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Curso: 7° Básico
Forma B
PRUEBA DE LENGUA Y LITERATURA NOTA V° B°
UNIDAD 6. – EL ROMANCERO Y LA POESÍA POPULAR.
O.A (4): - Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando; el significado
o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema y el efecto que produce el
ritmo y la sonoridad del poema al leerlo .
O.A (5): - Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus
características y el contexto en el que se enmarcan.
Instrucciones generales: Lee atentamente las instrucciones de cada item y responde con lápiz pasta
azul. Responder la evaluación en forma ordenada y en silencio. Las actitudes sospechosas serán
causales de retiro de su evaluación.
ITEM I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atentamente las siguientes preguntas de selección múltiple y marca
con un círculo la alternativa correcta. (2 puntos c/u)
*Lee atentamente “Las tres cautivas” (Anónimo) y responde las preguntas de la 1 a la 5 marcando la
alternativa correcta con un círculo
A) Rima consonante.
B) Rima disonante.
C) Rima vocálica.
D) Rima consonante.
A) Décima.
B) Romancero.
C) Soneto.
D) Haikú.
6. - ¿Qué figura literaria es la que se presenta en el siguiente extracto: “Entonces la sangre cae,/como la
corriente de un río”?
A) Metáfora.
B) Personificación.
C) Comparación.
D) Epíteto.
7. - ¿Qué podemos interpretar acerca de Lautaro según estos versos: “Adónde se fue Lautaro/ Perdido en el
cielo azul”?
A) Que Lautaro emprendió un gran viaje.
B) Que Lautaro perdió el camino antes de llegar a su hogar.
C) Que Lautaro finalmente perdió la vida.
D) Que Lautaro era un indio que vivía en las alturas.
8.- ¿Qué figura literaria se presenta en el siguiente extracto: “Y el alma de Galvarino/ Se la llevó el viento
sur”?
A) Personificación.
B) Comparación.
C) Metáfora.
D) Aliteración
9.- ¿Qué significado contextual tiene la palabra que está enfatizada en negrita en estos versos: “El indio se cae
muerto,/ Y el afuerino de pie”?
A) Los indígenas.
B) Los hombres de pie.
C) Los muertos.
D) Los españoles.
A) Décima.
B) Romancero.
C) Soneto.
D) Haikú.
12.- La figura literaria de la siguiente frase: “El mensaje lo entendí claro como el agua”
Corresponde a:
13.- En la siguiente frase, “Las estrellas me miraban, mientras mis ojos se dormían”, la figura literaria
corresponde a:
A) Un espino albar.
B) Un rosal blanco.
C) Un gallo.
D) Un ave.
A) De Albaniña.
B) De una sirenita.
C) Del Conde Niño.
D) De un caminante.
A) Tristeza.
B) Esperanza.
C) Felicidad.
D) Desánimo.
A) Gusto.
B) Olfato.
C) Vista.
D) Tacto.
A) Presenta una estructura con versos de ocho sílabas y rima consonante entre los versos pares.
B) Presenta una estructura con versos de diez sílabas y rima consonante entre los versos impares.
C) Presenta una estructura con versos de ocho sílabas y rima asonante entre los versos pares.
D) Presenta una estructura con versos de diez sílabas y rima asonante entre los versos pares.
A) Sólo II
B) I y II.
C) I, III y IV.
D) I y IV.
26.- En el siguiente verso: “El breve vuelo de un velo verde”, la figura literaria destacada corresponde a:
27.- En la siguiente frase: “Difícil de ver el futuro es....”, la figura literaria corresponde a:
28.- En la siguiente frase: “Tres tristes tigres comían trigo en un trigal”, la figura literaria corresponde a:
ITEM II. - COMPRENSIÓN LECTORA Y DESARROLLO: A partir del poema romancero anterior
(“El Romance del Conde Niño”) responda las preguntas 1 y 2 con la información presentada en
él. (13 puntos en total)
1. - ¿Por qué el galán que corta las flores del conde Niño y su amada no puede dejar de llorar?
Relaciona e interpreta. (4 Pts.)
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2. - ¿Qué significado tiene que los amantes del “Romance del conde Niño” se conviertan
finalmente en aves? Explica. (3 Pts.)
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3. - Qué diferencias hay entre los conceptos de “Denotación” y “Connotación”. Explique las
diferencias, fundamente y ejemplifique. (6 Pts.)
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