INTRODUCCION A LA ESTADISTICA

La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una

determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándolos en
tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para sacar conclusiones de dicha
población. El término Estadística tiene dos acepciones fundamentales. Por un lado la
Estadística como ciencia o método científico y por otro lado la estadística o estadísticas
como conjunto o colecciones de datos. Este segundo concepto es muy usado hoy en día
para referirnos a resultados ya elaborados en un estudio en el que se empleó la
Estadística como método. La Estadística es una ciencia de técnicas. Técnicas analíticas
matemáticas, técnicas construidas con material matemático, con el objetivo de ver en
unos datos lo que nuestra mirada no es capaz de ver. Con la Estadística aprendemos a
ordenar lo que vemos y, además, a dibujar, lo mejor posible, lo que no vemos. En
Estadística hay tres tipos de técnicas, que se pueden ver como tres actividades básicas,
como tres tipos fundamentales de acciones: Descripción, Relación y Comparación.
Descripción: Técnicas donde no se infiere, sólo se mira lo que se tiene: la muestra. A la
muestra se le calculan descriptores que capten aspectos relevantes de ella (la media, la
mediana, la desviación estándar) y se dibujan, también, gráficos que la resuman. La
muestra es el fin, no un medio. No se pretende ir más allá de la muestra. La Relación y la
Comparación son técnicas donde se infiere, son técnicas inferenciales. Se pretende ir
más allá de la muestra. La muestra ahora es un medio, no un fin. Se pretende desde la
muestra sacar conclusiones poblacionales. Tanto en la relación entre variables como en la
comparación de dos o más grupos se pretende, partiendo de unas muestras hacer
afirmaciones poblacionales, afirmaciones que vayan más allá de lo que se ve, más allá de
las muestras que tenemos. En Estadística estamos siempre describiendo, relacionando o
comparando. Pero, en realidad, ¿qué hace cualquier científico en su actividad diaria?
También describir, relacionar y comparar.

ORIGENES DE ESTADISTICA

La estadística empieza con los grandes imperios de la antigüedad. Se han descubierto

tablillas de arcilla de la civilización babilónica (5000 a.C.), escritas en notación
sexagesimal, que contienen listas de personas, bienes y cantidades de alimentos traídos
como ofrendas.
Del Egipto de los faraones se tienen datos mucho más exactos: listas de familias, de
soldados, de casas, de jefes de familia y de profesiones.
Existen documentos del siglo VI a.C. que muestran que todo individuo tenía la obligación
de declarar, cada año, bajo pena de muerte, su profesión y sus fuentes de ingreso. En el
continente americano, los incas desarrollaron un sistema de actividades económicas muy
perfeccionado: todos los datos relacionados con las actividades económicas y
demográficas se conservaban en los ‘quipus’, unas cuerdas gruesas de las cuales
colgaban varios hilos de distintos colores según el objeto que representaban, amarillo
para las piezas de oro, rojo para los soldados, blanco para las construcciones, etc. En los
hilos hacían nudos que representaban distintas cantidades; en la parte inferior los nudos
que representaban distintas cantidades; en la parte inferior los nudos indicaban unidades,
más arriba las decenas, centenas, así hasta las 10 000 unidades. El uso de los quipus
estaba reservado a los iniciados y todavía hoy no se han aclarado todas sus
características.
Durante la Edad Media, en Europa, la iglesia empieza a mantener registros civiles, pero la
estadística progresa realmente a partir del siglo XVI junto con las monarquías absolutas y
su poderosa estructura administrativa centralizada. También, empiezan a aparecer las
primeras obras de estadística que son más bien descriptivas; una de las más influyentes
fue la de Jean
Bodin (Francia, 1530, 1596), que explica así la importancia de los censos:
“ […] se conocerá el oficio de cada uno, se podrá expulsar a los vagabundos, los
holgazanes y los ladrones; en cuanto al registro de bienes, es indispensable para
determinar el impuesto que todos tienen que pagar; se evitarán así disturbios,
levantamientos populares y guerras civiles”.
La estadística da un gran salto cualitativo a mediados del siglo XVII. Por un lado los datos
estadísticos empiezan a ser utilizados por los bancos y por las nacientes compañías de
seguros; por otro lado, se inventa en Inglaterra el concepto de ‘aritmética política’ y se
empiezan a ‘matematizar’ otras disciplinas que eran, hasta entonces, puramente
descriptivas, tales como la demografía, la economía y las ciencias sociales, que a su vez
se transforman al contacto con la matemática.
Las citas siguientes muestran el entusiasmo de algunos escritores de aquella época:
J.F.Melon:

CONCEPTO DE ESTADISTICA

La Estadística se ocupa de la recolección, agrupación, presentación, análisis e

interpretación de datos. A menudo se llaman estadísticas a las listas de estos datos, cosa
que crea una cierta ambigüedad, que no debería originarnos confusiones. La Estadística
no son sólo los resultados de encuestas, ni el cálculo de unos porcentajes, la Estadística
es un método científico que pretende sacar conclusiones a partir de unas observaciones
hechas. La estadística es una rama de la matemática que se refiere a la recolección,
análisis e interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es
aplicablea u n a a m p l i a v a r i e d a d d e d i s c i p l i n a s , d e s d e l a f í s i c a h a s t a l a s
c i e n c i a s sociales, ciencias de la salud como la Psicología y la Medicina, y usada en
latoma de decisiones en áreas de negocios e instituciones gubernamentales.
 Estadística descriptiva

La estadística descriptiva se puede definir como el estudio que incluye la obtención,

organización, presentación y descripción de información numérica. Su objetivo, por lo
tanto, es describir las características principales de los datos reunidos. La estadística
descriptiva es la rama de las Matemáticas que recolecta, presenta y caracteriza un
conjunto de datos (por ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de una
escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) con el fin de describir apropiadamente
las diversas características de ese conjunto. Al conjunto de los distintos valores numéricos
que adopta un carácter cuantitativo se llama variable estadística. Las variables pueden
ser de dos tipos: • Variables cualitativas o categóricas: no se pueden medir
numéricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo). • Variables
cuantitativas: tienen valor numérico (edad, precio de un producto, ingresos anuales). Las
variables también se pueden clasificar en: • Variables unidimensionales: sólo recogen
información sobre una característica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase). •
Variables bidimensionales: recogen información sobre dos características de la población
(por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). • Variables pluridimensionales:
recogen información sobre tres o más características (por ejemplo: edad, altura y peso de
los alumnos de una clase). Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en
discretas y continuas: • Discretas: sólo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por
ejemplo: número de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc., pero, por ejemplo, nunca podrá
ser 3.45). • Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por
ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser 90.4 km/h, 94.57 km/h...etc.

ESTADISTICA INFERENCIAL

La inferencia estadística o estadística inferencial es una parte de la Estadística que

comprende los métodos y procedimientos para deducir propiedades (hacer inferencias) de
una población, a partir de una pequeña parte de la misma (muestra). También permite
comparar muestras de diferentes poblaciones.
Generalmente comprende las pruebas de estimación, puntual o por intervalos de confianza,
y las pruebas de hipótesis, paramétricas, como la de la media, diferencias de medias,
proporciones, etc., y las no paramétricas, como la prueba de chi-cuadrado.
En la Estadística también se realizán análisis de correlación y regresión, series
cronológicas, análisis de variaza, etc.

L a E s t a d ís t i c a i nf e r e n c i a l o I nf e r e n c i a e s t a d ís t i c a e s t u d i a c ó m o
s a c a r c o n c l u s i o n e s g e n er a l e s p a r a t o da l a p o b l a c i ó n a p ar t ir d e l
e s t u d i o d e un a m u es t r a, y e l g r a d o d e f i a b i l i d a d o s i g n if i c a c i ó n d e
l o s r e s u l t a d o s o b t e ni d o s .
Muestreo probabilístico

C o n s i s t e e n e l eg i r un a m u e st r a d e u n a p o b l a c i ó n a l a za r .
P o d e m o s d i st i n g u i r va r i o s t i p o s d e m u es t r e o :

Muestreo aleator io simple

Para obt ener una muestra, se numeran los elementos de la

población y se seleccionan al azar los n elementos que cont iene la
muestra.

Muestreo aleator io sistemát ico

Se elige un individuo al azar y a partir de él, a inter valos

constant es, se eligen los demás hasta completar la muestra.

Por ejemplo si tenemos una población f ormada por 100 elementos

y queremos extr aer una muestra de 25 elementos, en pr imer lugar
debemos establecer el inter valo de selección que será igual a
100/25 = 4. A continuación elegimos el elemento de arranque,
tomando aleatoriamente un númer o entre el 1 y el 4, y a part ir de
él obt enemos los restantes elementos de la muestra.

2, 6, 10, 14,..., 98

NATURALEZA INTERDISCIPLINARIA DE LA ESTADISTICA

Las Estadísticas del Medio Ambiente son interdisciplinarias, sus fuentes están dispersas y
en su compilación se utilizan métodos diversos. Por ello, las estadísticas del medio
ambiente buscan ofrecer una exposición sintética de datos procedentes de diversas
materias y fuentes para ayudar a formular y evaluar una política socioeconómica y
ambiental integradora. El alcance de las estadísticas del medio ambiente comprende los
medios del ambiente natural (aire/clima, agua, tierra/suelo), la biota que se encuentra en
 estos medios ambientales describen la calidad y la disponibilidad de los recursos
humanos, actividades humanas y fenómenos naturales, que afectan al medio ambiente.

LA ESTADISTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES

La Sociología, como ciencia empírica, basa sus descripciones y explicaciones del mundo
social en la observación y obtención de datos de la realidad. El análisis estadístico es una
técnica de observación crucial en la comprensión y estudio de los fenómenos sociales.
Mediante el empleo de técnicas estadísticas, los sociólogo/as pueden, por ejemplo,
conocer la distribución de las principales características de una determinada población, sus
prácticas u opiniones, así como analizar los cambios de estas a lo largo del tiempo.
La estadística constituye una práctica esencial en el oficio del sociólogo que resulta de gran
utilidad en la toma de decisiones, en la planificación y en la intervención social. La
sociología estadística es altamente demandada en muchos ámbitos de la administración
pública, del mundo político y organizativo.
La asignatura presenta los conceptos y usos básicos de la estadística, tal y como se usan
en el ámbito profesional y práctica investigadora de la Sociología. Tiene un carácter de
asignatura obligatoria de 6 créditos ECTS y una duración semestral correspondiente al
segundo semestre del primer curso.