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ITEM I COMPLETACIÓN:
.- Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los espacios
en blanco con la palabra que falta para darle coherencia a la frase (2 punto
cada una, total 10 puntos)
Deben ser públicas y escritas - Una persona es inocente mientras no sea probada su culpabilidad - Todos
los ciudadanos son iguales ante la ley.
Señalar los siglos - Denominar miembros de una dinastía - numeración de relojes - Numeración de las
olimpíadas - Actos de obras de teatro
Ropa interior – Sandalias o calzados – Joyas – Toga – Túnica – capas – u otra nomenclatura que se
asemeje a su indumentaria.
Termas – templos – Arcos del triunfo – palacios – acueductos – etc.
Latín
1.- Los principios fundamentales del Derecho Romano se pueden destacar por
ejemplo _____________________________, ____________________________,
entre otros.
2.- Algunos ejemplos donde aún se utilizan los números romanos son en
_____________________, ____________________ y _____________________.
7.- ______ La sociedad romana establecía que todo ciudadano tenia derechos, la
que se ve expresada por medio de leyes.
8.- ______ Las siguientes palabras Modus operandi, In situ, déficit, mea culpa son
latinismos o palabras de origen latino que hoy día utilizamos.
9.- ______ Los materiales que utilizaban los griegos y romanos para confeccionar
sus vestimentas eran, preferentemente, lino y lana.
A) Pelea de gladiadores
B) Carreras de caballo
C) Competencias olímpicas
A) En el Hipódromo
B) En el Estadio
C) En la pista atlética
13.- Los romanos gustaban de compartir con sus amigos mucho más que con la
familia, una de las celebraciones era una comida con ostentación a modo de
fiesta, era ante todo, una reunión de familiares y amigos que seguía una estricta
ceremonia ritual. De acuerdo a la descripción, esta hace alusión a:
A) La cena
B) El banquete
C) El bautizo
14.- “Seiscientos cerebros de avestruz, con chícharos y granos de oro: este fue
uno de los platillos servidos por el emperador Heliogábalo. (…) La extravagancia
de las comidas romanas es legendaria (…) las grandes cenas eran uno de los
placeres en la vida de los hogares adinerados”.
Fuente: Reader’s Digest. Hábitos y costumbres del pasado. Reader’s Digest Mexico S.A., México, 1996.
15.- Entre las personas que encontramos en la antigua Roma estaba el educador,
este rol era impartido principalmente por un:
A) Patricio
B) Militar
C) Esclavo
A) El comerciante
B) El político
C) El agricultor
A) El código romano
B) Las doce tablas
C) La constitución
19.- ¿Cuál de los siguientes útiles escolares fueron utilizados por los niños
romanos?
I II III
A) I y II
B) I y III
C) II y III
Columna A Columna B
1 Mosaicos Canales largos de piedras que permitían
movilizar el agua de un lugar a otro.
2 Bajo relieve Arte pictórico que se realizaba en las paredes o
murallas de las casas.
3 Palacios Edificios donde se cumplían las funciones
administrativas.
4 Murales Se realizaba principalmente en forma de bustos y
estatuas ecuestres.
5 Arcos del triunfo Edificio circular donde se representaban las
luchas de los gladiadores.
6 Anfiteatros Tendían a realizarse en el piso y eran piedras de
colores incrustadas en yeso.
7 Acueductos Gran puerta de piedra con relieves que
conmemoraban las victorias militares
8 Retrato Consistía en resaltar las figuras en relieve, sobre
una piedra.
ITEM V: DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas.
21.- ¿Qué oficios o trabajos romanos se relacionan a las imágenes que se
presentan a continuación? (1 punto c/u, total 6 puntos)
22.- Identifica en las siguientes imágenes la ropa que utilizaban los romanos.
(1 punto c/u, total 5 puntos)
Toga – Túnica – Palla – Stola - Paenula
23.- ¿Qué características presentaba la educación en roma? (1 punto c/u,
total 3 puntos)