Plan de intervención

Nombre: Angelina Verdugo Besovich

Hipótesis diagnóstica fonoaudiológica: Trastorno Neurocognitivo Mayor
asociado a Enfermedad de Alzheimer en etapa inicial
Lugar de residencia: Casa de reposo Nefertiti de Bulat

Estructura y función:

• Objetivo General: Que la paciente logre mantener sus habilidades

funcionales cognitivas – comunicativas ya adquiridas.

• Objetivos específicos:
- Que la paciente mantenga el rendimiento en atención durante tareas
determinadas.
- Que la paciente mantenga su desempeño en tareas de memoria durante
tareas determinadas.

• Objetivos operacionales:
- La paciente tendrá que encontrar su par igual, mediante búsqueda
selectiva, por medio de domino didáctico de animales.
- La paciente tendrá que completar oraciones que se le entregaran mediante
estímulos verbales y visuales.
- La paciente tendrá que reconocer y apuntar donde se encuentran distintos
tipos de estímulos en láminas que le nombrara el terapeuta.

Actividad:

• Objetivo General: Que la paciente logre mantener sus habilidades

funcionales cognitivas – comunicativas en actividades de la vida diaria, ya
adquiridas.

• Objetivos específicos:
- Que la paciente reconozca elementos cotidianos en actividades de la vida
diaria.
- Que la paciente logre planificar una actividad de la vida diaria.
• Objetivos operacionales:
- La paciente tendrá que colorear el elemento de uso cotidiano que se le
indicara.
- La paciente tendrá que especificar que utensilios se colocan en la mesa a la
hora de almuerzo y como se lleva a cabo la elaboración de una sopa.

Participación:

• Objetivo General: Que la paciente logre generar una comunicación de

interacción con sus pares y funcionarios del hogar.

• Objetivos específicos:
- Que la paciente logre integrarse a una conversación con alguno de sus
pares en el hogar.
- Lograr actividades grupales, incluyendo a Angelina, para una mejor
sociabilización con los pares y funcionarios del hogar.

• Objetivos operacionales:
- La paciente deberá sostener una conversación con otra integrante del
hogar, donde el terapeuta debe ser en un principio el interlocutor, para
poder general la comunicación entre ambas usuarias.
- Realizar una actividad musical donde la mayor parte posible del hogar
participe, recordando canciones y así se logre una interacción grupal.
 Plan: Sesión Uno
Fecha: 5 de noviembre 2018

 Duración de la sesión: 60 minutos

 Propósito: Que la paciente logre mantener habilidades de funciones cognitivas
 Actividades:
 Objetivo General:
- Que la paciente logre mantener sus habilidades funcionales cognitivas –
comunicativas ya adquiridas.
- Que la paciente logre mantener sus habilidades funcionales cognitivas –
comunicativas en actividades de la vida diaria, ya adquiridas.

 Objetivos específicos:
- Que la paciente mantenga el rendimiento en atención durante tareas
determinadas.
- Que la paciente mantenga su desempeño en tareas de memoria durante
tareas determinadas.
- Que la paciente reconozca elementos cotidianos en actividades de la vida
diaria.
- Que la paciente logre planificar una actividad de la vida diaria.

 Objetivos operacionales:

1.- La paciente tendrá que encontrar su par igual, mediante búsqueda

selectiva, por medio de domino didáctico de animales.

 Actividad: A través de las láminas del domino, se le pedirá a la

paciente que una dos láminas del mismo animal del mar.
 Duración de la actividad: 15 minutos
 Criterio de logro: De 5 diferentes animales del mar, se espera
que la paciente logre hacer un mínimo de 6 pares.

2.- La paciente tendrá que completar oraciones que se le entregaran

mediante estímulos verbales y visuales.

 Actividad: A través de una serie de láminas con diferentes

objetos la paciente debe ir completando la oración que se le
solicitara.
 Duración de la actividad: 15 minutos
 Criterio de logro: De 35 oraciones, la paciente debe lograr
completar correctamente un mínimo de 20 oraciones.
 3.- La paciente tendrá que reconocer y apuntar donde se encuentran
distintos tipos de estímulos en láminas que le nombrara el terapeuta.

 Actividad: A través de una serie de láminas (animales, frutas,

colores), el terapeuta deberá nombrarle distintas láminas y la
paciente debe reconocerla y apuntar donde se encuentra.
 Duración de la actividad: 10 minutos
 Criterio de logro: De 27 láminas, la paciente debe lograr
reconocer un mínimo de 13.

4.- La paciente tendrá que colorear el elemento de uso cotidiano que se

le indicara.

 Actividad: Por medio de dibujos para colorear de utensilios de

cocina y baño, se le pedirá a la paciente que coloree estas
imágenes, el terapeuta indicara el color con el que debe
colorear.
 Duración de la actividad: 10 minutos
 Criterio de logro: De 10 imágenes, la paciente debe lograr
colorear un mínimo de 5.

5.- La paciente tendrá que especificar que utensilios se colocan en la

mesa a la hora de almuerzo y como se lleva a cabo la elaboración de una
sopa.

 Actividad: La paciente debe decir que se coloca en la mesa a

la hora de almorzar. Para esto lo idóneo es que mencione
estos siguientes elementos: Mantel, cuchillo, cuchara,
tenedor, vaso, platos, servilleta, jugo/agua, ensaladas, pan.
Y debe planificar el cómo se prepara una sopa; para esto nos
debe decir, los ingredientes que se ocupan, donde se colocan
y en qué lugar se coloca para su cocción
 Duración de la actividad: 10 minutos
 Criterio de logro: En la colocación de la mesa debe mencionar
al menos 5 utensilios, y para la elaboración de la sopa debe
decir al menos 4 ingredientes y donde se colocan los
ingredientes.