SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 7

“LA RADIO Y SU IMPORTANCIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Victor Risco Santisteban
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reflexiona sobre la forma, contenido y Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y
contexto de los textos orales. postura del texto escuchado.
COMPRENDE
TEXTOS ORALES Infiere el significado de los textos orales. Deduce el propósito y las conclusiones en los textos que
escucha.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Se inicia dando lectura al dialogo inicial y se motiva a que los estudiantes respondan las
sabemos preguntas y que luego dramaticen la conversación teniendo en cuenta sus respuestas.
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Se plantea la interrogante: ¿Muchos adolescentes escuchan radio? ¿Qué les atrae de ese medio
de comunicación?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Construyendo Se les solicita a los estudiantes que elaboren una lista con los programas de radio que escuchan,
el nuevo seleccionados dos y promovemos el análisis de estos programas a partir de estos criterios:
aprendizaje  Cumplimiento de propósito.
 Uso del lenguaje radial.
 Tipo de contenido.
 Periodicidad e impacto en el oyente.
Luego se propicia el intercambio de ideas sobre los riesgos y beneficios del uso de aparatos
tecnológicos mediante un debate.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Los estudiantes a partir de fragmentos de noticieros de televisión escribirán como se
caracterizan y las diferencias con los programas radiales.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido Los estudiantes realizan la actividad de coevaluación.