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SILABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA:
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es de carácter obligatorio, siendo de naturaleza teórico-práctico y tiene
como propósito dotar al estudiante de competencias relacionadas a la aplicación de teorías relacionadas con la energía térmica y su
aplicación a ciclos generadores y consumidores de potencia. Organiza sus contenidos en 4 unidades didácticas: 01. Combustión.
Compresión de Gases. 02. Ciclos generadores de potencia. 03. Ciclos Combinados. 04. Ciclo de Refrigeración y Aire Acondicionado
a. Competencia general:
Innova, emprende e investiga competitivamente el estudio de la energía, su transformación y proyectos en sus etapas de
ejecución y operación; que integradamente hacen posible la conservación y preservación de nuestros recursos naturales y
ambientales dentro de los estándares normativos de la salud ocupacional y seguridad industrial, con especializaciones en control
de procesos , producción, mantenimiento de plantas industriales , colaborando con el desarrollo socioeconómico y cultural,
sostenido y sustentable, del país, con profesionalismo, responsabilidad social y ético.
b. Competencias de la asignatura:
1. Conoce y aplica las ecuaciones de la 1era ley de la termodinámica para evaluar la transferencia de energía calorífica y
mecánica en un proceso de combustión y compresión de gases.
2. Distingue las diferentes plantas de generación de energía térmica y su transformación
3. Conoce y clasifica los diferentes ciclos combinados de las plantas térmicas generadoras de energía.
4. Clasifica los diferentes plantas de refrigeración y Aire Acondicionado
1. Conoce y aplica las ecuaciones de la a. elabora cuadro sinóptico de los Disposición al aprendizaje grupal.
1era ley de la termodinámica para combustibles y su comportamiento en
evaluar la transferencia de energía cámaras de combustión
calorífica y mecánica en un proceso de b. distingue y diferencia los valores de la
combustión y compresión de gases relación aire/combustible
c. identifica y reconoce los tipos de
compresión y compresores de gases
2.Distingue las diferentes plantas de a. Conoce las plantas térmicas con vapor, Explica la solución problemas
generación de energía térmica y su gas y motores de combustión interna aplicativos de las centrales térmicas
transformación b. Elabora esquema de planta y diagramas
respectivos de plantas térmicas en
estudio.
c. conoce y aplica las ecuaciones en el
balance energético y perfomance de los
componentes de una central térmica.
3. identifica y clasifica los diferentes a. elabora esquemas de las plantas de
ciclos combinados de las plantas ciclos combinados de centrales térmicas Valora los parámetros más
térmicas generadoras de energía. b. enumera ventajas y desventajas de importantes de un análisis energético
centrales térmicas en ciclo combinado de los ciclos combinados
c. conoce las energías entregadas y
eficiencias de centrales térmicas en ciclo
combinado
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA
4.Clasifica las diferentes plantas de a. elabora cuadro sinóptico de los tipos de Valora la importancia de los tipos de
refrigeración y Aire Acondicionado sistemas de refrigeración. sistemas de refrigeración
b. conoce y aplica adecuadamente las
ecuaciones de la energía para determinar
parámetros importantes en sistemas de
refrigeración.
c. identifica los refrigerantes que menos
daño hacen al medio ambiente
Capacidad Investigación Científica identifica y reconoce los tipos de compresión y compresores de gases
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO
SEM CONTENIDO CONCEPTUAL INDICADORES
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
-Toma conocimiento de las -conoce y aplica las leyes de - Muestra interés en el 1. explica las
principales definiciones en la termodinámica en reacción proceso de explorar relaciones
combustión. quima. los conceptos en una aire/combustible.
1 -Identifica la relación reacción química. 2. analiza los procesos
aire/combustible en procesos - Discute los valores de transferencia de
de combustión del aire en un proceso calor en reacciones
de combustión. químicas.
- define poder calorífico de - conoce y aplica metodología - Valora la importancia - desarrolla problemas
combustibles líquidos y para determinar el poder del poder calorífico de aplicativos de
gaseosos. calorífico de combustibles. un combustible. combustión.
2
- interpreta eficiencia de -Describe metodológicamente
combustión como determinar la eficiencia
de combustión.
- clasifica la compresión de -conoce los procesos de - valora la importancia -desarrolla y sustenta
gases. Clases de compresión y compresión de gases. de los compresores en la práctica calificada
3 eficiencias. -determina potencia de la industria
-identifica compresores compresores alternativos.
alternativos.
- toma conocimiento de las -construye esquemas de planta - valora los resultados Describe
modificaciones de la planta con modificaciones del ciclo de eficiencias térmicas funcionamiento y
térmica a gas simple: dos básico simple y de planta a gas ventajas de plantas
7
turbinas, dos compresores -muestra diagrama T-s y modificadas. térmicas a gas
-define eficiencia térmica y esquema de planta de uno y dos modificadas
de planta. ejes.
EXAMEN PARCIAL
8
- toma conocimiento del - define el ciclo Rankine y - valora los resultados Describe
Ciclo Rankine, calcula eficiencia térmica. de eficiencias térmicas funcionamiento y
componentes, esquema de -Identifica los componentes de y de planta en plantas ventajas de plantas
9
planta. una planta térmica a vapor térmicas a vapor térmicas a vapor
-realiza diagrama T-s, p-v, simple. modificadas modificadas
T-v.
- toma conocimiento de -construye esquemas de planta - valora los resultados Describe
modificaciones de la planta con modificaciones del ciclo de eficiencias térmicas funcionamiento y
térmica a vapor simple: más básico simple y de planta a vapor ventajas de plantas
de dos turbinas, -muestra diagrama T-s y modificadas térmicas a vapor
10
sobrecalentador, esquema de planta de uno y dos modificadas
recalentador, etc turbinas.
-interpreta la eficiencia
térmica y de planta.
-explica las plantas térmicas -Muestra diagrama T-s y valora los resultados Describe
a vapor con regeneración esquema de planta a vapor con de eficiencias térmicas funcionamiento y
-realiza diagrama T-s de calentadores abiertos y y de planta con ventajas de plantas
11
plantas a vapor con cerrados. turbinas a vapor, térmicas a vapor con
regeneración. calentadores y otros regeneración
componentes
16 EXAMEN FINAL
17 SUSTENTACIÓN DE TESINA
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Esta asignatura se desarrollará en la modalidad de teoría y práctica en aula aplicando las metodologías activas que fomenten la discusión
crítica y el planteamiento de criterios personales respecto a los temas tratados.
Las experiencias de aprendizajes se desarrollaran orientadas por los siguientes métodos activos:
a. Seminario-Taller
b. Discusión en pequeños grupos
c. Exposición DE TRABAJOS
VII. EVALUACIÓN:
Los aprendizajes se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso. Los criterios técnicos generales, para la evaluación del
aprendizaje por competencias a considerar son:
PONDERACIÓN (%)
EP = Examen parcial escrito del programa silábico. 30
EF = Examen final escrito restante del silabo. 30
PPTD = Promedio de prácticas y laboratorios, trabajos domiciliarios. 15
TI = Trabajos de investigación en sus diferentes niveles. 15
PAA = Participación activa en aula. 10
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación de la asignatura, se utiliza la siguiente fórmula:
N.F = EP (0.3) + EF (0.3) + PPTD (0.15) + TI (0.15) + PAA (0.10)
Dónde: N.F = Nota Final
La escala de calificación es de cero (o) a veinte (20), siendo la nota mínima aprobatoria de 10.5 que equivale a once (11) y
que debe ser registrado en el Acta Final.
Las demás normas específicas referidas a la evaluación son de acuerdo al Reglamento de Estudios de la UNAC
VIII. BIBLIOGRÁFICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA
Bibliografía Básica,
1. DUGAN, R.E., JONES, J.B. Ingeniería Termodinámica. México: Editorial Prentice-Hall Hispoamericana, S.A. Primera edición,
1997.
2. CENGEL, YUNUS A, BOLES, MICHAEL A. Termodinámica, México D.F.: Editorial Mc Graw-Hill Interamericana Editores, S. A. de
C.V, Cuarta edición, 2002
3. FLORES SANCHEZ, JAIME. , Jaime; termo-fluidos-teoría y problemas, UNAC - FIME 2015
Bibliografía Complementaria.
4. RUSELL y ADEBIYI, Termodinámica Clásica, Edit. Addison-Wesley Iberoamericana, 1997
5. MORSE F. Centrales Eléctricas Ed. CECSA., 1989
6. STOECKER. Refrigeración y Aire Acondicionado Ed. MC. Graw-Hill. 1992
7. LOOMIS A. W. Compresed Air and Gas Data. Ingersoll-Rand, New Jersey,1980
8. FAIRES. Virgil M. problemas de Termodinámica. Editorial Limusa S.A. México, 1993
9. A.P. BASKAKOV. Termotecnia, Editorial MIR, 1987.
10. VAN WYLEN, Principios de Termodinámica, editorial Limusa S.A. México, 2000
11. CRUZ & POSTIGO. Termodinámica Aplicada. Editorial UNI, Lima.
12. MORAN & SHAPIRO Fundamentos de termodinámica Técnica Reverte. Barcelona 1995
13. CARLOS EDUARDO MALDONADO. Termodinámica y complejidad. ED. Desde Abajo Bogotá, D.C. – Colombia .2011.