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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TITULO DE LA SESIÓN: El peligro de la extinción de especies.

II. PROPOSITO DE LA SESIÓN: Proponer y difundir mediante afiches los cuidados que deberíamos tener con las
plantas y animales, del ambiente en que viven.

GRADO: 5to SECCION: “A” AREA: CIENC. AMBIENTE FECHA: 29-10-10

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Explica el mundo Evalúa las implicancias del Justifica que el quehacer tecnológico progresa con el paso
físico basándose en saber y del quehacer del tiempo como resultado del avance científico para
conocimientos sobre científico y tecnológico. resolver problemas.
los seres vivos,
materia y energía.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES


TRANAVERSALES
Enfoque Ambiental. Docente y estudiantes participan de actividades y propician ambiente cálidos y de
respeto.
Justifica la diversidad de animales del Perú por sus características y de acuerdo a
ello se clasifica como resultado del avance científico.
III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS MATERIALES O
RECURSOS
TIEMPO: Pide a los estudiantes que vean el video: https://www.youtube.com/ Lluvia de ideas
INICIO watch?v=RVnkkJaCuRo hasta 56”) o que observen las ilustraciones y traten de
responder las preguntas: ¿qué conforma nuestra biodiversidad?, ¿cuántas
-Motivación especies hay en nuestro planeta?, ¿qué nos ofrece nuestra biodiversidad?
interés Comenta lo siguiente: el Perú es un país megadiverso, pues tenemos la mayor
-Propósito de la
sesión. variedad de especies en flora y fauna, lo que constituye la materia prima de Saberes
-Saberes previos muchos de los productos que satisfacen nuestras necesidades en alimento, salud, previos.
-Problemati- vestir, recreación, etc.; y no solo a nosotros, los peruanos, sino a todo el planeta.
zación Por ejemplo, en un solo árbol de Madre de Dios los científicos han encontrado
-Establecer
acuerdos
5000 especímenes de insectos, el 80% nuevos para la ciencia. En un kilómetro
cuadrado de bosques de Madre de Dios se pueden ver 800 especies de aves, el
doble que en toda Europa y América del Norte. ¿En qué otros aspectos es diverso
nuestro Perú? Invita a los estudiantes a revisar la página 10 de su libro, acerca del
Perú, país megadiverso. Elabora con tus estudiantes un listado de las razones por Observación.
las cuales somos considerados un país megadiverso. El Perú es considerado país
megadiverso porque:
El Perú es considerado país megadiverso porque:
• Tiene al menos 45 grupos étnicos, 43 se encuentran en la Amazonía.
• De las 117 zonas de vida que existen en el mundo, posee 84. Ficha de
• Las especies de las plantas nativas representan el 10% del total mundial. observación.
• Se siembran 3000 mil variedades de papa, de las 5000 que hay en el mundo.
TIEMPO: A continuación, establece con tus estudiantes el propósito de la sesión: analizar,
DESARROLLO en imágenes y lecturas, información científica sobre el problema que atraviesa Dialogo en
nuestra biodiversidad, producto de acciones humanas; asimismo, sensibilizar a la grupo.
-Contactar al población sobre el riesgo que corre la conservación de nuestros ecosistemas, lo
estudiante con el
objeto de
que conlleva a la escasez de los recursos necesarios para satisfacer las necesidades
aprendizaje de las futuras generaciones. Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas del
-Promover cartel de convivencia, para ponerlas en práctica durante el desarrollo de la sesión.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
vivencias de Cuáles son aquellas acciones humanas que pueden poner en riesgo nuestra Participación
aprendizaje
vinculando los biodiversidad? (página 106, libro Ciencia y Ambiente 6). Además pueden observar activa.
saberes previos (páginas 107, 109, libro Ciencia y Ambiente 6). ¿Cuáles serían los efectos de la
con el nuevo pérdida de las especies? (página 110, libro Ciencia y Ambiente.
saber.
-Aplicación a ANIMALES EN EXTINCION
nuevas QUE ES EXTINCION?
situaciones,
transferencia de lo La extinción es la desaparición de una especie o grupo de especies. Una
aprendido especie se extingue a partir del momento en que muere el último individuo
de esa especie. Guía de ficha.
Día a día aumenta la extinción de especies en el Perú y la acción humana es
PROCESOS el origen de ello... 301 especies de fauna silvestre están amenazadas por la pérdida de
su hábitat, tráfico ilícito y cacería furtiva.
DIDACTICOS
ANIMALES EN EXTINCION:
El tráfico de la flora y la fauna se ha convertido en uno de los emprendimientos
económicos más redituables y figura en el mundo en tercer lugar luego del de Fichas de
armas y de las drogas. trabajo.
Especies extintas: Engloban a todos aquellos animales o plantas que han
desaparecido regional o mundialmente a causa de alguna actividad humana. En lo
que va del presente siglo, se ha documentado la extinción de 30 especies de
vertebrados mexicanos, algunos de ellos, como la nutria marina, el oso grizzly, el
cóndor de California, el bisonte y el ciervo americano, todavía existen,
afortunadamente, en otros países.
Los principales y mas conocidos animales en peligro son: El Oso Interrogación.
Panda, el Koala, el Puma, el Gorila, el Lince, el Cóndor, el Tatu Carreta y el Tigre,
entre otros.
CAUSAS DE LA EXTINCION DE ANIMALES: 1. Explotación agropecuaria
2. Explotación forestal 3. Contaminación 4. Las obras de grave impacto
5. La introducción de especies exóticas 6. La caza furtiva
7. El tráfico de fauna 8. Caza comercial Ejemplificación.
9. Caza deportiva 10. Caza de plagas

TIEMPO: Indícales que con la participación de todos construirán las siguientes ideas fuerza
CIERRE sobre el problema de la biodiversidad:
• La biodiversidad nos ofrece muchos beneficios para vivir.
-Recojo de • Las acciones que realiza el hombre no están contribuyendo a su conservación.
evidencias
-Verificar el Así tenemos: - La contaminación ambiental que lleva a la destrucción de hábitats, Inducción
nivel de logro consumo de sustancias contaminantes del agua, suelo. Deducción.
-Evaluación. - La caza ilegal para la elaboración de productos. - La tala indiscriminada de
-Reflexión de lo árboles lleva a la pérdida de hábitats para las aves.
aprendido,
- El excesivo uso de algunas plantas y animales para aprovecharlos como alimento,
construcción de casas, combustible.
- El aumento de la población convierte las zonas verdes en ciudades.
• Al no tener esos recursos naturales a nuestro alcance, estamos poniendo en Ficha de
riesgo nuestra propia existencia, como es brindarnos los alimentos y otros evaluación.
productos que necesitamos a diario; y más aún, muchas especies pueden ser
fuente generadora de ingresos para el Perú, como el caso del café misha,
reconocido mundialmente como el café más rico y ecológico.
Recordar con sus estudiantes todo lo trabajado en clase para la construcción de
nuevos saberes y el compromiso que tiene cada uno para conservar los recursos
naturales de su zona.

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