PRIMERA PARTE DE LA TAREA GRUPAL

De manera grupal, escojan las características que les parezcan más

importantes y clasifíquenlas de acuerdo con el siguiente orden:

SEGUNDA PARTE DE LA TAREA GRUPAL

ESCRIBAN SUS ARGUMENTOS TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

¿Qué hace que una ¿Qué hace que una ¿Qué hace que una
característica sea característica sea característica sea
considerada fundamental considerada una considerada que No
para la evaluación descripción útil, pero corresponde
formativa? no es fundamental. necesariamente a la
evaluación formativa.

- Es Continua - Proceso enseñanza - Exámenes

Porque se realiza durante aprendizaje La evaluación formativa
todo el aprendizaje. Esto nos Toda la actividad de no tiene el fin de lograr
ayuda a determinar que aprendizaje está adquirir conceptos, que
aprendizajes va logrando relacionada al proceso son necesarios, pero
nuestro estudiante, además de enseñanza más que estos la
nos permite decidir aprendizaje pero no evaluación formativa
replantear o hacer tanto se evalúa este debe conllevar a
retroalimentación si alcanzó proceso sino como es movilizar la diversidad
o no tal competencia. que nuestro estudiante de capacidades que
aprende y como es que tienen los estudiantes y
logra o genera de esa manera
aprendizajes. desarrollar
competencias.
Discusión sobre el significado de la palabra formativa.
1. ¿Qué quiere decir formativa?
Formativa se encierra en su concepción como un término de progresión
o formación. En el campo educativo se da como proceso de aprendizaje
que van adquiriendo los estudiantes durante los diferentes ciclos.

2. ¿Por qué decimos que es evaluación “formativa”?

Porque esta se da en el proceso de enseñanza aprendizaje teniendo

relación directa cuando regula el tiempo en ese proceso y además que
conoce a todos los involucrados en sus diversas capacidades para de
allí tomar decisiones permitiendo hacer reflexión de la práctica docente.

REFLEXIÓN RESPECTO A LOS TÉRMINOS “CALIFICAR” Y

“EVALUAR FORMATIVAMENTE”.

“CALIFICAR” “EVALUAR
FORMATIVAMENTE”.
No es objetiva porque permite Permite hacer una evaluación
solo una etiqueta para indicar el continua de cómo van logrando
rendimiento académico de un aprendizajes nuestros
estudiante. estudiantes. Nos ayuda a emitir
juicios de valor de manera justa y
permite también hacer
retroalimentación de cuando algo
está fallando.

TERCERA PARTE DE LA TAREA GRUPAL.

DEFINICIÓN DE “EVALUACIÓN FORMATIVA”

La Evaluación Formativa, es un proceso que se da durante todo el desarrollo
de actividades que generan aprendizaje siendo esta continua que permite
recabar información sobre el proceso de enseñanza aprendizaje y poder tomar
decisiones para reajustar y reorientarlo logrando desarrollar competencias en
nuestros estudiantes.