Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Educación, campus virtual

Especialización Pedagogía y Docencia

Seminario Sociedad del Conocimiento, Cibercultura y Educación

Taller: uso de las redes sociales como estrategias didácticas a través del
modelo Atarraya. Fases: 2 y 3.

Diana Marcela García Moreno

Wilson Saavedra Potes

Arcadio Bolaños Ordoñez

Instructora

María Helena Ramírez Cabanzo

2018.
Taller: uso de las redes sociales como estrategias didácticas a través del
modelo Atarraya. Fases: 2 y 3.

Diana Marcela García Moreno

Email: dgarcia5@areandina.edu.co
Terapeuta Respiratoria

Wilson Saavedra Potes

Email: wilsonacua@misena.edu.co
Ingeniero de Sistemas

Arcadio Bolaños Ordoñez

Email: bolanosordonez@gmail.com
Medico General

Temas que se trabajaron usando las redes sociales

Wh Questions
Plataformas y redes sociales que usaron.
Classroom y Skype

Enlaces de la red social: https://classroom.google.com/h

Seminario Sociedad del Conocimiento, Cibercultura y Educación
Introducción

La red social utilizada en modelo atarraya escogido fue Classroom, por ser una GNU,
Software libre además de los beneficios a nombramos a continuación:

Los profesores podrán:

– Crear y recopilar las tareas: Classroom integra Google Docs, Drive y Gmail para ayudar
a los maestros a crear y recopilar las tareas sin necesidad de utilizar papel. Ellos pueden
ver rápidamente quién ha completado el trabajo y quién no, y proporcionar retroalimentación
directa en tiempo real a cada uno de los estudiantes.

– Mejorar la comunicación en clase: Los profesores pueden hacer anuncios, preguntas y

comentarios a los estudiantes en tiempo real – mejorando la comunicación dentro y fuera
del aula en una página titulada ‘Acerca de’ para cada curso.

– Mantenerse organizados: Classroom crea automáticamente carpetas de Drive para cada

tarea y para cada estudiante. Los estudiantes pueden ver con facilidad los trabajos que
tienen pendientes en su página de tareas.

Los estudiantes pueden acceder a la red social 7/24, con acceso permanente al material de
estudio, además de estar siempre enterados de la retroalimentación dada por cada docente.
Red Social: Classroom

Materia: English Level 1

Tema: WH Questions

Ingresar a gmail

Desde el perfil del docente

 Enunciación del tipo de trabajos esperados, los temas a desarrollar.
 Retroalimentaciones o aportes como contenido, pregunta o imagen que use el
profesor para alimentar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Acompañamiento a los estudiantes.
 Motivación permanente.
Desde el perfil de Estudiante

Red Social: Classroom

Materia: English Level 1

Tema: WH Questions

Ingresar a Gmail

Actividades a desarrollar.

 Ingrese a la plataforma a traves de su correo electronico

 Producción de textos hipertextos colaborativos en plataformas.
Actividad a Realizar
  Retroalimentaciones o aportes como contenido, pregunta o imagen que use el
profesor para alimentar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

 Acompañamiento a los estudiantes.

 Motivación permanente.

El estudiante recibe una notificación en su correo personal o institucional, indicándole que

el tutor ya realizó la calificación del trabajo entregado.