Nombre: …………..………………………………………….…………………..…………………….. Fecha: …………………….

……………………

1 Ordena de mayor a menor estos números.

455 – 789 – 103 – 798 – 81 – 2 – 46 – 320 – 124 – 888

2 Clasifica en pares e impares los números de la actividad anterior.

Pares: .............................................................................................................................................................................................................................
Impares: .......................................................................................................................................................................................................................

3 Fíjate en estos números y escribe el que cumpla la condición.

956 – 431 – 89 – 718 – 306

a) Tiene 3 decenas.  .............................

b) La cifra de las unidades es 3 + 5.  ............................
c) La cifra de las centenas es mayor que 7.  ............................
d) No tiene centenas.  ............................
e) La cifra de las unidades es el doble de la cifra de las centenas.  ..............................................
Evaluación inicial

4 Escribe con letras estos números.

a) 12: ..............................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................

b) 524: ..........................................................................................................................................................................................................................
c) 723: .........................................................................................................................................................................................................................
d) 49: ..............................................................................................................................................................................................................................
e) 801: ..........................................................................................................................................................................................................................

5 Escribe > o <.

a) 45 ............................. 54 b) 15 ............................. 21 c) 104 ............................. 99
d) 723 ............................. 809 e) 89 .............................. 109 f) 209 ............................. 311

6 Escribe el número anterior y el posterior de estos números.

a) ....................... 499 ....................... b) ....................... 88 ....................... c) ....................... 7 .......................
d) ....................... 500 ....................... e) ....................... 330 ....................... f) ....................... 644 .......................

92
Nombre: …………..………………………………………….…………………..…………………….. Fecha: …………………….……………………

 7 Coloca y resuelve estas sumas.

a) 58 + 43 b) 45 + 36 c) 125 + 309 d) 444 + 286

 8 Coloca y resuelve estas restas.

a) 89 – 56 b) 75 – 43 c) 886 – 502 d) 343 – 264

 9 Escribe y resuelve:

a) Una suma de dos sumandos iguales b) Una resta cuyo minuendo sea 895
y menores que 93. y el sustraendo sea 254.

Evaluación inicial

10 Haz la prueba y vuelve a resolver las restas incorrectas.

a) 859 b) 45 c) 752
–721 –29 –489
148 16 153

11 Pedro necesita 196 globos para preparar una fiesta. Si ya ha comprado 70.
¿Cuántos globos le faltan?

1. Datos 3. Operación

2. Pregunta 4. Respuesta y comprobación

93
Nombre: …………..………………………………………….…………………..…………………….. Fecha: …………………….……………………

12 María ha preparado 45 bocadillos de jamón, 56 de queso y 68 de salami. ¿Cuántos

bocadillos ha preparado en total?

1. Datos 3. Operación

2. Pregunta 4. Respuesta y comprobación

13 Resuelve estas multiplicaciones.

a) 3  7 = ..................................... b) 6  3 = ..................................... c) 5  1 = .....................................

d) 2  9 = ..................................... e) 9  2 = ..................................... f) 2  5 = .....................................
g) 5  8 = ..................................... h) 6  4 = ..................................... i) 8  6 = .....................................

14 Calcula mentalmente:
Evaluación inicial

a) En un parque están jugando tres niños y el doble de niñas. ¿Cuántas niñas

juegan en el parque? ........................................................................................................................................................................
b) Si en el parque hay 6 columpios y la mitad están ocupados, ¿cuántos columpios
están ocupados? ¿Cuántos están libres? .................................................................................................................
c) El tercio de los 12 niños que hay ahora en el parque llevan gafas. ¿Cuántos niños
llevan gafas? ..............................................................................................................................................................................................

15 Dibuja los siguientes elementos. Utiliza la regla, cuando sea necesario.

Un Una línea curva Dos líneas Una línea Un

punto cerrada paralelas poligonal cerrada cuadrilátero

16 Nombra un objeto con forma de circunferencia y otro con forma de círculo.

Circunferencia: ...................................................................... Círculo: .......................................................................

94
Nombre: …………..………………………………………….…………………..…………………….. Fecha: …………………….……………………

17 Escribe el nombre de estos polígonos y cuerpos geométricos.

a) b) c) d)

..............................................   ...............................................  ...............................................  ...............................................

18 Relaciona:
minuto Unidad de longitud
kilo Unidad de capacidad
litro
euro Unidad de masa
mes
Unidad de tiempo
centímetro
semana Unidad monetaria

19 Interpreta el siguiente gráfico y señala la respuesta correcta en cada caso.

a) ¿Cuál crees que es la pregunta que se ha formulado para representar este gráfico?
 ¿Cuántos helados comes en una semana?
Evaluación inicial

 ¿Qué sabor de helado prefieres?

 ¿Cuál es tu color favorito?
b) ¿Cuántas personas prefieren el sa-
bor de fresa?
5 6 7
c) ¿Cuántas personas prefieren el sa-
bor de nata?
4 5 6
d) ¿Cuál es el sabor que prefieren más personas?
 Pistacho  Chocolate  Vainilla
e) ¿A cuántas personas se ha preguntado en total?  30  32  35

20 Indica si estas frases son verdaderas o falsas:..............................................................

 a) Al lanzar un dado es posible que salga un 8.

 b) Al lanzar una moneda es seguro que saldrá cara.
 c) Al lanzar un dado es imposible obtener un 5.
 d) Al lanzar un dado es posible que salga un número par.
95
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Fíjate en estos cuatro números y resuelve las actividades propuestas.

5. 701 – 28.036 – 99.056 – 4.758
a) Descompón los números en forma de sumas.
5.701: ...................................................................................... 99.056: ........................................................................................
28.036: .................................................................................. 4.758: ............................................................................................
b) Ordénalos de menor a mayor.

2 Di, para cada uno de los casos, si la cifra que se indica ocupa el lugar de las unidades,
decenas, centenas…
La cifra 2
a) 12.508: ...............................................................................
b) 57.623: ...............................................................................
c) 6.251: ..................................................................................
La cifra 5
a) 12.508: ...............................................................................
b) 57.623: ...............................................................................
c) 6.251: ...................................................................................

3 Aproxima los números según se indique.

A las centenas A las unidades de millar

425     702     856     274 1.325    5.555    7.956    8.099
...... ............. ..... ............. ..... ............. ..... ............. ..... ............... ..... ............... ..... ............... ..... ...............

4 Escribe con letras estos ordinales. Unidad 1. Ficha de evaluación

a) 3.º  .................................................................................... b) 12.º  ...................................................................................

c) 24.º  ................................................................................ d) 37.º  ...................................................................................
e) 39.º  ................................................................................ f) 14.º  ....................................................................................

5 Indica si estas velas son poliedros o cuerpos redondos:

a) b) c) d)

.............................................. ............................................... ............................................... ...............................................

96
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Di, para cada uno de los casos, si la cifra que se indica ocupa el lugar de las unidades,
decenas, centenas…
La cifra 3
a) 23.708: ...............................................................................
b) 75.632: ...............................................................................
c) 6.371: ..................................................................................
La cifra 7
a) 23.708: ...............................................................................
b) 75.632: ...............................................................................
c) 6.731: ...................................................................................

2 Escribe con letras estos ordinales.

a) 4.º  .................................................................................... b) 17.º  ...................................................................................
c) 29.º  ................................................................................ d) 32.º  ...................................................................................
e) 23.º  ................................................................................ f) 18.º  ....................................................................................

3 Indica si estas velas son poliedros o cuerpos redondos:

a) b) c) d)

.............................................. ............................................... ............................................... ...............................................

4 Aproxima los números según se indique.

Unidad 1. Ficha de evaluación

A las centenas A las unidades de millar

475     762     836     224 1.355    5.505    7.916    8.709
...... ............. ..... ............. ..... ............. ..... ............. ..... ............... ..... ............... ..... ............... ..... ...............

5 Fíjate en estos cuatro números y resuelve las actividades propuestas.

5. 821 – 28.186 – 99.846 – 4.038
a) Descompón los números en forma de sumas.
5.821: ...................................................................................... 28.186: ........................................................................................
99.846: .................................................................................. 4.038: ............................................................................................
b) Ordénalos de menor a mayor.

97
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas sumas y restas.

a) 1.254 + 789 b) 42.859 + 35.025
c) 77.683 + 12.865 d) 1.258 + 6.633 + 1.569

e) 6.895 – 4.893 f) 42.589 – 32.725

g) 44.560 – 5.632 h) 85.412 – 25.688

2 Comprueba las restas f) y h) de la actividad anterior.

3 Estima el resultado de la suma b) y el de la resta g). Aproxima a unidades de millar.

4 Señala en estos poliedros las bases en verde, una cara lateral en naranja, dos vértices en
azul y tres aristas en lila. Después responde las preguntas.
a) b)

— ¿Qué tipo de poliedros son?

Unidad 2. Ficha de evaluación

a: .....................................................................................................
b: .....................................................................................................

5 Escribe a qué cuerpo geométrico corresponden las siguientes bases.

a) b) c)

........................................ ........................................ ........................................

d) e) f)

........................................ ........................................ ........................................

98
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas sumas y restas.

a) 1.315 + 621 b) 42.958 + 33.047
c) 77.621 + 15.563 d) 1.852 + 5.012 + 1.423

e) 6.895 – 4.211 f) 44.842 – 32.725

g) 44.560 – 7.215 h) 89.420 – 25.688

2 Comprueba las restas f) y h) de la actividad anterior.

3 Estima el resultado de la suma b) y el de la resta g). Aproxima a unidades de millar.

4 Señala en estos poliedros las bases en lila, una cara lateral en verde, dos vértices en rosa
y tres aristas en azul. Después responde las preguntas.
a) b)

Unidad 2. Ficha de evaluación

— ¿Qué tipo de poliedros son?
a: .....................................................................................................
b: .....................................................................................................

5 Escribe a qué cuerpo geométrico corresponden las siguientes bases.

a) b) c)

........................................ ........................................ ........................................

d) e) f)

........................................ ........................................ ........................................

99
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas multiplicaciones.

a) 24  2 b) 41  4 c) 82  4 d) 13  3

2 Calcula el doble y el triple de estos números, y completa la tabla.

0 1 4 5 9
Doble
Triple

3 En una revisión médica han medido a los alumnos de una clase de tercero. Completa la
tabla de frecuencias con los datos obtenidos y responde a las preguntas.

141, 145, 143, 141, 140, 145, 145, 143, 142, 142,
141,141, 140, 142, 145, 143, 142, 141, 145, 141

Altura (cm) Recuento Frecuencia a) ¿Cuál es la altura más frecuente?

140
..........................................................................................................................
141
142 b) ¿Cuántos alumnos miden 142 cm?
143
..........................................................................................................................
Unidad 3. Ficha de evaluación
145
Total c) ¿Cuántos alumnos hay en la clase?

..........................................................................................................................
4 Dibuja el diagrama de barras correspondiente a la tabla de frecuencias anterior.

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas multiplicaciones.

a) 62  4 b) 23  3 c) 71  3 d) 84  2

2 Calcula el doble y el triple de estos números, y completa la tabla.

0 2 3 8 9
Doble
Triple

3 En una revisión médica han medido a los alumnos de una clase de tercero. Completa la
tabla de frecuencias con los datos obtenidos y responde a las preguntas.

142, 145, 143, 141, 140, 145, 145, 142, 142, 142, 141,
142, 140, 142, 145, 143, 143, 141, 145, 140

Altura (cm) Recuento Frecuencia a) ¿Cuál es la altura más frecuente?

140
..........................................................................................................................
141
142 b) ¿Cuántos alumnos miden 145 cm?
143
Unidad 3. Ficha de evaluación
..........................................................................................................................
145
Total c) ¿Cuántos alumnos hay en la clase?

..........................................................................................................................
4 Dibuja el diagrama de barras correspondiente a la tabla de frecuencias anterior.

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas multiplicaciones.

a) 125  7 b) 412  9 c) 158  6 d) 746  4

2 Escribe el nombre de cada figura.

a) b) c) d) e)

.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................

3 Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones.

a) Todos los triángulos tienen 3 vértices.
b) Un pentágono tiene 5 lados.
c) Un polígono es una figura plana que tiene todos los lados iguales.
d) El hexágono es la base del prisma de cinco caras laterales.

4 Resuelve estas operaciones combinadas:

a) 4  4 + 2 b) 37 – 3  9
Unidad 4. Ficha de evaluación c) 6  8 – 32 d) 7 + 8  5

5 Indica a qué cuerpos geométricos corresponden estos desarrollos.

a) .................................................................................................. b) ..................................................................................................................

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Coloca y resuelve estas multiplicaciones.

a) 125  5 b) 621  9 c) 182  6 d) 746  2

2 Escribe el nombre de cada figura.

a) b) c) d) e)

.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................

3 Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones.

a) Los cuadriláteros tienen 3 vértices.
b) Un pentágono tiene 6 lados.
c) Los polígonos son figuras planas que tienen todos los lados rectos.
d) El hexágono es la base del prisma de seis caras laterales.

4 Resuelve estas operaciones combinadas:

a) 4  3 + 6 b) 24 – 3  7 c) 8  8 – 32 d) 9 + 8  5
Unidad 4. Ficha de evaluación

5 Indica a qué cuerpos geométricos corresponden estos desarrollos.

a) .................................................................................................. b) ..................................................................................................................

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Resuelve las multiplicaciones siguientes:

a) 2.479  5 b) 4.283  7 c) 32.904  3

2 Resuelve estas multiplicaciones:

a) 446  50 b) 372  20 c) 52  300 d) 789  90

3 Dibuja tres formas distintas de reunir 4,57 euros con monedas.

4 Dibuja un círculo de 2 cm de radio utilizando el compás.

Unidad 5. Ficha de evaluación

5 Andrés quiere comprarse un equipo de deporte. Los pantalones valen 32 euros, la

sudadera, 37 y la camiseta 22 euros.
— Calcula cuánto le costará todo el equipo.

— ¿Cuánto le devolverán si paga con un billete de 100 euros?

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Resuelve las multiplicaciones siguientes:

a) 3.225  6 b) 5.894  7 c) 23.896  4

2 Resuelve estas multiplicaciones:

a) 435  30 b) 247  60 c) 3.894  20 d) 35  500

3 Dibuja tres formas distintas de reunir 6,53 euros con monedas.

4 Dibuja un círculo de 2 cm de radio con el compás.

Unidad 5. Ficha de evaluación

5 Andrés quiere comprarse un equipo de deporte. Los pantalones valen 38 euros, la

sudadera, 29 y la camiseta 18 euros.
— Calcula cuánto le costará todo el equipo.

— ¿Cuánto le devolverán si paga con un billete de 100 euros?

10
5
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Iker quiere repartir ocho caramelos en partes iguales entre sus cuatro amigos. Dibuja los
caramelos que tocarán a cada uno.
— Expresa el reparto en forma de
división

2 Resuelve y completa la tabla:

Dividendo Divisor Cociente Resto

22 3

3 Coloca y resuelve estas divisiones. Indica si son exactas o enteras.

a) 36 : 6 b) 36 : 4 c) 36 : 5

Unidad 6. Ficha de evaluación

4 Completa los dibujos para que sean simétricos.

10
5
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Iker quiere repartir ocho caramelos en partes iguales entre sus cuatro amigos. Dibuja los
caramelos que tocarán a cada uno.
— Expresa el reparto en forma de
división

2 Resuelve y completa la tabla:

Dividendo Divisor Cociente Resto

26 3

3 Coloca y resuelve estas divisiones. Indica si son exactas o enteras.

a) 24 : 7 b) 24 : 4 c) 24 : 6

Unidad 6. Ficha de evaluación

4 Completa los dibujos para que sean simétricos.

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Resuelve estas divisiones y rodea entera o exacta, según corresponda.

a) 28 4 b) 62 7 c) 47 6 d) 35 5

Exacta/Entera Exacta/Entera Exacta/Entera Exacta/Entera

2 Pablo, Ainhoa y Ana tienen 24 euros ahorrados cada uno. Pablo ha gastado un tercio;
Ana, un cuarto y Ainhoa la mitad. ¿Cuántos euros ha gastado cada uno? ¿Cuántos euros
les quedan?
1. Subraya de verde la pregunta en el enunciado.
2. Subraya de naranja los datos en el enunciado.

3. Operación 4. Solución 5. Comprueba

3 Responde:
a) ¿Cuántos segundos hay en 7 minutos? b) ¿Cuántos minutos hay en 5 horas?

Unidad 7. Ficha de evaluación

4 Escribe la hora que marcan estos relojes.

a) b) c)

...................................................................    .................................................................   ..................................................................

d) e) f)

...................................................................    .................................................................   ..................................................................

10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Resuelve estas divisiones y rodea entera o exacta, según corresponda.

a) 32 5 b) 48 6 c) 45 5 d) 53 6

Exacta/Entera Exacta/Entera Exacta/Entera Exacta/Entera

2 Pablo, Ainhoa y Ana tienen 24 euros ahorrados cada uno. Pablo ha gastado un cuarto;
Ana, un tercio y Ainhoa la mitad. ¿Cuántos euros ha gastado cada uno? ¿Cuántos euros
les quedan?
1. Subraya de verde la pregunta en el enunciado.
2. Subraya de naranja los datos en el enunciado.

3. Operación 4. Solución 5. Comprueba

3 Responde:
a) ¿Cuántos segundos hay en 9 minutos? b) ¿Cuántos minutos hay en 7 horas?

Unidad 7. Ficha de evaluación

4 Escribe la hora que marcan estos relojes.

a) b) c)

...................................................................    .................................................................   ..................................................................

d) e) f)

...................................................................    .................................................................   ..................................................................
10
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula las siguientes divisiones y compruébalas con la prueba de la división.

a) 37 4 b) 72 9 c) 29 8 d) 17 3

2 Compara las siguientes figuras y ordénalas de mayor a menor según su superficie.

a) b) c) d)

3 Si en 8 sobres hay un total de 40 cromos, ¿cuántos cromos hay en cada sobre?

Unidad 8. Ficha de evaluación

4 Juan y sus 7 amigos quieren repartirse 72 canicas. ¿Cuántas canicas le corresponden a

cada uno?

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula las siguientes divisiones y compruébalas con la prueba de la división.

a) 36 7 b) 54 9 c) 43 8 d) 18 3

2 Compara las siguientes figuras y ordénalas de mayor a menor según su superficie.

a) b) c) d)

3 Si en 9 sobres hay un total de 72 cromos, ¿cuántos cromos hay en cada sobre?

Unidad 8. Ficha de evaluación

4 Juan y sus 3 amigos quieren repartirse 32 canicas. ¿Cuántas canicas le tocarán a cada
uno?

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula el resultado de las siguientes divisiones.

a) 693 3 b) 940 8 c) 3.396 6 d) 4.500 5

2 Indica el número de lados de cada polígono y si es regular o irregular.

a) b) c) d)

.................................................  ................................................. ................................................. .................................................

Lados: Lados: Lados: Lados:

3 ¿Verdadero (V) o falso (F)?

a) Un triángulo es isósceles si los tres lados son diferentes.

b) Un triángulo es equilátero si los tres lados son iguales.
c) Un triángulo es escaleno si tiene dos lados iguales.
Unidad 9. Ficha de evaluación
4 Dibuja un paralelogramo y explica cómo son sus lados.

.................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula el resultado de las siguientes divisiones.

a) 693 9 b) 4.600 8 c) 3.401 6 d) 940 4

2 Indica el número de lados de cada polígono y si es regular o irregular.

a) b) c) d)

.................................................  ................................................. ................................................. .................................................

Lados: Lados: Lados: Lados:

3 ¿Verdadero (V) o falso (F)?

a) Un triángulo es isósceles si los tres lados son diferentes.

b) Un triángulo es equilátero si los tres lados son iguales.
c) Un triángulo es escaleno si tiene dos lados iguales.
Unidad 9. Ficha de evaluación
4 Dibuja un paralelogramo y explica cómo son sus lados.

.................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula el perímetro de un pentágono regular cuyo lado mide 12 cm.

2 Dibuja estos elementos. Utiliza la regla si es necesario.

Línea Línea Línea

Segmento curva abierta poligonal cerrada poligonal abierta

3 Completa la tabla. m cm mm
35
2.000
7.500
Unidad 10. Ficha de evaluación
3.000

4 Juan ha dado una vuelta con la

bicicleta alrededor de esta
pista. ¿Ha recorrido más o
menos de 4 kilómetros? ¿Cómo
lo has sabido?

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Calcula el perímetro de un cuadrado de 14 cm de lado.

2 Dibuja estos elementos. Utiliza la regla si es necesario.

Línea Línea Línea Segmento

curva abierta poligonal cerrada poligonal abierta

3 Completa la tabla. m cm mm
25
3.600
9.000 Unidad 10. Ficha de evaluación
2.000

4 Juan ha dado una vuelta con la

bicicleta alrededor de esta
pista. ¿Ha recorrido más o
menos de 3 kilómetros? ¿Cómo
lo has sabido?

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 ¿Qué diferencia hay entre una semirrecta y un segmento? Explícalo con la ayuda de un
dibujo.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2 Señala en la imagen dos rectas

paralelas en color rojo, dos rectas
secantes en color azul y dos rectas
perpendiculares en color lila.

3 Indica con qué unidad medirías la masa de estos objetos.

a) b) c) d) e) f)

Unidad 11. Ficha de evaluación

..................................  .................................. .................................. .................................. .................................. ..................................

4 Completa estas igualdades:

a) 15 g = ................... mg b) 7.000 mg = ................... g c) 70 kg = ................... g
d) 23 g = ................... mg e) 5.000 g = ................... kg f) 80.000 mg = ................... g

5 Representa gráficamente la fracción 2/5 a la izquierda y la fracción 5/8 a la derecha.

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 ¿Qué diferencia hay entre una recta secante y una recta perpendicular? Explícalo con la
ayuda de un dibujo.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2 Señala en la imagen dos rectas

paralelas en color rojo, dos rectas
secantes en color azul y dos rectas
perpendiculares en color lila.

3 Indica con qué unidad medirías la masa de estos objetos.

a) b) c) d) e) f)

Unidad 11. Ficha de evaluación

..................................  .................................. .................................. .................................. .................................. ..................................

4 Completa estas igualdades:

a) 35 kg = ................... g b) 3.000 g = ................... kg c) 7.000 g = ................... kg
d) 60 g = ................... mg e) 5.000 mg = ................... g f) 17 g = ................... mg

5 Representa gráficamente la fracción 2/3 a la izquierda y la fracción 6/7 a la derecha.

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Dibuja dos rectas perpendiculares con la escuadra y el cartabón.

— ¿Cómo son los 4 ángulos resultantes?

...............................................................................................................

2 Señala el vértice del ángulo agudo y uno de los lados del ángulo obtuso.

3 Indica con qué unidad medirías la capacidad de:

a) Un tetrabrik de leche .......................................... b) Un vaso .....................................................................................
c) Un tonel de vino ...................................................... d) Un frasco de perfume ...............................................
e) Una cuchara de sopa ........................................ f) Un cubo de fregar .........................................................

4 Rodea los instrumentos de medida de capacidad y escribe sus nombres.

a) b) c) d) e)
Unidad 12. Ficha de evaluación

............................................  ............................................. ............................................. ............................................. ............................................

5 Escribe en el orden indicado las fracciones siguientes:

3/7 6/7 2/7 7/7 1/7

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Dibuja dos rectas perpendiculares con la escuadra y el cartabón.

— ¿Cómo son los 4 ángulos resultantes?

...............................................................................................................

2 Señala el vértice del ángulo obtuso y uno de los lados del ángulo agudo.

3 Indica con qué unidad medirías la capacidad de:

a) Un tubo de pasta de dientes ....................... b) Un cubo de fregar ...........................................................
c) Una bebedora de pájaros ............................... d) Un tonel de vino ................................................................
e) Un tetrabrik de zumo ........................................... f) Una cucharadita de azúcar ....................................

4 Rodea los instrumentos de medida de capacidad y escribe sus nombres.

Unidad 12. Ficha de evaluación

a) b) c) d) e)

............................................  ............................................. ............................................. ............................................. .............................................

5 Escribe en el orden indicado las fracciones siguientes:

6/8 3/8 1/8 7/8 5/8

11
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

1 Ordena de menor a mayor.

15.455 – 9.789 – 14.103 – 98.798 – 7.681 – 38.605 – 77.777

2 Escribe en cada caso, el número que corresponda:

54.442 – 5.432 – 12.156 – 42.844 – 89.413
a) Tiene 5 unidades de millar.  ……………………
b) La cifra de las centenas es menor que 2.  ……………………
c) La cifra de las decenas de millar es 8 : 2.  ……………………
d) La cifra de las unidades es un número impar.  ……………………
e) La cifra de las unidades de millar es el doble de la cifra de las unidades.  ….......……

3 Coloca estas sumas y restas y resuélvelas.

a) 12.785 + 5.629 b) 44.089 + 27.056 c) 89.543 + 9.433

d) 12.087 – 5.399 e) 46.456 – 21.087 f) 75.541 – 32.214

Evaluación final

4 Calcula:
a) 7  3 = b) 0  8 = c) 5  6 = d) 4  4 =
e) 5  9 = f) 6  9 = g) 8  4 = h) 3  2 =

5 Calcula el doble y el triple de estas cantidades y completa la tabla.

8 6 9 10 1
Doble
Triple

6 Escribe cuatro multiplicaciones que den como resultado el número 20.

12
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

 7 Coloca estas multiplicaciones y resuélvelas.

a) 4.089  7 b) 16.755  3 c) 23.907  4

 8 Expresa en forma de división el siguiente reparto.

— María reparte 45 canicas en partes iguales entre sus dos hermanos. ¿Cuántas
canicas le tocan a cada uno de sus hermanos? ¿Sobrará alguna?

 9 Resuelve la división cuyo dividendo es 87 y su divisor es 4.

10 Escribe y resuelve una división exacta y otra entera.

Entera Exacta
Evaluación final

11 Calcula el tercio, el cuarto y la mitad de estas cantidades y completa la tabla.

24 12 36 48 60
Mitad
Tercio
Cuarto

12 Inventa y resuelve un problema que se solucione con la división 42 : 3

12
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

13 Resuelve estas divisiones.

a) 44.058 : 7 b) 25.789 : 4 c) 5.650 : 5

14 Comprueba las divisiones de la actividad anterior.

15 Resuelve estas operaciones combinadas:

a) 3  8 + 2  2 = b) 37 – 5  4 + 8 – 6 =
c) 6  3 – 3 + 3 + 10 = d) 18 – 2 + 5  4 =

16 Completa estas igualdades:

a) 5 g = ......................... mg b) 25 L = ......................... mL c) 32.000 g = ......................... kg
d) 7 kg = ......................... g e) 44.000 mL = ......................... L f) 25.000 mg = ......................... g
g) 42.000 g = ......................... kg h) 25 kL = ......................... L i) 56 kg = ......................... g

17 Indica en cada caso qué unidad utilizarías para medir:

a) El peso de tres folios: ..................................................................................................................................

b) La altura de un escalón: ...........................................................................................................................
c) La capacidad de una bañera: ............................................................................................................
d) El líquido que cabe en una cuchara: .........................................................................................
e) La longitud de una lagarto: ...................................................................................................................
Evaluación final

f) El peso de un lagarto: .................................................................................................................................

g) El tiempo que pasas durmiendo un día: ................................................................................
h) Lo que cuesta comprar una barra de pan: ..........................................................................
i) El tiempo que dura un partido de fútbol: ................................................................................
j) Lo que cuesta una bicicleta: ................................................................................................................

18 Dibuja dos combinaciones de monedas distintas para formar 4 euros. Utiliza un mínimo
de cinco monedas en cada caso.

12
Nombre: ....................................................................................................................................................... Fecha: ............................................

19 Antonio y Alejandra van con sus tres hijos de excursión al zoo.

a) Si la entrada de un adulto al zoo cuesta 19 euros y las infantiles 15 euros, ¿tendrán
suficiente con un billete de 100 euros? ¿Cuánto les faltará o sobrará?

b) Han visto 3 elefantes asiáticos y el cuidador les ha explicado que comen únicamente
hierba fresca, aproximadamente unos 220 kg de hierba al día. ¿Cuántos kilos de
hierba comerán los tres elefantes en una semana?

c) En el zoo hay una exposición de fotografías de animales salvajes que está abierta
desde el día 21 de marzo hasta el 15 de junio. ¿Cuántos horas estará abierta la
exposición sabiendo que el zoo abre 9 horas todos los días de la semana?

20 Dibuja un ángulo obtuso y marca en azul los lados y en verde el vértice.

Evaluación final

21 Indica a qué cuerpos geométricos corresponden estos desarrollos.

a) .............................................................   b) ...............................................................   c) ...............................................................

12