textos coletivos com coerência e sequência lógica. (Tendo o professor como
escriba).
A avaliação
 A avaliação será feita por meio de observação do cotidiano escolar ocorrendo de forma
sistemática e contínua ao longo de todo processo de aprendizagem.
 As atividades propostas que serão desenvolvidas durante o bimestre devem ser
contextualizadas para que se possa observar a evolução das crianças.
 Serão instrumentos essenciais para a reflexão sobre a prática direta com as crianças a
observação, o registro, o planejamento, e a avaliação.