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PRESENTA
ING. TOMÁS HERNÁNDEZ GARCÍA
DICTAMEN No:
AS-2- 114/2015
SATCA 3-2-5
OBJETIVO GENERAL:
Práctica No.3.- Mando de un pistón de simple efecto desde dos puntos. Que el
alumno comprenda el funcionamiento del accionamiento indirecto cuando se
utilizan dos válvulas emisoras de señal, ubicadas en diferente localización.
4.- Introducción: La energía del aire comprimido se transforma, por medio de los
cilindros, en un movimiento lineal de vaivén, y con ayuda de motores neumáticos en
movimiento de giro. Estos cilindros tienen solamente una conexión de aire
comprimido. No pueden realizar trabajo más que en un solo sentido; el retorno del
vástago se realiza por un muelle incorporado, o por una fuerza externa. El aire
comprimido, pues, es sólo necesario para un sentido de traslación.
El resorte interno es dimensionado de manera que vuelva lo más rápidamente posible
el émbolo a su posición inicial.
Para los cilindros de simple efecto, con muelle incorporado, la carrera está en función
de la longitud de dicho resorte, y por esta causa, los cilindros de simple efecto no
sobrepasan la carrera de 100 mm.
Su utilización se limita a trabajos simples, tales como sujeción, expulsión ,
alimentación, etc.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
1. El vástago de un cilindro de doble efecto debe salir cuando se accione el
pulsador de la válvula 3/2 vías y deberá retroceder cuando se libere dicho
pulsador.
2. Posición de reposo. La válvula no está accionada. La tubería de
alimentación (P) está bloqueada, el canal (A) que es el canal de trabajo
está conectado directamente a la descarga (R). El muelle incorporado
empuja el émbolo del cilindro a su posición final trasera, manteniendo el
émbolo contraído.
3. Posición de conmutación. Al accionar la válvula se abre el paso de aire de
la fuente neumática P, hacia el canal de trabajo A y R se bloquea. El
vástago del cilindro avanza a su posición final delantera, cuando se libera
el pulsador de la válvula emisora de señal, el resorte integrado al cilindro,
restituye el pistón a su posición inicial.
4. Realizar el montaje del circuito neumático que se propone en esta
práctica.
4.- Introducción: La activación de un pistón de doble efecto se puede realizar mediante una
válvula 4/2 vías de accionamiento directo por medio de botón o un pulsador con retroceso
por medio de resorte, pero si se requiere mantener el
vástago del pistón activado permanentemente hasta no liberar el pulsador, se requiere una
válvula 4/2 vías con pulsador con retención de señal. Otra forma de activación del cilindro
neumático de doble efecto es utilizando una válvula 4/2 vías activada por medio de un pulso
neumático Z que a la vez se emite por una válvula 3/2 vías con activación directa por medio
de pulsador. El mando indirecto se utiliza para circuito neumático de pistón de simple o
doble efecto, activado por un pulso neumático Z emitido por un botón o pulsador,
mandando en avance de u pistón de doble efecto, pudiendo ser el circuito neumático para
la elevación de carros, siendo activada la elevación por un botón en la mesa de control.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
1.1. Producción de Energía neumática.
1.2. Producción de energía hidráulica.
Componentes de sistemas 1.3. Simbología Normalizada.
1.
hidráulicos y neumáticos 1.4. Elementos de control y mando.
1.5. Tipos de accionamiento de válvulas.
1.6. Elementos de control eléctrico.
2.1. Actuadores Neumáticos e Hidráulicos
2.2. Cálculo de actuadores hidráulicos
2. Actuadores y neumáticos
2.3. Selección de actuadores
2.4. Determinación de la potencia y rendimiento
en motores hidráulicos y neumáticos.
7.- Metodología:
2.- Nombre de la práctica: Mando de un pistón de simple efecto desde dos puntos.
4.- Introducción: Para realizar este circuito se requiere una válvula selectora de circuito.
Esta válvula tiene 2 entradas P y una salida A. Cuando el aire comprimido llega por
cualquiera de las dos entradas, la bola obtura a la otra, y el aire circula hacia A. Lo
mismo sucede si el aire penetra por la otra entrada. A la válvula selectora de circuito se
le conoce en un esquema lógico como módulo O, y su función es impedir que en la
conexión paralela el aire se escape a la atmósfera, cuando un cilindro deba ser
mandado desde dos puntos.
7.- Metodología:
• El vástago de un cilindro de doble efecto debe salir cuando se accionen
cualquiera de los pulsadores de las 2 válvula 3/2 vias emisoras de señal y
deberá retroceder cuando se libere dicho pulsador de cualquiera de las
válvulas emisoras de señal.
• Posición de reposo. La válvulas emisoras de señal no está accionadas. La
tubería de alimentación (P) está bloqueada, el canal (A) que es el canal de
trabajo está conectado directamente a la descarga (R). El muelle
incorporado empuja el émbolo del cilindro a su posición final trasera,
manteniendo el émbolo contraído.
• Posición de conmutación. Al accionar cualquiera de las válvulas se abre el
paso de aire de la fuente neumática P, hacia el canal de trabajo A y R se
bloquea. El émbolo del cilindro se mueve hasta su posición final
delantera. Al liberar el pulsador de la válvula emisora de señal 3/2 vías, la
válvula regresa a su posición de reposo, debido a un resorte integrado y
deja de enviar el pulso neumático, que hace que retroceder el cilindro
neumático a su posición de vástago contraído inicial.
• Realizar el montaje del circuito neumático que se propone en esta
práctica.
8.- Sugerencias didácticas:
• Utilizar 2 válvula 3/2 vías con accionamiento mecánico de pulsador y
verificar velocidad de avance del pistón. Y ahora doblar la manguera para
estrangular el flujo de aire. Y ahora observar la velocidad de avance del
pistón.
• Cambiar la válvula de accionamiento 3/2 vias con accionamiento
mecánico por pulsador, retroceso por medio de resorte, pero con la
posición de reposo invertida, es decir con flujo de aire en la posición de
reposo y ahora observar el comportamiento del cilidro.
• Cambiar la válvula de accionamiento normal por botón del cilindro de
simple efecto por una válvula 3/2 vías con accionamiento por medio de
un botón con enclavamiento y observar el compartamiento del cilindro.
• Observar el comportamiento del cilindro de simple efecto, y
deliberadamente bloquear el avance del cilindro una vez que avanza el
cilindro. Explicar el hecho de que una vez que se ha detenido el avance,
no pasa absolutamente nada y no hay daños de ninguna especie.
• Calcular la fuerza que entrega el cilindro de simple efecto, conocida la
presión del aire de 6 bar.
• Activar las 2 válvulas 3/2 vías emisoras de señal simultáneamente y
verifique el comportamiento del cilindro de simple efecto.
9.- Reporte del alumno ( Análisis de resultados):
2.- Nombre de la práctica: Mando indirecto de un pistón de doble efecto con válvula de
simultaneidad.
4.- Introducción: Para realizar este circuito se requiere una válvula de simultaneidad.
Esta válvula tiene 2 entradas P y una salida A. El aire no podrá salir si no están
conectadas bajo presión ambas entradas. Una señal de valor diferente en X e Y
interrumpe el caudal, en razón del desequilibrio de las fuezas que se ejercen sobre el
cursor móvil. Cuando las señales están desplazadas en el tiempo, es la última la que
pasa hacia A. Esta válvula se utiliza como mando de enclavamiento, y asegura la
función de control y también según la designación lógica, se denomina módulo “Y” .
Tiene dos entradas de presión X (P1), Y (P2) una salida A. En A sólo habrá salida cuando
ambas entradas reciban aire comprimido.
Una única señal bloquea e paso. En caso de diferencias cronológicas de las señales de
entrada, la que viene en último lugar llega a la salida A; en caso de diferencias de presión la
de menor presión es la que fluirá hacia A (función “conjunción” o función “Y”).
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
Unidad Temas Subtemas
1. Producción de Energía neumática.
2. Producción de energía hidráulica.
Componentes de sistemas 3. Simbología Normalizada.
1.
hidráulicos y neumáticos 4. Elementos de control y mando.
5. Tipos de accionamiento de válvulas.
6. Elementos de control eléctrico.
1. Actuadores Neumáticos e Hidráulicos
2. Cálculo de actuadores hidráulicos
2. Actuadores y neumáticos
3. Selección de actuadores
4. Determinación de la potencia y rendimiento
en motores hidráulicos y neumáticos.
7.- Metodología:
• El vástago de un cilindro de doble efecto debe salir cuando se accionen
simultáneamente los pulsadores de las 2 válvula 3/2 vias emisoras de
señal y deberá retroceder cuando se libere cualquiera de los pulsadores
de cualquiera de las válvulas emisoras de señal.
• Posición de reposo. La válvulas emisoras de señal no está accionadas. No
existe señal de control X o Y, por lo tanto no se emite la señal de pilotaje
Z encargada de activar la memoria 4/2 vías que controla el avance del
pistón de doble efecto.
• Posición de conmutación. Al accionar las 2 válvulas se abre el paso de aire
por el canal X e Y, emitiéndose el pulso neumático Z que activa la válvula
4/2 vias que controla el avance del cilindro neumático .
• Realizar el montaje del circuito neumático que se propone en esta
práctica.
8.- Sugerencias didácticas:
• Utilizar 2 válvula 3/2 vías con accionamiento mecánico de pulsador y
activarlas simultáneamente y verificar velocidad de avance del pistón. Y
ahora doblar la manguera para estrangular el flujo de aire. Y ahora
observar la velocidad de avance del pistón.
• Cambiar la válvula de accionamiento 3/2 vias con accionamiento
mecánico por pulsador, retroceso por medio de resorte, pero con la
posición de reposo invertida, es decir con flujo de aire en la posición de
reposo y ahora observar el comportamiento del cilidro.
• Cambiar la válvula de accionamiento normal por botón del cilindro de
simple efecto por una válvula 3/2 vías con accionamiento por medio de
un botón con enclavamiento y observar el compartamiento del cilindro.
• Observar el comportamiento del cilindro de doble efecto, y
deliberadamente bloquear el avance del cilindro una vez que avanza el
cilindro. Explicar el hecho de que una vez que se ha detenido el avance,
no pasa absolutamente nada y no hay daños de ninguna especie.
• Calcular la fuerza que entrega el cilindro de simple efecto, conocida la
presión del aire de 6 bar.
• Activar las 2 válvulas 3/2 vías emisoras de señal simultáneamente y
verifique el comportamiento del cilindro de simple efecto.
9.- Reporte del alumno ( Análisis de resultados):
4.- Introducción: La válvula 4/2 vías es una válvula elemental para el control de un pistón
de simple o doble efecto con comportamiento memorizado, es decir se mantiene
permanentemente en una u otra posición una vez emitida la señal de control
correspondiente, emitidos por las válvulas emisoras de señal 3/2 vías. Esta válvula 4/2
vías tiene la particularidad de retener su posición una vez activada, hasta que se manda la
señal de restituirla a su posición original, de ahí que reciba el nombre de memoria
neumática.
Como consecuencia el pistón se mantiene con el vástago salido o vástago contraído,
según se haya emitido la señal de control Z o Y.
En esta práctica se presenta una solución alterna para lograr la retención de señal
agregando un módulo O, para lograr la retención de la señal, utilizándose también una
válvula 3/2 vías con flujo de aire en la posición de reposo.
Esta válvula, accionada por aire comprimido, posee dos émbolos de mando. A través del
émbolo izquierdo el paso A-R está abierto y a través del derecho se permite la conexión P-B.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
2.- Nombre de la práctica: Retorno automático de un pistón de doble efecto con un sensor
de final de carrerea.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
4.- Introducción:
• El movimiento de vaivén continuo de un cilindro de doble efecto, con
posibilidad de paro se logra utilizando dos memorias neumáticas una
para el control directo del pistón de doble efecto y la otra memoria
neumática se encarga de suministrar o parar el flujo de aire a una de las
válvulas encargada de proporcionar la señal de control Z que controla el
retroceso de la válvula 4/2 vias encargada de controlar el movimiento
de de vaivén continuo de un clindro de doble efecto, y controlando esta
señal de pilotaje de aire por presión, se puede controlar el arranque o
paro del movimiento de vaivén continuo de un cilindro de doble efecto,
ya sea que se active el botón de arranque o paro que controla la 4/2
vías auxiliar, controlado por pulsos neumáticos.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.-Metodología:
• El vástago de un cilindro de doble efecto debe salir con movimiento de
vaivén continuo cuando se activa el botón de arranque, y continuando así
por tiempo indefinido, hasta que no se emita la señal de paro.
• Posición inicial. La válvulas emisoras de señal Z activada por botón. No
existe señal de control Z , por lo tanto no se emite la señal de pilotaje Z
encargada de activar la memoria auxiliar 4/2 vías que suministra aire al
sensor de final de carrera
• Posición de conmutación. Al accionar la válvulas de arranque se abre el
paso de aire por el canal Z, emitiéndose el pulso neumático que activa
la válvula 4/2 vias que suministra aire al sensor de final de carrera A.
• El pistón avanza, sensa el final de carrera B, que manda el retroceso del
pistón de doble efecto, y al tocar el sensor de final de carrera con el
vástago contraído, sensa nuevamente el final de carrera A, mandando
un nuevo inicio. Lográndose de esta forma el .movimiento continuo de
vaivén del cilindro de doble efecto.
• Posición de paro, cuando se activa el botón de paro, se manda la señal
de pilotaje Y encargada de restablecer la memoria auxiliar a su posición
inicial, cortando el suministro de aire del sensor final de carrera de
vástago contraído. Terminándose de esta forma el movimiento de
continuo de vaivén del cilindro de doble efecto.
• Realizar el montaje del circuito neumático que se propone en esta
práctica.
Movimiento de vaivén continuo de un cilindro de doble efecto.
8.- Sugerencias didácticas:
• Utilizar 2 válvulas reguladoras de caudal para reducir la velocidad de avance y
retroceso del vástago del cilindro de doble efecto.
• Colocar las válvulas reguladoras unidireccionales de tal forma que estrangulen
el aire de entrada al cilindro de doble efecto.
• Colocar las válvulas reguladoras unidireccionales de tal forma que estrangulen
el aire de escape al cilindro de doble efecto.
• Cambiar la válvula 3/2 vías con accionamiento por botón y retroceso por
muelle, por una válvula 3/2 vías con accionamiento por un botón con
enclavamiento, y observar el funcionamiento del circuito neumático.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
• un cilindro de doble efecto debe salir lento cuando se activa el pulsador
de la válvula 3/2 vías emisora de El vástago de señal neumática, y el
vástago del cilindro de simple efecto, deberá retroceder rápidamente,
es decir sin regulación de velocidad.
• Posición de reposo. La válvula 3/2 vías no está accionada. La tubería de
alimentación (P) está bloqueada, el canal (A) que es el canal de trabajo
está conectado directamente a la descarga (R). El muelle incorporado
empuja el émbolo del cilindro a su posición final trasera, manteniendo
el émbolo contraído.
• Posición de conmutación. Al accionar la válvula se abre el paso de aire
de la fuente neumática P, hacia el canal de trabajo A y R se bloquea. El
pistón avanza lento ya que el aire se estrangula en la entrada, y durante
el retroceso pasa libremente por la válvula de estrangulación regulable.
• Realizar los montajes de los circuitos neumáticos que se proponen en
esta práctica.
4.- Introducción: En esta práctica se utiliza una válvula antirretorno con estrangulación
regulable, también se denomina regulador de velocidad o regulador unidireccional. Limita
el caudal en un sentido, y el aire no puede circular más que por una estrangulación
regulada. En el sentido contrario el aire circula libremente, a través del paso libre del
antirretorno. Se utilizan para regulación de velocidad en los cilindros neumáticos y
también para obtener retardos en los circuitos de mando.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
3.- Objetivo de la práctica: Que el alumno aprenda a usar circuitos que involucren
control del tiempo en procesos industriales.
4.- Introducción: Dentro de la automatización se requiere el control del tiempo, para esto
se requiere implementar un retardo en la conexión y un retardo en la desconexión. Esto
se logra en la neumática utilizando un temporizador cerrado o un temporizador
normalmente abierto. El retardo se puede lograr a partir de que el vástago del cilindro ha
alcanzado el final de carrera o también a partir de que inicia el avance del vástago del
cilindro neumático de doble efecto. En esta práctica se diseñará un circuito neumático en
el cual el tiempo de retardo inicia a partir de que el vástago del cilindro ha alcanzado su
posición final y activa el rodillo del final de carrera que se encarga de mandar la señal de
control Z al temporizador iniciando así la cuenta del tiempo, y después de que se alcanza
el tiempo preestablecido, manda el temporizador la señal a la memoria auxiliar la señal
para que retroceda el vástago del cilindro neumático.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
3.- Objetivo de la práctica: Que el alumno aprenda a usar circuitos que involucren
control del tiempo en procesos industriales.
4.- Introducción: Dentro de la automatización se requiere el control del tiempo, para esto
se requiere implementar un retardo en la conexión y un retardo en la desconexión. Esto
se logra en la neumática utilizando un temporizador cerrado o un temporizador
normalmente abierto. El retardo se puede lograr a partir de que el vástago del cilindro ha
alcanzado el final de carrera o también a partir de que inicia el avance del vástago del
cilindro neumático de doble efecto. En esta práctica se diseñará un circuito neumático en
el cual el tiempo de retardo inicia a partir de que inicia el avance del cilindro neumático.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
7.- Metodología:
En este circuito se estrangula la salida del aire con la válvula reguladora de caudal
unidireccional colocada en la parte delantera cuando el vástago avanza. Por lo tanto
avanza lento.
No se podrá iniciar un nuevo ciclo hasta que el vástago del cilindro de doble efecto , se
encuentre completamente en la posición de vástago contraído, y esto es sensado por el
sensor de final de carrera de rodillo, si este no es activado, y no se ha pulsado el botón de
inicio, no se inicia el nuevo ciclo, esto se sensa mediante una válvula de simultániedad o
módulo Y.
5.- Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
1. Producción de Energía neumática.
2. Producción de energía hidráulica.
Componentes de sistemas 3. Simbología Normalizada.
1.
hidráulicos y neumáticos 4. Elementos de control y mando.
5. Tipos de accionamiento de válvulas.
6. Elementos de control eléctrico.
1. Actuadores Neumáticos e Hidráulicos
2. Cálculo de actuadores hidráulicos
2. Actuadores y neumáticos
3. Selección de actuadores
4. Determinación de la potencia y rendimiento
en motores hidráulicos y neumáticos.
7.- Metodología:
Cuando la corriente eléctrica pasa por una bobina se genera un campo electromagnético.
Para la intensidad del campo electromagnético vale lo siguiente:
Un núcleo de hierro dulce (inducido) se introduce en una bobina por la cual pasa
corriente.
Pulsador
Para que una máquina o instalación pueda ponerse en movimiento, hace falta un
elemento que introduzca la señal. Un pulsador, es un elemento tal que ocupa en el
accionamiento continuo la posición deseada de conexión.
Cuando se emplean mandos que utilizan el aire a presión y la electricidad como elementos
de trabajo es necesario contar también con sistemas convertidores. Las válvulas
electromagnéticas transforman las señales eléctricas en señales neumáticas.
Las válvulas electromagnéticas se componen de:
7.- Metodología:
Simbología:
Cilindro de simple efecto.
Y1
Y1
1 3
Relé
A1 13
K1 K1
14
A2
Pulsador
S1
Desarrollo de la práctica:
Solución 1
Por el contacto del pulsador S1, el circuito queda cerrador. En la bobina Y1 se genera un
campo magnético. La armadura en la bobina franquea el paso para el aire comprimido. El
aire comprimido fluye de (1) hacia (2) llegando al cilindro, cuyo émbolo es enviado a la
posición de salida del vástago.
Soltando el pulsador S1, el circuito queda interrumpido. El (Y1) campo magnético en la
bobina desaparece, la válvula distribuidora 3/2 se vuelve a la posición inicial, el émbolo
regresa a la posición retraída.
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
CIRCUITO DE POTENCIA
1 1 2
A + +
13
S1 S1 K1
14
2
A1
Y1 K1 Y1
Y1
A2
1 3
- -
Solución 1 Solución 2
Mando electroneumático de un cilindro de simple efecto
Solución 2
En la segunda solución, un relé K1 es pilotado por el pulsador S1. A través de un contacto
de cierre de K1 queda pilotada la bobina Y1 (pilotaje indirecto).
Por lo demás es el desarrollo idéntico a la solución 1.
En mandos con varios accionamientos K1, K2, K3, etc. Resulta más fácil la lectura de
esquemas y la localización de errores, al indicar en qué circuito se encuentran los
contactos de apertura o de cierre de los accionamientos (ver solución 2). En los siguientes
mandos se exponen siempre ambas posibilidades.
Un relé activa 1, 2 ó más contactos. El relé también puede ser un elemento activado en
función del tiempo o de la temperatura. Letra distintiva en esquemas de conexiones
eléctricas: K (K1, K2, ...)
4.- Introducción:
El mando del cilindro de doble efecto tiene un lugar a través de una válvula distribuidora
4/2. Por el accionamiento del pulsador S1, la bobina Y1 atrae. A través de un servopilotaje
par aire comprimido es gobernada la válvula distribuidora. El émbolo marcha a la posición
final delantera. Al soltar S1 puede surtir efecto el muelle recuperador en la válvula
distribuidora. El émbolo regresa a la posición inicial cuando se libera el pulsador.
7.- Metodología:
Solución 1
Por el contacto del pulsador S1, el circuito queda cerrador. En la bobina Y1 se genera un
campo magnético. La armadura en la bobina franquea el paso para el aire comprimido. El
aire comprimido fluye de (1) hacia (2) llegando al cilindro, cuyo émbolo es enviado a la
posición de salida del vástago.
Soltando el pulsador S1, el circuito queda interrumpido. El (Y1) campo magnético en la
bobina desaparece, la válvula distribuidora 4/2 se vuelve a la posición inicial, el émbolo
regresa a la posición retraída.
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
CIRCUITO DE POTENCIA
1 1 2
A + +
13
S1 S1 K1
14
2 4
Y1
A1
Y1 K1 Y1
A2
1 3
- -
Solución 1 Solución 2
Solución 2
En la segunda solución, un relé K1 es pilotado por el pulsador S1. A través de un contacto
de cierre de K1 queda pilotada la bobina Y1 (pilotaje indirecto).
Por lo demás es el desarrollo idéntico a la solución 1.
En mandos con varios accionamientos K1, K2, K3, etc. Resulta más fácil la lectura de
esquemas y la localización de errores, al indicar en qué circuito se encuentran los
contactos de apertura o de cierre de los accionamientos (ver solución 2). En los siguientes
mandos se exponen siempre ambas posibilidades.
Un relé activa 1, 2 ó más contactos. El relé también puede ser un elemento activado en
función del tiempo o de la temperatura. Letra distintiva en esquemas de conexiones
eléctricas: K (K1, K2, ...)
Simbología:
Cilindro de simple efecto.
Y1
Y1
1 3
Y1
3
Y1
1
Relé
A1 13
K1 K1
14
A2
Pulsadores
S1 S2
Desarrollo de la práctica:
1.
7.- Metodología:
Simbología:
Y1
3
Y1
1
Relé
A1 13
K1 K1
14
A2
Pulsador
S1
Desarrollo de la práctica:
El mando del cilindro de doble efecto tiene un lugar a través de una válvula distribuidora
4/2. Por el accionamiento del pulsador S1, la bobina Y1 atrae. A través de un servopilotaje
par aire comprimido es gobernada la válvula distribuidora. El émbolo marcha a la posición
final delantera. Al soltar S2 puede surtir efecto el muelle recuperador en la válvula
distribuidora. El émbolo regresa a la posición inicial.
CIRCUITO DE POTENCIA
A A
2 2 4
Y1
Y1
1 3 1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
+ +
S1 S2 S1 S2
13
K1
14
A1
Y1 K1 Y1
A2
- -
4.- Introducción:
¿Qué es un relé?
A1 13 23 33 43
K1
14 24 34 44
A2
A1 11 21 31 41
K1
12 22 32 42
A2
Desarrollo de la práctica:
2.
CIRCUITO DE POTENCIA
A A
2 2 4
Y1
1 3 1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
+ +
S1 S1 13
K1
14
S2 S2
A1 Y1
Y1 K1
A2
- -
4.- Introducción:
Suministran trabajo:
p.ej. en electromotores letra distintiva en esquemas de conexiones: M (M1, M2,
...)
Cadena de mando
3.
CIRCUITO DE POTENCIA
2 4
Y1 Y2
1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
+ +
13 13
S1 S2 S1 S2 K1 K2
14 14
A1 A1
Y1 Y2 K1 K2 Y1 Y2
A2 A2
- -
Circuito sin relevador Circuito con relevador
4.- Introducción:
Simbología:
Cilindro de doble efecto.
Y1 Y2
Y1 Y2
1 3
Relés
A1 13 A1
K1 K1 K2 13
14 K2
A2 A2 14
Pulsador
S1
Sensor
S2
5.-Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
4.
7.- Metodología:
Desarrollo de la práctica:
Por el accionamiento del pulsador S1 queda excitada la bobina Y1. El émbolo avanza a la
posición final delantera. Una vez ha alcanzado el émbolo la posición final, accionará al
final de carrera S2 ubicado allí. Este final de carrera S2 excitada a la bobina Y2 y el émbolo
puede regresar a su posición base. La condición es que el pulsador S1 no esté presionado.
CIRCUITO DE POTENCIA
A
S2
2 4
Y1 Y2
1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
+ +
13 13
S1 S2 S1 S2 K1 K2
14 14
A1 A1
Y1 Y2 K1 K2 Y1 Y2
A2 A2
- -
4.- Introducción:
Simbología:
Sensores: normalmente abierto, normalmente cerrado.
S1
S2
Y1 Y2
Y1 Y2
1 3
Relés
A1 13 A1
K1 K1 K2 13
14 K2
A2 A2 14
5.
7.- Metodología:
2 4
Y1 Y2
1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
+ +
S3 S3
13 13
S2 S2 K1 K2
14 14
S1 S1
A1
Y2 A1 K2 Y1 Y2
Y1 K1 A2
A2
- -
4.- Introducción:
Circuito de Autorretención
1 2 1 2
+ +
13 13
CON K1 CON K1
14 14
DES
DES
A1
K1
A1
K1 A2
A2
- -
CON dominante DES dominante
5.-Correlación con los temas y subtemas del programa de estudio vigente:
6.
7.- Metodología:
SOLUCIÓN
A través del pulsador S1 (CON) es excitado el relé K1. Paralelo a este circuito 1 está
montado, en el circuito 2. Un contacto de cierre del relé K1, que mantiene la alimentación
de corriente para el relé K1. El contacto de cierre K1, en el circuito 3, hace que se excite la
bobina Y1.
El émbolo avanza a la posición final delantera. A través del pulsador S2 (DES) que
interrumpido el circuito hacia el relé K1. Todas las funciones del relé K1 conectan a la
posición inicial. Por ello también está interrumpido el circuito hacia la bobina Y1. El muelle
en la válvula distribuidora la hace retornar y el émbolo regresará.
CIRCUITO DE POTENCIA
A A
2 2 4
Y1
Y1
1 3 1 3
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
1 2
+
S1 13
K1
(CON) 14 23
K1
24
S2
(DES)
A1
K1 Y1
A2
-
DES dominante
4.- Introducción:
Los mandos, que tienen prescritos un desarrollo cronológico muy determinado, deben
estar equipados con relés temporizadores eléctricos. Existen mandos, únicamente
influidos por el tiempo, o por combinaciones de la consulta del espacio y el tiempo.
Estos relés de tiempo, que se utilizan hoy predominantemente como relés temporizadores
electrónicos, tienen dos comportamientos temporales fundamentales:
Relé temporizador con retardo de excitación.
Relé temporizador con retarde de desexcitación.
A2
2
16 18 Z
1
- 3
7.
7.- Metodología:
Por el accionamiento del pulsador manual S1, el relé K1 conecta. El contacto de cierre 13,
14 del relé K1 está unido con la bobina Y1. Por la conexión del contacto de cierre, la
electroválvula queda invertida.
El cilindro avanza a la posición final delantera. En esta posición queda accionado el final de
carrera S2. Este final de carera conecta el relé temporizador K2 (con retardo de
excitación), transcurridos 10 segundos excita la bobina Y2 de la válvula distribuidora. La
válvula invierte, por lo que el émbolo regresa a la posición final trasera (posición inicial).
MANDO ELECTRONEUMÁTICO
CIRCUITO DE POTENCIA
+
A
S2 S1
marcha 13 13
S2 K1 K2
14 14
2 4
K2 A1
Y1 Y2 A1 Y1 Y2
K1 A2
A2
1 3 -
FESTO FEC 20
1.- Número de práctica: 1
4.-
Introducción: Para éstas prácticas se va a utilizar el Controlador Lógico Programable
FESTO FEC20, ya que es el equipo disponible en el laboratorio. El FEC20 se puede
programar en Listado de Instrucciones o Diagrama de Escalera. Aquí se usará
indistintamente uno u otro.5.-Correlación con los temas y subtemas del programa de
estudio vigente:
7.- Metodología:
Desarrollo de la práctica:
Una vez establecido, verificado y transferido de la computadora al FEC20 está listo para
correrse el programa, previamente efectuado el Diagrama de conexionado respectivo.
Diagrama de Conexionado:
MONTAJE DEL LAVAVO AUTOMATICO EN EL PLC FEC20
8.-Sugerencias didácticas:
8.-Sugerencias didácticas:
3.- Objetivo de la práctica: En una máquina una electroválvula 3/2 N.O. conecta y
desconecta la presión, en operación normal existe presión y la lámpara verde estará
activada, en caso de presionarl el botón de paro de emergencia, la válvula desconectará la
presión, la lámara roja funcionará y la verde se apagará.
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de CONTROL DE PRESION utilizando el
Listado de Instrucciones, quedando el programa de la siguiente forma:
PROGRAMACION EN LISTADO DE INTRUCCIONES PARA EL PROBLEMA DEL
PROBLEMA DE CONTROL DE PRESION, PARA EL PLC FEC20
DIAGRAMA DE CONEXIONADO CONTROL DE PRESION EN EL PLC
FEC20
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de SISTEMA DE DESVÍO utilizando el
DIAGRAMA DE ESCALERA, quedando el programa de la siguiente forma:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de SISTEMA DE PEGADOutilizando el
LISTADO DE INSTRUCCIONES, quedando el programa de la siguiente forma:
8.-Sugerencias didácticas:
• Cuando se genera un nuevo proyecto en el Software FST 4.10, una vez
seleccionado el nombre para el nuevo proyecto, antes de asignarles su
nombre a las variables que intervienen en esta práctica, es necesario
configurar IO Configuration.
• El Modelo de PLC a seleccionar es FEC COMAPACT para todos los casos que
se usan en este modelo de PLC.
• EN la IO Configuration se usa Switch 0, Input Word 0, Output Word 0.
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
3.- Objetivo de la práctica: En un hospital es instalado un timbre para que los pacientes
puedan mandar llamar a las enfermeras, cada cuarto tiene un timbre en su interior y una
lámpara en su exterior, al presionar el botón sonará el timbre en forma momentánea y la
lámpara correspondiente encenderá permanentemente, las cuales son apagadas con un
solo botón en el mostrador de las enfermeras.
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de SISTEMA DE ALARMA PARA
HOSPITAL utilizando la programación en DIAGRAMA DE ESCALERA, quedando el programa
de la siguiente forma:
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
• Introducción a los PLCs Mar 30, 2014, Por Elvin Perez Adrover
• Autómatas programables , Mar 26, 2009, Autor: Josep Balcells
3.- Objetivo de la práctica: En n hospital es instalado un timbre para que los pacientes
puedan mandar llamar a las enfermeras, cada cuarto tiene un timbre en su inerior y una
lámpara en su exterior, al presionar el botón sonará el timbre en forma momentánea y la
lámpara correspondiente encenderá permanentemente, las cuales son apagadas con un
solo botón en el mostrador de las enfermeras.
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de SISTEMA DE ALARMA PARA
HOSPITAL utilizando la programación en DIAGRAMA DE ESCALERA, quedando el programa
de la siguiente forma:
PROGRAMACION EN DIAGRAMA DE ESCALERA PARA EL PROBLEMA DEL
SISTEMA DE ALARMA EN UN HOSPITAL, CON EL PLC FEC20.
DIAGRAMA DE CONEXIONADO SIST. ALARMA PARA EL HOSPITAL FEC20
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de la CINTA ALIMENTADORAutilizando
la programación en LISTADO DE INTRUCCIONES, quedando el programa de la siguiente
forma:
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de la PUNZONADORA utilizando la
programación en DIAGRAMA DE ESCALERA, quedando el programa de la siguiente forma:
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
3.- Objetivo de la práctica: Dos silos contienen diferentes tipos de grano, para activar la
apertura del silo se utiliza un pulsador y para seleccionar cual silo un botón selector,
ambos botones solo tienen un contacto eléctrico.
4.- Introducción:
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa del MANDO BIMANUAL utilizando la
programación en DIAGRAMA DE ESCALERA, quedando el programa de la siguiente forma:
PROGRAMACION EN DIAGRAMA DE ESCALERA PARA EL PROBLEMA DEL
MANDO BIMANUAL, CON EL PLC FEC20.
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
3.- Objetivo de la práctica: Un silo es utilizado para dosificar la cantidad de síIice a fundir,
para asegurarnos que todo el sílice caiga, un cilindro golpea tres veces al silo haciéndolo
vibrar después de que se ha presionado un pulsador.
4.- Introducción:
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa del SACUDIDOR DE SILO utilizando la
programación en LISTADO DE INSTRUCCIONES, quedando el programa de la siguiente
forma:
PROGRAMACION EN LISTADO DE INSTRUCCIONES PARA EL PROBLEMA
DEL SACUDIDOR DE SILO, CON EL PLC FEC20.
DIAGRAMA DE CONEXIONADO DEL SACUDIDOR DE SILO CON EL PLC FEC
20
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?
7.- Metodología:
Utilizando el Software FST4.10 se crea el programa de la ESTAMPADORA utilizando la
programación en LISTADO DE INSTRUCCIONES, quedando el programa de la siguiente
forma:
PROGRAMACION EN LISTADO DE INSTRUCCIONES PARA EL PROBLEMA
DEL SACUDIDOR DE SILO, CON EL PLC FEC20.
8.-Sugerencias didácticas:
• ¿Qué otras ventajas adicionales tiene el uso del PLC FEC20 con respecto a un
automatismo convencional?