1.

La unidad de análisis en el cuadro uno es: cada una de las adolescentes de 15 a 19

años que no completaron sus estudios secundarios ni tampoco asistieron a la escuela
al momento del embarazo del primer hijo nacido vivo y que tuvieron sus partos en
catorce hospitales y maternidades públicas de la República Argentina entre enero y
febrero 2004. Dicha unidad es individual ya que no se puede dividir en miembros.
La variable con la que se relaciona es el motivo principal de no asistencia a la
escuela al momento del embarazo del primer hijo nacido vivo, es de tipo nominal y
sus categorías son:
 No quería estudiar mas/ le resultaba difícil.
 Problemas económicos.
 Quería/ debía atender a su familia.
 Problemas de acceso.
 Otros motivos.
 No sabe.
 Sin datos.

La unidad de análisis en el cuadro cuatro es: cada una de las mujeres entre 14 a 19
años residentes en la República Argentina en el año 2001. Es individual.
En este caso se relacionan dos variables por un lado, condición de actividad (variable
dependiente) cuyo nivel de medición es ordinal; y la variable independiente
condición de maternidad, nominal.
Las categorías de condición de actividad son: trabaja, desocupada, inactiva; mientras
que las de condición de maternidad son madres o no madres.

En el último cuadro la unidad de análisis es cada una de las adolescentes de 14 a 19

años residentes en la República Argentina en el año 2001. Es individual.
En dicho cuadro las variables son: relación de parentesco (nominal, dependiente) con
las categorías: jefe, cónyuge, hija, nuera, nieta, otros familiares, otros no familiares,
servicios domésticos; condición de maternidad (nominal, independiente) cuyas
categorías son madre y no madre; y por ultimo tenemos a la edad (intervalar, de
control) cuyas categorías son 14, 15 a 17 y, 18 y 19

2- Los siguientes términos u oraciones consideramos que son variables ya que son
características observables cuyos valores o atributos correspondientes nos permitirán
clasificar las unidades de análisis.

- Nivel de hacinamiento: ordinal (nulo, bajo, medio, alto)

- Tipo de vivienda en la que habita: nominal (hotel/pensión, casa, departamento)
- Edad de la madre: intervalar (10 a 14, 15 a 17, 18 a 20)
- Peso al nacer (en gramos): intervalar (1200g a 1500g, 1501g a 2200g, 2201g a
3500g, 3501g a 4700g)
- Relación de parentesco: nominal (madre, padre, hije, hermane)
 - Conocimiento de métodos anticonceptivos: ordinal (nulo, bajo, medio, alto)
- Máximo nivel de instrucción alcanzado: ordinal (primario incompleto, primario
completo, secundario incompleto, secundario completo, terciario incompleto,
terciario completo, universitario incompleto, universitario completo)

Por otro lado consideramos que “Mujeres entre 14 y 19 años” y “ Adultos mayores de
20 años residentes en Argentina” no son una variable sino unidades de análisis a
estudiar.

A su vez, creemos que los términos vulnerabilidad, educación, maternidad, embarazo

adolescente y método anticonceptivo enunciados de esta manera son conceptos que no
involucra necesariamente una relación de caracterización con unidad de análisis.

3- Las variables que encontramos en el primer párrafo del texto citado son:
nacionalidad: nativa, extranjera (nominal); nivel de alfabetización: bajo, medio y alto
(ordinal) y nivel educativo: primario completo, primario incompleto, secundario
incompleto, secundario completo (ordinal).

4- De las siguientes afirmaciones, consideramos:

a- La mayoría de las adolescentes declara no cuidarse con métodos anticonceptivos
en su primera relación sexual. No es una hipótesis.

b- La condición de actividad depende de la condición de maternidad de las mujeres

adolescentes en Argentina. De esta forma, las adolescentes que no son madres
tienden a estar inactivas en mayor proporción que las adolescentes que sí lo son.
Es una hipótesis. Su unidad de análisis es cada una de las mujeres adolescentes
en Argentina, cuyas variables son condición de maternidad (independiente y
nominal) y condición de actividad (dependiente y ordinal).

c- A mayor nivel educativo, mayor es la cantidad de controles prenatales realizados

por las embarazadas adolescentes de la Argentina. Es hipótesis cuya unidad de
análisis es cada una de las embarazadas adolescentes de la Argentina. Sus
variables son nivel educativo (independiente y ordinal) y cantidad de controles
prenatales realizados (dependiente e intervalar.)

d- La tasa de mortalidad infantil es mayor en algunas provincias. No es una

hipótesis.

e- A mayor edad, mayor tasa de fecundidad. No es hipótesis.

f- Entre las madres adolescentes que viven en Argentina, la edad influye en el peso
del niño al nacer. De esta forma, a menos edad de la madre, menor es el peso del
niño al momento de nacer. Esta sí es una hipótesis, su unidad de análisis es cada
una de las madres adolescentes que viven en argentina. Sus variables son la edad
de la madre (independiente e intervalar) y el peso del niño al nacer. (dependiente
e intervalar).

g- Las adolescentes pobres son las que con mayor frecuencia tienen hijos. Es
hipótesis aunque le falta mayor precisión acerca de la unidad de análisis, la cual
es cada una de las adolescentes y sus variables son nivel socio-económico
(independiente y ordinal) y condición de maternidad (dependiente y nominal).