S3LE33B

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 75 76 3er.
Año Secundaria LENGUAJE Y LITERATURA

3er. Año Secundaria
III BIMESTRE 3. Frase Post – Modernista: de 1905 hasta el final de la primera Guerra Mundial,
aparecen los primeros “ismos” de la Vanguardia.
 En el Perú, de 1911 a 1921, aparecen los colónidas siendo la figura más
EL representativa: Abraham Valdelomar.
 Destacan José María Eguren y César Vallejo sólo con “Los Heraldos Negros”.
El modernismo se gestó en Latinoamérica, a partir de 1870, a fines del siglo XIX. Características del Modernismo:
Surgió como reacción contra los excesos del Romanticismo y del Realismo. Supone
algo así como una mezcla del parnasianismo y de simbolismo.  Búsqueda de la belleza pura.
 Gusto por la elegancia, ambiente aristocrático, búsqueda de lo exótico.
Del Parnasianismo tomaron la actitud de “el arte por el arte” y el gusto por lo  Uso de imágenes sensoriales, especialmente visuales y auditivos.
refinado y por la perfección formal:  Creación sensorial a base del colorido de las palabras y de la frase.
Del Simbolismo: tomaron el gusto por la musicalidad en la poesía, gusto que trajo Así se ha podido afirmar que la melancolía es “Violeta”, la esperanza
innumerables innovaciones en la métrica de los versos. También valoraron la “verde”, la pasión sensual “naranja”, el escepticismo “limón”, la
tendencia simbolista a utilizar sinestesias y todo tipo de imágenes que aportaron desesperanza “negra”.
sensaciones de luz, de color, de sonidos, de fragancias, etc.
 Rechazo de lo vulgar y de lo cotidiano: construcción de un mundo mágico.
 Armonía y musicalidad en el verso que deleita los sentidos.
EVOLUCIÓN DEL MODERNISMO
Edgar Varesse, poeta y músico modernista fue quien marcó la equivalencia
1.El Pre- Modernismo.- se produce en Hispanoamérica: de 1875 a 1890.
entre notas y colores:
Representantes:
Blanco = do, azul = re, verde = mi, anaranjado = fa, rojo = sol, morado =
a) José Marti en Cuba
la, gris = si.
b) Manuel Gutiérrez Nájera, en México
c) José Asunción Silva, en Colombia
Los Modernistas no renuncian ni circunstancialmente a su mundo de notas y
d) Ricardo Jaymes Freyre, en Bolivia
colores, fecundo en ecos y vibraciones.
e) Manuel González Prada, en el Perú
2.El Modernismo propiamente dicho  Temas mundanos y cristianos. Rubén Darío dice: “El arte no es un conjunto de
El modernismo aparece en las postrimerías del siglo XIX exactamente en el reglas, sino una armonía de caprichos”.
año 1888, en que Rubén Darío publica su libro “Azul”, libro de cuentos
refinados, de fina originalidad, reveladora de una sensibilidad nueva en JOSE SANTOS CHOCANO, “El Cantor de América”
nuestra lengua y de varios poemas que merecen señalarse. (1875 - 1934)
* Estos se refieren a las estaciones: Primaveral – Estival- Automnal - Invernal. “Blasón”
Pero es con sus obra “Prosas Profanas” (1896), cuando Rubén Darío afirmó Soy el cantor de América autóctono y salvaje:
definitivamente el Modernismo. mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
En esa fase florecieron, además de Rubén Darío, los siguientes escritores: Mi verso no se mece colgado de un ramaje
 Amado Nervo (Mexicano) “Amada Inmóvil” con un vaivén pausado de hamaca tropical.
 Leopoldo Lugones Cuando me siento inca le rindo vasallaje
 Julio Herrera y Reissing al Sol que me da el cetro de su poder real;
cuando me siento hispano y evoco al Coloniaje
* En el Perú, de 1900 a 1910 sobresale en poesía: parecen mis estrofas trompetas de cristal.
Mis fantasía viene de un abolengo moro:
 José Santos Chocano
los Andes son de plata, pero el león de Oro;
 Ventura García Calderón en la Narrativa y las dos castas fundo con épico fragor.
La sangre es española e incaico es el latido
S3LE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S3LE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 75 76 3er. Año Secundaria LENGUAJE Y LITERATURA
¡ y de no haber sido poeta tal vez hubiera sido Por eso es que yo trato de mi vida
un blanco aventurero o un indio Emperador. Las incógnitas, siempre eliminar;
Análisis literario: ¡Por eso eliminé de mis creencias
a Dios, que es incógnita demás....!
 Género: lírico. Especie soneto El joven Chocano, como todos los de su edad se muestra ateo una y otra vez.
 Contenido: Este soneto nos muestra a Chocano como Hombre y Poeta. Su canto “Ayacucho y los Andes” empieza con el primer verso que acabamos
 Orgulloso de sus ancestros: “Me siento Inca” “Me siento hispano” de anotar.
 Ostentación de su valía: “Soy el cantor de América”
 Forma: versificación musical que encierra una comparación acertadísima por En 1896 contrae matrimonio con Consuelo Bermúdez y Velásquez.
reveladora: “Mis estrofas (parecen)trompetas de cristal. Se reconoce un
auténtico mestizo. “Con vehemencia tropical me casé a los 21 años. A tal edad, el hogar que
forma el poeta reviste los caracteres de una improvisación que rara vez llega a
I.- Datos biográficos de José Santos Chocano.- tener una deseable consistencia... No aconsejaría yo a dama alguna - que no se
sintiese con vocación a Mártir – el que corriera la heroica aventura de casarse
Nació en Lima el 14 de mayo de 1875 a las 7 y 14 minutos de la mañana. Fue con un poeta de 21 años, tratándose de un poeta – decidido a vivir su poesía “
bautizado el 23 del mismo mes, en la iglesia del Sagrario, ”vecina” a la (“Memorias”)
Catedral de Lima. Raza blanca, hijo legítimo de Don José Felix Chocano y de
Doña María Aurora Gastañodí; el padre oriundo de Tacna, y la madre, de Trujillo.  A los 15 años, desempeño en forma fugaz y supletoria la dirección de la
El poeta dijo jactanciosamente en sus “Memorias” que en él se dieron cita las acreditada revista literaria “El Perú Ilustrado”.
tres regiones de su patria.
 Debido a sus versos insultantes el presidente Cáceres ordena su
 Pasó una infancia triste: “Los únicos entretenimientos de mi niñez fueron los encarcelamiento y le hace asistir a un simulacro de fusilamiento, y luego es
cuentos de mi madre y los relatos militares de mi padre”. “Mis únicos juguetes encerrado en un tétrico calabozo en los “Aljibes de la Casamatas del Castillo
fueron los libros”, así afirma en sus “Memorias”. del Real Felipe en el Callao (1894). Había terminado el libro “En la Aldea” y
estaba preparando “Iras Santas”, en las cuales escribió sus propias iras:
Algunas veces repite en sus poemas “Yo no jugué de niño”. “... A los perversos
encerraré en la cárcel de mis versos,
 Empezó a escribir sus versos desde a los 11 ó 13 años. Su primer seudónimo y como reja les pondré mi lira.
fue “Bíbolo”, con que firma su poema “Florilegio”, cuya primera estrofa dice:
 Don Nicolás de Piérola se subleva con los “Civilistas” y derroca a Cáceres.
“Notas alegres, flores del alma, Chocano es liberado y llamado y llamado como secretario a Palacio, pero él
hojas caídas del corazón. desea la administración de la imprenta del Estado, en la que en 1896
Mezcla poemas de penas, mezcla de gozos, empezará a editar “ La Neblina”, revista que le sirve para atacar acremente a
son los cantares de mi ilusión. Rubén Darío, criticando sus obras “Los raros” y “Prosas profanas”.
En mis cantares más hay dolores La revista dura un año, pero Chocano pudo publicar “iras Santas”, libro
que gratos sueños del corazón; impreso en tinta roja; y “En la Aldea”, libro impreso en tinta azul.
y en que sólo hallo pena y horrores
con la locura de mi pasión.  En 1891, publica su obra “Selva Virgen” inspirado en el exótico paisaje de
Chanchamayo.
También usó el seudónimo “Juvenal”.
 Es enviado a Centroamérica como Comisionado Especial del Perú. Se radica en
 Una de las predilecciones de Chocano niño fue la Matemática, en especial el Costa Rica a la que denomina “La Arcadia de América”. Allí incursiona en el
álgebra. Ya a los 15 años escribe: negocio del café y los bananos.
“La vida es un sistema de ecuaciones
con incógnitas mil;
¡Cuántas menos incógnitas existen
es más fácil vivir!
 Pasó a Guatemala patria de Manuel Estrada, quien al ser presidente envió sus Consigne su libertad y abandona Guatemala subrepticiamente. Nada le hará
saludos a Chocano, por eso es que Chocano solía decir: “Él buscó mi amistad; renegar de sus amigo Estrada Cabrera. “Amigo suyo fui antes de llegar a la
no yo, la de él”. ciudad de México; amigo suyo sigo siendo, no sólo él caído, sino también ya
muerto”.
 En Guatemala, se instala como Cónsul delas 5 repúblicas del Istmo. El
presidente de Nicaragua se siente halagado con su amistad y consejos, el de  Regresa a Lima el 10 de diciembre de 1921, donde le esperan sus hijos
El Salvador le estima profundamente. mayores y su primera esposa “Penélope”. El recibimiento es apoteósico. En el
teatro “Forero” el más grande de Lima se organiza una fiesta cultural en la que
 Interviene positivamente en un conflicto entre El Salvador y Guatemala. el poeta despliega un abanico de sus poemas juveniles. Es el 05 de noviembre
 El gobierno peruano le nombra Encargado de negocios en Centroamérica. de 1922.
Pardo y Barreda nombra a Chocano: encargado de negocios en Bogotá, y
luego es nombrado adjunto a la Embajada de España. En Madrid, se encuentra  “Ancha la frente, ancho y largo el mentón; la boca de labios finísimos y largos,
con excelentes genios literarios como: Rubén Darío, Amado Nervo, Don Miguel con un rictus desdeñoso; la ceja izquierda más arqueada que la otra; cargado
de Unamuno, Marcelino Menéndez y Pelayo, Salvador Rueda, Ramón del Valle de hombros; tórax amplio; más cortas de lo regular las piernas; la mano fina,
Inclán, Jacinto Benavente; los hermanos Machado. larga luciendo un anillo con una piedra; la voz viril. Este es el hombre que en
la apoteosis de su orgullo es coronado con laureles de oro, para en
 En Madrid, publica su libro “Alma a América” con prólogo de Rubén Darío. agradecimiento decir: “Bien aventurados los pueblos que aman a sus poetas
Cuentan que después, Darío prefirió una frase tremenda: “La poesía porque de ellos será el Reino de los Cielos”. Se dice que la coronación se llevó
americana puede estar orgullosa de contar con el más grande asesino: Días a cabo frente al monumento de Bolognesi y que allí también asistió Leguía.
Mirón; el más grande ladrón, Chocano; y el más grande borracho, yo”. Chocano leyó su sentido y romántico: “Nocturno de la coronación”.
 Cuando Chocano regresa a América se establece en Guatemala; allí conoce a  Quiere congraciarse con Leguía, tal vez porque le salvó la vida, sin embargo
Margot Batres Jáuregui con quien se casa en segundas nupcias y con quien no puede disimular su rechazo a las dictaduras. En sus “Memorias” dice no
tiene dos hijos un varón y una niña quienes acompañaron a su padre hasta haber servido jamás a “Oligarquías”, que en México atacó a los científicos, en
Lima en 1922. Guatemala a los “Cachurecos”, en el Perú a los “Neogodos” refiriéndose a la
oligarquía civilista. A pesar de ello en su “Libro del Proceso” había dicho:
 En 1915, conoce a Doroteo Arango, “Pancho Villa”. -“Siempre he preferido la dictadura de un solo hombre que sea siquiera
responsable ante la historia que no la de unas cuantas familias adineradas,
 A la caída de Pancho Villa, es expulsado de México. que irresponsablemente pretenden repartirse la vida de la República.
Su viejo amigo, Estrada Cabrera le invita desde Guatemala. El pueblo no
soporta la tiranía de Estrada Cabrera y éste arrastra en su caída al poeta.  Después de dar una serie de recitales parte a Colombia, Venezuela, Costa
Algunos “deslenguados” aseguran que “el Señor Presidente” fue aconsejado Rica, Panamá, Ecuador y Guatemala. En Venezuela es premiado por el tirano
por Chocano para bombardear la ciudad. La turba saquea y quema la casa del Juan Vicente Gómez. Regresa a Perú, a comienzos de 1924. Le encomiendan
poeta. un poema para la celebración del Primer Centenario de la Batalla de Ayacucho
Lo toman prisionero y están a punto de ejecutarlo. Chocano escribe “El sueño 9 de Diciembre de 1924. En dicha ocasión se hacen presentes célebres poetas
de una noche de prisión”... latinoamericanos, Leopoldo Lugones y Ricardo Jaymes Freyre.
“Un nuevo día empezó a brillar en la ventana de mi calabozo; y una alegría
nueva, en el fondo de mi corazón de poeta; sentí el placer de mi dolor, y me  En 1925 ataca furibundo a los estudiantes peruanos de ser unos ignorantes y
engrandecí lo bastante para dar ya, en cualquier momento, con orgullosa “comunistas”. Entre ellos a José Carlos Mariátegui, Edwin Elmore, Alcides
indiferencia, mi carne a los gusanos de la muerte y mi nombre a los Spelucín, Antenor Orrego, Luis Alberto Sánchez, Eloy Espinoza y otros. A Edwin
cementerios de la difamación”. Elmore le dirige una carta incoherente y vejatoria, que éste no recibe, y no
contento con esto lo llama por teléfono y lo insulta.
 Margot Batres y sus dos hijos conmueven al mundo de habla hispánica con sus Edwin Elmore, lleno de ira acuda a “El Comercio” para insertar un artículo
llamados. El Sumo Pontífice, el propio Rey de España, el Presidente de contra Chocano. Éste ha ido al mismo lugar y se encuentra con su improvisado
Argentina (Hipólito Irigoyin), en el Perú Augusto Bernardino Leguía Salcedo; los adversario. Intercambian gruesas palabras. Elmore golpea en la cara al poeta
congresos de Costa Rica, y otros ocho más, interceden por la vida de Chocano. y éste saca su revólver y le dispara (octubre 1925). Chocano se convirtió en un
reo común. Cuéntase que lleno de soberbia dijo a uno de sus admiradores: “He  Obra Literaria de Chocano:
inmortalizado.... a un Quídan”. Su abogado trataba de suavizar el caso pero 1. Género lírico:
Chocano no colaboraba: “Me abofeteó un hombre más fuerte que yo; me 1.1 Alma América (1906) Ocupa un punto muy importante. Se considera como
cegué, estaba ciego; llevaba un arma; la usé. Lamento lo ocurrido. Esto no lo el “sumun” de la poética del bando peruano.
dijo en su defensa. Prefiero sostener que la muerte de Elmore se debió a la La influencia de Víctor Hugo y de Nuñez de Arce, no demerita en nada su
impericia del cirujano. Nada menos que el Decano de la Facultad de Medicina originalidad, grandilocuencia y esplendor donde sus poesías
de la Universidad Mayor de San Marcos, Dr. Guillermo Castañeda, pariente de avasalladoras, donde se canta a todo un continente, a la majestad
Elmore. Por otra parte, Chocano hacía esfuerzos por presentarse como una de los ríos, el hechizo de las selvas, las montañas y las tradiciones. La
especie de vengador de la patria ofendida por el padre de Elmore; ingeniero subtitula: “Poemas Indo – españoles”. Lleva un prólogo de Rubén Darío. En
de baterías del Moro de Arica, durante la guerra del Pacífico, y, encargado de esta obra Chocano expuso su profesión de fe y credo poético. Con
minar la fortaleza; que tomado prisionero por una patrulla chilena y las minas majestad de Inca y orgullo español. El torrente sonoro de su ritmo, su
no estallaron. excelente imaginación, el uso de metáforas, presenta la escenografía del
Chocano fue condenado a tres años de prisión el 22 de junio de 1826, Nuevo Mundo: retrata a los cóndores, vicuñas, pantanos, ríos, cataratas,
obligándolo a pagar 2000 libras peruanas a la viuda de Edwin Elmore. etc.
Inmediatamente se organiza una campaña de los intelectuales a nivel nacional Escribió también:
y continental para conseguir su liberación. Pero Chocano dijo que indulto no
quería, porque eso significaría perdonar la pena y aceptar la existencia del  “Fiat Lux”  “Los cantos del Pacifico”
delito.  “Azahares”  “Notas del alma indígena”
Se atrevió a formular una pregunta a Leguía: ¿Qué habría hecho él si alguien lo  “El dorado”  “El canto del siglo”
hubiera abofeteado?.  “Ayacucho y los Andes”  “Puerto Rico lírico”
Finalmente, el Congreso de la República aprueba una Ley de Amnistía. El delito  “El derrumbamiento”  “En la aldea”
ha sido borrado. Chocano sale en libertad los primeros días del mes de enero
 “La epopeya del Morro”  “Primicias de oro de Indias”
de 1928. El mismo año, a fines, decide viajar a Chile.
 “Poemas de amor doliente”
Trata de rehacer su vida con Margarita Aguilar en quien tiene un hijo, se hace
acompañar del poeta Luis Bernizone que le sirve de secretario. En 1933 en
2. Teatro:
ocasión del conflicto entre Perú y Bolivia escribe “El escándalo de Leticia”. En
recuerdo de su madre escribe “Elegía hogareña”.  “Thermidor”
El 13 de diciembre escribe una carta a sus amigos de Uruguay; pero como el  “Los Conquistadores”
13 es número fatídico y el siete, en cambio le favoreció siempre, pone en la
carta la fecha catorce. Por la tarde del día trece toma un tranvía para dirigirse
al centro de la ciudad. Se sienta atrás. Un individuo alto, flaco de ojos febriles 3. En Prosa
le mira con fijeza. Es Manuel Bruce Badilla que saca una aguda cuchilla  “El libro de mi proceso”
solingen y la hunde dos veces en el pecho del poeta; repite las puñaladas por  “El alma de Voltaire”
la espalda. Chocano balbucea:  “Memorias”
-“Por favor apure... me duele mucho el corazón”. Repito, era el día 13. Dejó
de existir alas cinco de la tarde. Los restos del poeta fueron enterrados en COMENTARIO DE ALGUNAS OBRAS DE CHOCANO
un mausoleo prestado por la familia Barsaleto, hasta ser expulsados al
nicho de un niño. 1. “Fiat Lux” (1888)Condesa antológicamente, los mejores poemas de los títulos
A insistencia del profesor Teodoro Rivero Ayllón, escritor trujillano, el anteriores.
Congreso del Perú aprobó un proyecto de ley que autoriza trasladar los 2. “Iras Santas” (1895) Inspirado en el odio a la dictadura que ordenó su prisión
restos del “Cantor de América”. en el Real Felipe, cuestiona al régimen dictatorial de esa época.
Actualmente descansan usu restos en el cementerio limeño Presbitero 3. “En la aldea” (1895) Sonetos de inspiración paisajista,
Maestro. Están en un cajón colocado verticalmente y ocupando un metro donde elogia la naturaleza.
cuadrado de superficie, como quisiera el poeta. 4. “Selva Virgen y azahares” (1896) Elogio al paisaje cuya exuberancia romántica
es testimonio
de juventud.
5. “La epopeya del Morro” (1899) Canto heroico al sacrificio al coronel Francisco 6.En el ritmo Los versos son sonoros, solemnes y armoniosos que recuerdan una
Bolognesi en Arica, premiado en el poético efectuado en 1899, por el Ateneo gran tempetería musical.
en Lima.
6. “El Canto del siglo” (1901) Elogio poético de los hechos más notables y PRACTICA EN CLASE
progresos científicos y artísticos del siglo que terminaba.
7. “Oro de Indias” Constituye cuatro volúmenes la obra póstuma del poeta, en una I. Contesta con precisión
colección de poemas neo-mundiales, dividida en nueve partes. Cada una de
ellas, según la explicación de Chocano, constituye por separado un libro en el 1. Cómo influyo el Parnasianismo y el Simbolismo en el “Modernismo”?
que los poemas forman un conjunto armonioso. ...............................................................................................................................
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CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA LITERARIA DE JOSÉ SANTOS CHOCANO ...............................................................................................................................
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La vida de Chocano fue una constante y agitada aventura en la que primó la ...............................................................................................................................
intransigencia. “Si falta la libertad, sabrá la vida” decía cuando criticaba la ................
dictadura de Cáceres. La audacia: decía “me encuentro camino o me lo abro.”.
entre las características más connotativas: 2. ¿Quiénes son los representantes del Pre- Modernismo?
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1. Es un poeta “descriptivo”. Capta el paisaje peruano y americano lleno de ................
colorido: “ Fui inca, poeta, los cóndores me brindaban con su pluma, las alpacas ...............................................................................................................................
con su piel/ y hasta el río me brindaba con su capa de cristal.” ................
2. Es un maestro de la “adjetivación” y de la “metáfora”. ...............................................................................................................................
3. Demuestra en sus versos su egocentrismo, es decir un ................
soberbio individualismo, por esto despertó el odio de sus opositores y la
admiración de los incautos. 3. ¿Por qué se caracteriza el Modernismo y quiénes lo representan?
“Soy poeta, soy divino, soy sagrado”, (razonaba) ...............................................................................................................................
Llegó a desconocer la calidad y transcendencia de Rubén Darío: ................
“Soy el cantor de América autóctono y salvaje...” ...............................................................................................................................
“Walt Whitman tiene el norte, pero yo tengo el sur. (La arrogancia le harían ................
comparase con Whitman y “eclipsar” a Rubén Darío). ...............................................................................................................................
“Bienaventurados los pueblos que aman a sus poetas porque de ellos es el ................
reino de la inmortalidad” – exclamó en la ceremonia de su coronación.
4. Sus temas eróticos, históricos, geográficos y líricos adquieren relieve por la 4. ¿Qué hizo Edgar Varess?
sonoridad musical de sus versos. ...............................................................................................................................
¡Indio, que asomas a la puerta ................
de esta tu rústica mansión.. ...............................................................................................................................
5. En la forma. Chocano cultivo un verso claro y rotundo que decía lo que propone ................
con una máxima eficacia oratoria (J.J. Borja). ...............................................................................................................................
................
Indio que labras con fatiga
tierras que de otros dueños son: 5. ¿Cuál es el tema del poema Blasón y cómo esta escrito?
¿Ignoras tú que deben ser tuyas? ...............................................................................................................................
por tu sangre y tu sudor? ................
¿Ignoras tú que eres el amo?... ...............................................................................................................................
Ignoras tú que audaz codicia, ................
siglo atrás te las quitó? ...............................................................................................................................
................
6. ¿Cómo fue la infancia de José Santos Chocano?
............................................................................................................................... 1. Las obras dramáticas que escribió Chocano fueron:
................
……......................................................................................................................... 1. “Fiat Lux” 3. “Los Conquistadores” 5. “Thermidor”
............... 2. “El libro de mi proceso” 4. “Oro de Indias”
7.¿Por qué fue encarcelado por el presidente Cáceres?
............................................................................................................................... Son ciertas:
................
............................................................................................................................... a) 1,3 b) 2,4 c) 3,5 d) 2,3 e) N.A.
................
............................................................................................................................... 2. José Santos Chocano escribió las siguientes obras líricas
................
1. “Azahares 2. “Oro de Indias” 3. “Epopeya del Morro
8.¿Qué versos le dedico al tirano? 4. “Notas del alma indígena” 5. “Primicias de oros de Indias”
...............................................................................................................................
................ No son ciertas:
...............................................................................................................................
................ a) 1 b) 2,3 c) 4 d) 5 e) Todas
...............................................................................................................................
................ 3.La casa y biblioteca de Chocano fue ............................... a la caída del
tirano .........................................
9. ¿Qué obras literarias escribió Chocano, en el género lírico?
............................................................................................................................... a) refaccionada - John F. Kennedy b) comprada - Pancho Villa
................ c) quemada y saqueada - Estrada Cabrera d) obsequiada - George Bush
............................................................................................................................... e) N.a.
................
............................................................................................................................... 4. José Santos Chocano fue coronado en el teatro ....................................
................ con ............................
10. ¿Por qué mató al presidente Edwin Elmore? a) “Segura” - planta de laurel b) “Forero” - laureles de oro
............................................................................................................................... c) “Nacional” - laureles de plata d) “Colón” - laureles de bronce
................ e) N.a.
...............................................................................................................................
................ 05. Chocano fue asesinado en Chile por:
...............................................................................................................................
................ a) Manuel Bruce Badilla b) J. J. Manuel c) Carlos Bonilla Freyre
d) Edwin Elmore e) N.a.
11. ¿Cómo Murió Chocano y como se llamó su asesino?
...............................................................................................................................
................ TAREA DOMICILIARIA
...............................................................................................................................
................ 1. Aprende el poema: “La tristeza del Inca” y luego analizado literariamente
............................................................................................................................... indicando:
................
a) Genero Literario b) Fondo o contenido c) Forma
d) Extrae 4 ideas principales
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01
“La Tristeza del Inca” porque tiene otra sangre, otro dios y otro rey.
Era un inca triste de soñadora frente Cuando el rito sagrado le mandó tal esposa
ojos siempre dormidos y sonrisa de hiel hizo astillas el cetro con vibrante dolor,
que recorrió su imperio buscando inútilmente y aquel joven monarca se enterró en una fosa
a una doncella hermosa y enamorada de él. y pensando en la rubia fue muriendo de amor.
Por distraer sus penas el inca dio en guerrero Castellana: tú ignoras todo el mal que me has hecho,
puso a su tropa en marcha y el broquel requirió, Castellana, recuerda que nací en el Perú.
fue dejando despojos sobre cada sendero, La tristeza del Inca va llenando mi pecho;
y las nieves más altas con su sangre marcho. ¡Y quien sabe!... quien sabe si la rubia eres tú.
Tal sus flechas cruzaron invioladas regiones
en que apenas los ríos se atrevían a entrar, 2. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras, luego escríbelo
y tal fue derramando sus heroicas legiones en tu cuaderno.
de la selva a los Andes, de los Andes al mar. construye una oración con cada palabra.
Fue gastando las flechas que tenía en su aljaba, 1. Doncella 3. Legión 5. Magno 7. Trémula
una vez y otra y otra, de región en región, 2. Ande 4. Aljaba 6. Cándido 8. Grey
porque cuando salía victorioso lograba
levantar la cabeza, pero no el corazón. 3. Escribe un Poema. Procura que tenga ritmo (en tu cuaderno).
Y cansado de solo levantar la cabeza
Celebró bailes magnos y banquetes sin fin;
pero no logró nada disipar su tristeza
ni la sangre del choque, ni el licor del festín
EL
Nadie entraba en el fondo de su espíritu oculto,
ni las cándidas ñustas de dinástico rol, El postmodernismo es la etapa de la libertad en el empleo de las nuevas
ni las siris de Quito, consagradas al culto combinaciones, pero esto poco a poco va cediendo ante un nuevo estilo menos
ni el Cuzco, tampoco las vestales del sol. extravagante y artificial.
El creador literario se alejó un poco de las formas de grandilocuentes para estar
Fue llamado el más viejo sacerdote: - Adivina más acordes con su realidad. En esta evolución se advierte la influencia de Miguel
este mal que me aqueja y el remedio del mal- de Unamuno, Antonio Machado y Juan Ramón Jimenez, que ya hablaban de una
dijo el gran sacerdote con voz trémula y fina, poesía más simple, una poesía que partiendo de una concepción modernista se
aquel joven monarca displicente y sensual. dejaba llevar por los elementos simples, reales, en donde la belleza erótica alejaba
-¡ Ay, Señor! – dijo el viejo sacerdote -, tus penas lugar a la belleza interior o la expresión natural.
remediarse no pueden. Tu pasión es mortal
La mujer que has ideado tiene añil en las venas.
en trigal en los bucles u en su boca un coral. EL MOVIMIENTO COLÓNIDA
¡ Ay, Señor! Cierto día vendrán hombres muy blancos,  El Movimiento Colónida surgió cuando llegaba al ocaso el Modernismo. Este
ha de oírse en los bosques el marcial caracol; movimiento estuvo liderado por Abraham Valdelomar.
cataratas de sangre colmarán los barrancos  El nombre de este movimiento se deriva de la revista que le servirá de vocero:
y entraran otros dioses en el templo del sol. “Colónida” (1916).
 La denominación de “Colónida” alude a “Colón” que surcó los mares para abrirse
La mujer que has ideado pertenece a tal raza, nuevas rutas, descubrir nuevos horizontes.
vanamente la buscas en tu innumera grey:
y servirte no pueden oración ni amenaza
 “Las Colónida – dice Don. José Carlos Mariátegui – cumplieron una función
renovadora como una vulgar rapsodia de la más mediocre de la literatura ABRAHAM VALDELOMAR
española. Le propusieron nuevos y mejores modelos, nuevas y mejores rutas”.
 Colónida fue la expresión literaria de una generación cuya acción se desarrolla I. Datos Biográficos:
entre 1910 y 1920, absorbiendo las profundas inquietudes y las
transformaciones que se dan en la literatura luego de la guerra Mundial.  Nació en Ica el 16 de abril de 1888 (se bautizó el 27 de abril). Fue hijo de Don
 La revista “Contemporáneos” primeros y “Colónida” después fueron la expresión Anfiloquio Valdelomar y Doña Carolina Pinto. Fue el sexto de nueve hermanos.
periodística contra el academicismo y sus oligarquias. El movimiento colónida y  Desde los tres años, pasó su infancia en el puerto de Pisco donde su padre era
la revista del mismo nombre tuvieron una fugaz existencia, pero a pesar de ello empleado de la aduana.
cumplió una labor que más adelante profundizará el vanguardismo: a se opuso “Soy aldeano y me crié a orillas del mar, no me eduqué en los libros sino en el
al “Modernismo”, al “Arielismo”. crepúsculo.
Mis maestros de estética fueron el paisaje y el mar; mi libro de moral fue la
Representantes del Postmodernismo y que colaboraron en la revista “Colónida”: aldehuela de San Andrés de los Pescadores y mi única filosofía, la que me
Se considera a los siguientes: enseñara el comentario de mi pueblo. Yo dejé el pueblo amado de mi corazón a
los nueve años”
Federico Moere, Percy Bibson, Luis Alberto Sanchez, Enrique Bustamante y Este ambiente le sirve de numen para escribir “Tristitia”, “Los ojos de Indios”
Ballivián, Javier Abril, José María Eguren, Pedro Zúlen, Luis E. Valcárcel, José (cuento) “El Caballero Carmelo” cuento inspirado en la Caleta de San Andrés.
Carlos Mariátegui, César Vallejo y el líder Abraham Valdelomar.  En 1900 viajó a Lima. Estudió su secundaria en el Colegio nacional de Nuestra
Señora de Guadalupe. Allí se inicio en el periodismo, con el periódico juvenil “La
Guadalupana”, en colaboración con Manuel Bedoya. Se inició artísticamente
como dibujante en “Actualidades”, en 1907, alcanzando luego notoriedad en
“Manos y Monadas” y en “Gil Blas”. Su tarea de poeta comienza en “Ilustración
Peruana”. Ingreso a la Escuela de Ingenieros, cuyos estudios abandonó para
pasar a la facultad de Letras de la Universidad Mayor de San Marcos, en 1911,
pero al año a la vez dejaría la carrera universitaria, llevando por interés político,
a patrocinar la candidatura presidencial de Guillermo Billingurst, de tendencia
populista. No culminó ninguna carrera. Se incorporó a la Escuela Militar de
Chorrillos, luego pasó al Ejercito ante el peligro se una conflagración con el
Ecuador. Allí muestra su habilidad de Narrador en crónicas que titula: “Con la
argelina al viento”.
 Fue nombrado Director del periódico oficial “El Peruano”.
 Escribió “La Ciudad muerta” y “La ciudad de los Tísicos”, novelas publicadas por
capítulos en: “Ilustración Peruana” y “Variedades”.
 En 1911 publicó “El beso de Evans” donde se destaca en la prosa-ficción.
 La campaña política de 1912, que llevó a la presidencia de la República a
Billingurst, lo convirtió sucesivamente en Secretario Presidencial, y miembro de
la “Legación” del Perú en Roma”.
 En 1913 viajó a Roma, donde escribió “El Caballero Carmelo” dedicado a su
madre ya su hermano mayor, pero al caer Billingurst, regresó a Lima. Ingresó a
trabajar en el diario “La Prensa”, firmando sus artículos con el seudónimo de “El
conde de Lemos”. Se rodea con los siguientes intelectuales: Antenor Orrego,
José Carlos Mariátegui, Alfredo González Prada, Pablo Abril de Vivero, Alberto
Hidalgo, César A. Rodríguez, Augusto Aguirre Morales, Federico More, Alberto
Guillén, Luis E. Valcárcel, Luis G. Rivera. En 1916 funda la revista “Colónida”,
expresión de todo un movimiento esteticista del Perú.
 En el campo teatral, estrenó “La Mariscala” en colaboración con José Carlos El hombre bueno e incomprendido; el niño engreído, con noble y suave
Mariátegui. engreimiento; el mozo luchador, el efebo discutido del arte; el vencedor de la
 Escribe novelas como “Yerba Santa”, ensayos periodísticos como “La Sicología muerte y del olvido.
de los Gallinazos” y escritos estéticos como “Belmonte, el trágico” que encierra Abraham Valdelomar ha muerto; el cuentista más autóctono de América; el
su posición de interpretación del arte. nombre más sonoro de la última década de la literatura peruana.
 Fue elegido Diputado por Ica al Congreso Regional del Centro, por lo que viajó a La campana de la basílica lírica está tocando vacante”.
la ciudad de Ayacucho en donde murió accidentalmente, el lunes 3 de
noviembre de 1919 a las 2 de la tarde. Obra Literaria de Abraham Valdelomar:
Embalsamado fue trasladado a Lima. Había cumplido 31 años 6 meses y 10
días. 1. Cuentos:
Después del banquete de instalación del Congreso, bajaba por unas gradas de
piedra en el hotel donde se alojaba, tropezó y cayó sobre un montón de piedras. a) ”El caballero Carmelo”
Se dislocó la nuca y murió después de tres días de agonía. Sus últimas palabras b) “El vuelo de los cóndores” (El accidente de Mis Orquídea la niña equilibrista.)
fueron: c) “Los ojos de Judas” (Narra el suicidio de la hermosa señora de blanco a causa
-“Madrecita, ven; viejita, ven; me muero, me muero”. de un sentimiento de culpa).
d) “Yerba Santa” (Narra el suicidio de un amigo de la infancia, por amor)
 Abraham Valdelomar fue amigo de César Vallejo quien escribió: e)“Herbaristo, el sauce que murió de amor” (Muerte por melancolía y soledad
de un farmacéutico).
“Abraham Valdelomar ha muerto, dice la pizarra de un diario: a las cuatro de la f) “El hipocampo de Oro”
tarde he leído estas líneas incomprensibles, y hasta este momento no quieren g) “El beso de Evans”
quedarse en mi corazón. Gastón Roger también me ha dicho, y tampoco me h) “La Mariscala” Biografía de Doña Francisca Subyaga de Gamarra.
resigno a aceptar semejante noticia. Llorando, sin embargo atravieso el Jirón por
donde caminé tantas veces con Abraham, y sobrecogido de angustia y 2. Novelas cortas:
desesperación llego a mi casa y me echo a escribir precipitadamente y como
loco estas líneas. a) “La ciudad muerta”
Abraham Valdelomar ha muerto. A esta hora vuela la noticia. Pero ¿es posible? b) “La ciudad de los tísicos” (1911). Son más bien, crónicas noveladas.
¡Oh, esto es horrible!
Hermano en el dolor y en la belleza, hermano en Dios, Abraham, tú no puedes 3. Teatro
haberte ido para siempre; es imposible. Sólo, como cuando viajabas, hermano
estas ausente. Sí, nada más, estas ausente desde la mañana lluviosa en que a) “El vuelo”
partiste en un tren que volverá a traerte. Sí, estas viajando hermano, nada más. b) “Verdolaga” Drama pastoril
Y volverás Abraham, pronto. Te espera tu madre; te esperamos nosotros, tus c) “La Mariscala” Drama histórico y en tres actos. Escrito en verso.
hermanos todos. Volverás para realizar todos tus sueños de amor, de belleza y
de bondad en la vida y porque tiene y has recogido en tus romerías muchos 4. Ensayos
dolores de la tierra que vas a inmortalizar por obra y gracia de tu corazón
inmenso de creador y artista genial. a) “Belmonte el trágico” (1918). Tema Asuntos taurinos. Hace un análisis del
Por eso volverás, hermano grande y amigo. toreo.
Así lo siento y lo quiero en este crepúsculo de primavera con cuya tinta rosada y b) “La sicología del gallinazo”
triste escribo ahora. Y volveré a verte y a estrecharte, como siempre, con toda c) “Decoraciones de ánfora”
mi alma, con todo mi corazón. ¿No es cierto? En la cena de esta noche, en la d) “Los amores de Pizarro”
mesa familiar, cuando tu madre que acaso algo quiere decir, vea el lugar del
ausente y se ponga a llorar... en la cena de esta noche, diremos que volverás 5. Poesía: Escribió poesías sueltas, intimistas, pletórica de añoranza, melancolía
pronto, muy pronto, a los brazos maternales, que te cantarán el tierno a-rro-rró y evocación de sucesos y de cosas de la vida cotidiana. Sobresalen el amor, el
de tus versos antiguos. ¿Pero qué me pasa? ¿Estoy llorando? ¿Por qué se me campo. Sobresalen:
aprieta el pecho? Ah, detestable pizarra noticiera. Abraham Valdelomar ha
muerto. a) “LaTristitia”
b) ”El hermano ausente en la cena pascual”
c) “Angelus” b) Lenguaje familiar. Aparece el niño como personaje con su
d) “Blanca la novia” ternura infantil y la intimidad de su armónico universo familiar.
e) “Confíteor” Considerada como la más bella, la más pura poesía erótica de c) Humanización de la naturaleza y el escenario crepuscular. Le da un tono de
nuestra literatura. encanto a sus temas.
d) Es un pintor de costumbres, detallista y minucioso en las
ANTOLOGIA descripciones.
e) Su lenguaje es claro, expresivo y breve, traslada al lector
Tristitia al mundo narrado.
Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola, Lectura

se deslizó en la paz de una aldea lejana,
entre el manso rumor con que muere una ola Bandera, ala de la Victoria
y el tañer doloroso de una vieja campana.
Dábame el mar la nota de su melancolía; ¡Bandera, ala de la victoria, puro símbolo de la libertad
el cielo, la serena quietud de su belleza; Tabor de sacrificios, dorado cofre de esperanza, nido
los besos de mi madre, una dulce alegría caliente de leyendas, yema fecunda de viriles frutos, meta
y la muerte del sol una vaga tristeza. ideal de las claras conciencias! ¡Bandera, ala de la Victoria!
En la mañana azul, al despertar, sentía Cerebro, corazón y músculo de la Patria; razón de vida de
el canto de las olas como una melodía. los pueblos, orgullo de las sociedades; palanca y volante,
Y luego el soplo denso, perfumado, del mar, timón y hélice de las Razas. ¡Bandera, ala de la Victoria!
y lo que él me dijera aún en mi alma persiste; Sueño casto y dorado en el cerebro infantil, estímulo fuerte,
mi padre era callado y mi madre era triste impulso viril, radiante anhelo en la vigilia del hombre, dulce
y la alegría nadie me la supo enseñar... y amada forma eucarística en el corazón de la madre; único
sueño de la juventud. ¡Bandera ala de la victoria! Síntesis de
la Patria, suma, concreción y extracto de los ideales más puros.
El Hermano ausente en la ¡Bandera ala de la victoria! ¡Cielo de los vivos, alma de los
cena de Pascual muertos; patria de los héroes!
La misma mesa antigua y holgada Bendita y adorada seas por los hombres de sano corazón
y sobre ella la misma blancura del mantel y fuerte músculo; bendita y alabada seas por los niños de casto
y los cuadros de casa de anónimo pincel corazón y ágil impulso; bendita y alabada seas por jóvenes
y la oscura alacena, todo, todo esta igual... de noble corazón y duro puño; bendita y adorada en el hogar
Hay un sitio vacío en la mesa hacia el cual y en el templo, en las plazas públicas y en el templo, sobre los
mi madre tiende a veces su mirada de miel, campos fértiles y sobre las urbes populosas, guiando a los
y se musita el nombre del ausente; pero él ejércitos y a las seguras naves al combate; bendita y alabada
hoy no vendrá a sentarse en la mesa pascual. seas, en medio del fragor de los combates, sobre los rostros
La misma criada pone, sin dejarse sentir, angustiados por la muerte, sobre los brazos extendidos al cielo
la suculenta vianda y el plácido manjar; por la Victoria, sobre la tumba de los caídos y sobre los
pero no hay la alegría y el afán de reír. capiteles
Que animaron antaño la cena familiar; de los monumentos.
y mi madre, que acaso algo quiere decir
ve el lugar del ausente y se pone a llorar... Bendita seas y adorad, allí donde haya una conciencia
limpia y un cerebro claro y un corazón viril; bendita y adorada
Características de la obra de Valdelomar seas cuando te haces cuerpo en la plegada tela de un pabellón,
y cuando te haces alma desplegando tus alas al viento sobre
a) Es el iniciador del cuento peruanista. una
torre de combate, y cuando te haces idea, en lo más íntimo del
espíritu del hombre.
1.¿Qué entiendes por Post-Modernismo?
Bendita seas porque en tus rojos pliegues está la sangre de ...............................................................................................................................
mi sangre, la sangre que por ti derramaron todos las ................
generaciones ...............................................................................................................................
bendita seas porqué pensando en ti los niños nos hacemos más ................
buenos; porque viendo en extrañas tierras tu imagen ...............................................................................................................................
sentiremos ................
el beso de la madre, el beso de la hermana, el afecto lejano y el
bienestar distante; bendita seas, porque tú encarnas el ideal 2.¿Quién lideró el movimiento Colónida?
sobre la tierra, porque eres el ideal mismo hecho ala en el ...............................................................................................................................
viento ................
y pliegue bajo el azul del cielo. ...............................................................................................................................
................
Porque fuiste ave con Chávez, gloria pujante con Elías ...............................................................................................................................
Aguirre, ala con Ugarte, sudario con Grau, anhelo con Túpac ................
Amaru, idea con Unanue, músculo y nervio, con Zela, gracia
con 3.¿Por qué la revista y el movimiento se llamaba “Colónida”?
Palma, música alada con Chocano, ejemplo y lección ...............................................................................................................................
inmortal con González Prada; porque tú eres la máquina y el ................
órgano, la acción y el impulso, la carne y el símbolo, la ...............................................................................................................................
Conciencia y la Voluntad; porque abriste horizontes al Perú en ................
manos de los Incas; porque abriste nuevos caminos sobre las ...............................................................................................................................
olas ................
inestables, porque llenaste de nombres gloriosos las páginas de
la 4.¿Qué función cumplieron los colónidas?
Historia, bendita seas, ¡Oh bandera, ala de la Victoria, allí ...............................................................................................................................
donde ................
haya luz y alma y amor y heroísmo y juventud y anhelo e ideal. ...............................................................................................................................
................
Hija de José de San Martín, nieta de Manco Cápac, madre ...............................................................................................................................
de Grau y Bolognesi, en el día glorioso de tu aniversario, en la ................
hora magna de la Libertad, aquí bajo la paz del cielo claro y
convexo, ante la cruz de la religión y ante la espada del 5.¿Quiénes integran la revista colónida?
heroísmo ...............................................................................................................................
ante la legión infantil que te venera y canta, yo, niño aún, que ................
seré mañana ciudadano, joven y fuerte, en nombre de las ...............................................................................................................................
generaciones en Primavera, te hago el voto de mi vida en flor y ................
te ...............................................................................................................................
saludo, ¡Oh bandera, ala de la victoria, alma y sustancia de la ................
Libertad, símbolo augusto de la Patria libre!.
II. Completa las siguientes proposiciones.
 PRÁCTICA EN CLASE 1. Abraham Valdelomar nació en ...... el año ..... Fue hijo
de ............................................ y de
I. Contesta con precisión Doña ......................................................................................................................
...............
a) lírico – elegía b) dramático - novela c) oratoria -
2. Sus primeros tres años los paso en ................................... donde su patriótica
padre ............................ ........................................................................................ d) épico – epopeya e) N.a.
.......................................................
5.Abraham Valdelomar trabajó y colaboró en las siguientes revistas y periódicos:
3. Él considera como su maestro al .............................. y
al ...................................... su libro de moral ....................................... a) “Contemporáneos” b) “La Prensa” c) “La Idea
de ................................................. y su única Guadalupana”
filosofía .................................................................................................................. d) “Colónida e) Todas
.............................
TAREA DOMICILIARIA
4. Estudio su secundaria .......................................................................... y fundó el
periódico “.............................................................................................” I. Escribe un cuento y un soneto
...............................................................................................................................
5. Escribió las siguientes
novelas:................................................................................................ ................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............
................
...............................................................................................................................
 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02
................
1.El poema “Tristitia” pertenece al género ...................................................... y a
...............................................................................................................................
la especie..............................................................
................
a) épico – poema épico b) lírico – soneto c)
...............................................................................................................................
dramático - farsa
d) oratoria – política e) N.a. ................
...............................................................................................................................
2. El tema de “Tristitia” es:
................
a) La alegría infantil b) La tristeza infantil c) La evocación de
...............................................................................................................................
la infancia
d) La descripción del mar e) N.a. ................
...............................................................................................................................
3. En “El hermano ausente en la cena de Pascua” El tema es:
................
a) La pena que siente los hermanos y la madre por el ausente
...............................................................................................................................
b) los arreglos para la cena pascual
c) la mesa vacía ................
d) el asiento que recuerda al ausente
...............................................................................................................................
e) N.a.
................
4. “A la bandera” es una composición cuyo género es ....................................... y la
...............................................................................................................................
especie ........................................................
................
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
............................................................................................................................... ................................................................................................................................
................ ...............
................................................................................................................................
...............
II. Lee “El vuelo de los cóndores” y establece: ................................................................................................................................
...............
1) Autor 4) Personajes
2) Género literario 5) Escenario ................................................................................................................................
3) especie 6) Argumento
...............
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............
...............
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............
...............
................................................................................................................................
................................................................................................................................ ...............
...............
III. Analiza el tema “La bandera”
................................................................................................................................
............................................................................................................................
...............
...................
............................................................................................................................ “Los perfumes, los colores y los sonidos se corresponden”.
...................
Bandelaire tuvo la originalidad y sapiencia para expresarlo mejor en su poema
............................................................................................................................ XIX. Allí, unió palabra + música. A esta simbiosis se le llamaría Simbolismo y vía
“los poetas malditos de Francia” llegará hasta el Perú con las siguientes
...................
características:
............................................................................................................................
a. Musicalidad: Las palabras valen más por su aspecto sonoro que por su
...................
contenido romántico.
............................................................................................................................
b. Sugerencia: La palabra, como enseñaba Mallarmé, no debe derrotar sino
...................
connotar. Ejm:
............................................................................................................................
Las niñas de luz
...................
Las niñas de luz
............................................................................................................................ que al sol rodean
................... centellean
y sonríen
............................................................................................................................ como cambiante pedrería
................... van por la nube armonía.
Las niñas del sol,
............................................................................................................................ de albinos cabellos
................... y purpúrea tez
nadan en ígneos destellos.
............................................................................................................................ Desde un arrebol
................... su vuelo aseguran,
aterrizar procuran,
y, cual coloridas notas,
las niñas de luz
que al sol rodean,
El centellean
y sonríen.
JOSÉ MARÍA EGUREN: Explicación: Las niñas de luz, son las estrellas que cual piedras preciosas; o cual
niñas hechas de luz juegan en el espacio infinito.
I. El simbolismo llegó como una reacción contra el parnasianismo. Presentó una
poesía de tipo musical. Propuso el encanto de la emoción indefinida; frente a la
c. Exotismo: Preferencia por mundos distantes en el tiempo y espacio.
segura construcción arquitectónica del poema, la libertad ondulante de
imprecisos estados del alma.
“Hoy se casa el duque nuez
El simbolismo constituye la postrera evolución del Modernismo.
viene el chantre, viene el juez
y con pendones escarlata
José María Eguren, es el más genuino e indiscutible representante del
florida cabalgata”
simbolismo. Corriente literaria que surge en Francia y cuyos máximos
representantes son: Jean Arthur Rimbaud, Paúl Verlaine, Baudelaire y Mallarmé.
d. La adopción del verso libre: en el que interesaba más el ritmo interior de
las palabras.
Pero es evidente que el Simbolismo de Eguren adquiere caracteres especiales.
El Simbolismo tiene origen en el poema “Correspondencias” de Charles
e. El símbolo poético: Es el reino del misterio inaccesible, el encanto tentador
Baudelaire.
de lo ignoto, de lo que permite una indefinida enseñación. El símbolo es la
pura despojada musicalidad y expresividad del lenguaje que evoca el mundo En cuanto a su forma, se usa todos los recursos de la retárica. Su lenguaje es
interior y la realidad externa del poeta. figurado con gran dominio en el uso de metáforas, el hipérbaton, la elipsis y la
traslación, con una rima asonante y versos de arte menor en su mayoría.
Datos biográficos de José María Eguren.
Obra Literaria: su primera presentación poética se produce con:
 Nació en Lima el 07 de julio de 1874.
1.“Simbólicas” (1911). Con esta obra Eguren inició muestra poesía
 Su infancia y juventud transcurrieron en la hacienda Chuquitanta, cerca de contemporánea. Con esta obra adecuó perfectamente el simbolismo en nuestra
Lima. Llevó una vida tranquila, desprovista de incidentes. De talla media. lengua. “La crítica oficial representada por Ricardo Palma, crítico literario de la
Físicamente se parecía a Charles Chaplin por su forma descuidada de vestir “Ilustración Peruana”, recibió con desgano y hasta con desdén el primer libro de
y su infaltable bigote. Eguren; pues dijo que “Simbólicas” era un libro disparatado, pero al poeta lo
calificó de auténtico lírida. Consta de 34 poemas escritos con tinta morada.
 Era un poeta de alma de niño, soñadora fuente y mirada dulce. Obra dedicada a su hermano Jorge Luis.
 La mayor parte de su vida la pasó en Barranco, de donde viajaba a pie hasta 2.“Exóticas” (1911). “Donde salta a la vista su coincidencia con Don. Manuel
Lima, distrayéndose con las avecillas y tomando fotografías en una máquina González Prada.
de su propia invención.
3.“La canción de las figuras” (1916), dedicado a Don Manuel González Prada.
 Colaboró con las revistas “Contemporáneos”, “Variedades” y “Amauta”. Fue Consta de 22 poemas escritos por tinta morada.
muy estimado por las celebridades de su época: Manuel González Prada y
José Carlos Mariátegui. 4.“Sombras” (1919)
Algunos sostienen los publicó en 1920
 Vivió en el barrio de la Colmena, en el centro de Lima. Trabajó en el 5.“Rondinelas” (1919)
Ministerio de Educación Pública; prácticamente presidía una peña literaria
en la casa Columbia. 6.También en prosa, obra que lleva el titulo de “Motivos Estéticos”.
 Además de poeta fue un hábil acuarelista y fotógrafo, con especial

LA NIÑA DE LA LÁMPARA AZUL LOS ROBLES
predilección por las miniaturas.
En el pasadizo nebuloso En la curva del camino
 Murió en Lima el 19 de abril de 1942.
cuál mágico sueño de Estambul, dos robles lloraban como dos
“En su jaula de cemento, enfermito, con sus plumas agostadas, con su
niños.
noble frente disimulada, su labio tembloroso, dejó de estar el pájaro cantor,
su perfil presenta destelloso
el canario de lima.”
la niña de la lámpara azul. Y había paz en los campos,
“La ternura familiar le puso en el cuello una bufanda blanca que él parecía
y en la mágica luz del cielo santo.
sujetar con su pequeña mano de hueso y pergamino. Así marchó en el
Agil y risueña se insinúa
último viaje, y de su cuerpo yacente parecía salir el perfume del campo”.
y su llama seductora brilla, Yo recuerdo la rondalla
Reseña Literaria
tiembla en su cabello la garúa de la onda florida de la mañana.
de la playa de la maravilla.
La obra literaria de Eguren ha sido estudiada por muchos críticos. En su poesía
En la noria de la vega,
Simbolista aparecen seres fantásticos que pueblan su imaginación: “Los robles
Con su voz infantil y melodiosa las risas y las dulces pastorelas.
que lloran como dos niños”, “Los reyes rojos con lanzas de oro”, “Las
con fresco aroma de abedul,
campanillas de dulce aroma”, “El adormecido cielo”, “El duque Nuez”, “La niña
habla de una vida milagrosa Por los lejanos olivos,
de lámpara azul”, de allí que se haya calificado a su poesía de mágica.
la niña de lámpara azul. amoroso canto de caramillos.
Con cálidos ojos de dulzura Con la calma campesina,

y besos de amor matutino, como de incienso el humo subía.
me ofrece la bella criatura Galo cetrino, Rodolfo montante. Mas el bote ruinoso
un mágico y celeste camino. Y en la curva del Camino Y en la capilla está la bella, de las arenas del estuario,
los robles lloraban como dos mas no ha venido el duque tras ella; ansía los distantes
niños. los magnates postradores, muelles dorados.
De encantación en un derroche, aduladores,
hiende leda, vaporoso tul; al suelo el penacho inclinan; Y en la profunda noche,
y me guía a través de la noche los corvados, los bisiestos en fino tumbo abrillantado,
la niña de la lámpara azul. dan sus gestos, sus gestos, sus gestos; partió el bote muriente
y la turba melenuda a los puertos lejanos.
estornuda, estornuda, estornuda.
LOS REYES ROJOS EL BOTE VIEJO Y a los pórticos y a los espacios
mira la novia con ardor...
Desde la aurora Bajo la brillante niebla, son sus ojos dos topacios
combaten dos reyes rojos, de saladas actinias cubierto, de brillor.
con lanza de oro amaneció en la playa
un bote viejo. Y hacen fieros ademanes,
Por verde bosque nobles rojos como alacranes;
y en los purpurinos cerros Con arena se mira concentrando sus resueltos
vibra su ceño. la Banda de sus bateleros, grita el más hercúleo de ellos:
y en la quilla verdosos ¿Quién al gran Duque entretiene?...;
calafateos. ya el gran cortejo se irrita!...
Pero el Duque no viene...
Falcones reyes Bote triste, yacente, se lo ha comido Paquita.
batallan en lajanías por los moluscos horadado,
de oro azulinas ha venido de ignotos
muelles amargos. PRÁCTICA EN CLASE
Por la luz cadmio,
airadas se ven pequeñas Apareció en la bruma 1.¿A que corriente literaria representa José María Eguren?
sus formas negras y en la armonía de la aurora, 2.¿Quiénes son los principales representantes del Simbolismo?
trajo de los rompientes 3. ¿En que poema tuvo origen el Simbolismo?
Viene la noche doradas conchas. 4.¿Cómo era José María Eguren?
y firmes combaten foscos 5.¿Cuál es la traducción del poema “Las niñas de luz”?
los reyes rojos. A sus bancos remeros, 6.¿En que revistas colaboró José María Eguren?
a sus amarillentas sogas 7.¿Por qué se caracteriza la poesía de Eguren?
viene los cormoranes 8.¿Qué obras literarias escribió José María Eguren?
EL DUQUE y las gaviotas.
Hoy se casa duque Nuez; Los pintorescos niños,

viene el chantre, viene el juez cuando dormita la marea,
y con pendones escarlata lo llenan de cordajes
florida cabalgata; y de banderas
a la una, a las dos, a las diez;
que se casa el Duque primor. Los novios en la tarde
con la hija de Clavo de Olor. en su alta quilla se recuestan,
Allí están, con pieles de bisonte, y a los vientos marinos
los caballos de Lobo del monte de amor se besan.
y con ceño triunfante,
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03 TAREA DOMICILIARIA
1.Según Mallarmé las palabras usadas por los simbolistas deben ser: LECTURA
a) Derrotativas b) connotativas c) conceptuales EGUREN, un ministro y una simbólica indumentaria

d) secuánticas e) N.a.
De regreso he encontrado muchas ausencias. Son ausencias presentes y
2.José María Eguren Colaboró en las revistas: dolorosas. José María Eguren es uno de los que yo no están. Apenas conocí de
manera personal, al sutilmente mágico poeta. Me hubiera gustado tratarlo más,
1. “Contemporáneas” 4. “La Idea Guadalupana” conversar simplemente de cualquier cosa y esperar a que, de pronto, como suelen
2. “La Bohemia de mi Tiempo” 5. “Amauta” hacer los artistas ciertos, dijera algo interesante o hermoso.
3. “Variedades” Pagando deuda de lector agradecido y ocasional oídor de Eguren, escribiré
algunas crónicas. Comienzo hoy por ciertos recuerdos que conciernen a Eguren y
No son ciertas: su indumentaria raída y la influencia que tuvo sobre la misma un ministro. No es
asunto baladí. Cuanto anotemos sobre José María Eguren, tendrá importancia de
a) 1.2 b) 3,5 c) 1,4 d) 2,3 e)4,5 aquí a cien años. Aún lo aparentemente pequeño, adquirirá valor para los
historiadores de nuestra cultura, que han de volverse sobre el pasado averiguando
3. En el poema “Los Robles” el autor usa la rima: como fueron las relaciones del poeta con el ambiente en que vivió. De tal modo
conocerán también al ambiente mismo.
1. asonante o imperfecta 4. redonda Ví por primera vez a Eguren, una tarde del año 34, mientras yo conversaba
2. consonante o perfecta 5. Monorima en el Jirón de la Unión con mi buen amigo Luis Valle Goicochea. Pasó un
3. serventesca hombrecito de pequeña estatura, flaco hasta la escualidez, de cara chupada y ojos
melancólicos, cubierto al desgaire con un viejo terno azul marino, unos zapatos
son ciertas: deslustrados y un sombrero de paño de alas lacias. “Es Eguren”, me dijo Valle. Nos
quedamos mirándolo hasta que desapareció entre la turbamulta de las siete.
a) 1,4 b) 2,3 c) 3,5 d) 3,4 e) 2,4 Supe por Valle que hasta hacía pocos años, Eguren no vestía así. Algo peor
andaba. Y el caso es una expresión formal de la existencia cotidiana del mejor
4. La estrofa usada por el autor en “Los robles”, es: poeta simbolista de las letras hispanoamericanas. En pasados tiempos y ayudado
por su pequeña estatura y su recortado bigitillo negro, Eguren se había parecido a
a) El terceto b) El cuarteto c) La cuartilla Chaplín en gracia de un tongo y un terno, y unos zapatos negros, todos muy
d) El pareado o dístico e) La quintilla viejos, que sobrellevaba por pobreza. Esa noble pobreza de los grandes poetas,
que es dramático lugar común de la literatura universal de la peruana.
De pronto prodíjose en la vida de Eguren, el milagro del ministro escritor
5. El título del poema “La niña de la lámpara azul” es una: que quiso ayudarlo. El asunto no es tampoco para tomarlo a la ligera. En el mundo
de las letras; piénsase a menudo, con tan grande como pueril esperanza, en la
a) Imagen b) Metáfora c) Comparación o símil d) conveniencia de que un escritor llegue al menos a ser ministro, con la idea de que
paradoja e) N.a. ejercite una supuesta acción benéfica sobre las mismas y sus cultores. Y más a
menudo ocurre que, si un escritor llega a ser ministro, no hace nada de eso.
Estando entre políticos profesionales, quedará compelido a ser “realista”. De
acuerdo con la filosofía de cierto personaje de Stendhal, pensará que la gente
inteligente es peligrosa. Pues siempre tiende a hacer o propiciar reformas. Y los
escritores y artistas tiene fama de ser inteligentes, cosa incierta del todo. Esa de
esperanzarse en los ministros es una prueba. La dejadez hacia sus colegas del
escritor que llega a ser ministro, débese también y principalmente, a una
sencillísima razón, pues, ¿qué cosa es ser ministro?. Es ser más que genio.
Preguntárselo a los escritores-ministros que miraron con indiferencia a César
Vallejo, por ejemplo. Ellos habían llegado alto y el cholo Vallejo no servía para ...............................................................................................................................
nada. Era solamente genio. ..........
Pues Eguren tuvo la suerte, una muy ocasional suerte en su vida de ...............................................................................................................................
adversidad, de que hubiera un escritor que fue una vez ministro y a la vez distinto. ..........
Hecho insólito y casi legendario: tal ministro se acordó de que había un ...............................................................................................................................
notabilísmo poeta desvalido, naturalmente hambriento. José Gálvez, cuando ocupó ..........
el Ministerio de Educación el año 31, llamó a José María Eguren para que ...............................................................................................................................
desempeñara la Dirección de Bibliotecas Infantiles o algo así. ..........
Allí estuvo el visionario de La niña de la Lámpara azul menos de un año, el tiempo
que don Pepe duró también en su respectivo cargo. Con el sueldecito, el breve y II. Estudia y apréndelo “El Duque” o “El Bote Viejo”, y explica su estructura de
grande Eguren yantó a su gusto; como era honesto pagó sus deudas y en verdad fondo y forma.
tenía muy pocas, por lógica falta de crédito financiero; y se compró ese sombrero
de paño, ese terno azul marino, esos zapatos que todavía le duraron el año 34, a.- Fondo: ¿Qué ideas sugiere?. Elige 6 figuras literarias y su respectivo
cuando lo vi pasar aquella tarde estival, por el jirón de la Unión, con la mirada un significado.
tanto vaga que le era peculiar, tal si estuviera andando en sueños.
Había dejado después de años, su vetusta indumentaria negra, que dábale b.- Forma: ¿Cuál es el metro o media?
semejanza con Chaplín, para adquirir la otra que llegó a ponerse también vieja a ¿Cuál es la rima?
su turno. No le resulta fácil mudarse. Andar de tal manera fue parte de su ¿Qué tipo de estrofa emplea?
tristemente egregio destino de poeta. Y es también parte de la historia de la
cultura nacional, muy sintomática, que el gran artista diestro en símbolos sutiles,
llevara durante luengos años una indumentaria raída, áspero símbolo de su
existencia desamparada.
CIRO ALEGRIA
“El comercio” – 26/02/60
I.- Lee el texto “Eguren, un ministro y una simbólica indumentaria y ejecuta

las siguientes acciones:
1. Determina: el género y la especie a la que pertenece el texto. El autor.

2. Extraer del texto 10 ideas principales
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En España esta actitud vanguardista pretendió en un conjunto de poetas
jóvenes que, pocos años después formaron la generación del 27.
EL  El cubismo: Se originó en Francia en 1908. Consiste en la superposición
sucesiva de sensaciones incoherentes, o que nacen unas de otras por
Contexto Histórico: El período comprendido entre las dos guerras mundiales evocación e asociación de conceptos. El cubismo literario postuló por una
(1918 - 1939) fue una etapa de gran efervescencia política y cultural en toda lírica `pura. Sus más puros representantes fueron: Reverdy, Cendrars,
Europa. Cocteau, Apollinaire, que al final fueron náufragos o inventores de otros
La Primera Guerra Mundial (1914 - 1918) dejó destruida a Europa; millones de movimientos subversivos.
muertos y heridos, devastación de grandes regiones, destrucción de los caminos El cubismo poético rechazó el sujeto exterior del poema, limitándose a una
y las carreteras, etc. Europa quedó deshecha, mientras que en Estados Unidos se explicación subjetiva de las cosas, por medio de las imágenes interiores
empezaba a perfilar como potencia mundial. creadas por el poeta. Son características del cubismo; la falta de argumento;
la falta de lógica, la tendencia al automatismo, el desprecio por las imágenes
La Post – Guerra europea trajo como consecuencia un gran pesimismo. Pero luego realizadas por la plástica.
el deseo de reconstruir lo que la guerra había destruido se hizo general. El
desarrollo tecnológico permitió la recuperación económica. Con ella empezó una  El Futurismo: Proclamando en Milán en 1909 (20 de febrero) por Filippo
época de prosperidad y optimismo que se conoce como los felices años veinte. Tommaso Marinetti (Alejandría, 1876 – Bellagio 1944). De clara la guerra a las
reglas gramaticales, sobre todo a la sintaxis, al adverbio y al adjetivo, al
Sin embargo a fines de la década del veinte (1929), la economía mundial entró en verbo en modo personal, a los signos ortográficos, etc.
una período de profunda recesión que se propagó por toda Europa. Las industrias
se paralizaron, mucha gente se quedo sin empleo y pasó hambre.  El Creacionismo: Cuyo máximo representante fue Vicente García Huidalero
Fernández (escritor chileno). Sus obras participan de una serie de metáforas o
A la larga, esta crisis contribuyó a la Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). imágenes que nacen unas de las otras y expresadas por escrito con absoluta
prescindencia de la ortografía.
1. Los Adelantos tecnológicos: una nueva era.
La explosión de adelantos tecnológicos de esa época provocó un vuelco total en  El Dadaísmo: Proclamado por Trítan Tzará en 1916. No reconoce teoría alguna
la vida cotidiana de las personas: en las primeros años de nuestro siglo, la y se permite todas las licencias. Dadá significa en francés: caballito que sirve
gente común empezó a usar por primera vez el teléfono, el automóvil, la luz de diversión a los niños.
eléctrica, el avión... Conoció el cine, escuchó por primera vez la música en el
gramófono y en el radio. Caracteres del nuevo lirismo: Según Luis Alberto Sánchez son las
Todos estos adelantos, en tan pocos años, cambiaron profundamente la siguientes:
mentalidad de las personas: la vida se volvió “vertiginosa”, comunicaciones se
hicieron cada vez más rápidas... El hombre cambió, y con él sus a.Versolibrismo: en la forma. Se rompe toda regla de número de sílabas, de
manifestaciones artísticas. acento y de rima. Se conserva sólo el ritmo interior. Generalmente cada verso
es un concepto.
2. Las vanguardias contra un pasado decrépito. Sin embargo, hay poetas que caen en le cultismo gongorino, como una evasión
En estos años de grandes y profundos cambios, nacieron las vanguardias, a la densidad de pensamientos de nuestro tiempo.
movimientos artísticos que se propusieron destruir los principios establecidos
por todo el arte anterior a ellos, al que consideraban viejo y pasado. Las b. Falta de plan: La poesía no se propone narrar nada lógico, porque la
vanguardias propusieron formas de expresión absolutamente nuevas e insólitas imaginación que preside el movimiento lírico contemporáneo, tiene falta de
y se organizaron en multitud de movimientos llamados “ismos”: Fauvismo, lógica, que es, precisamente, su única lógica previsible.
Cubismo, dadaísmo, futurismo, ultraísmo, impresionismo, surrealismo... La imaginación cabriolea. Si la poesía es una manifestación de vida, debe seguir
La Libertad de vanguardia ha provocado cismas en la gramática, la preceptiva ese ritmo de la vida. La imaginación es lo más característico de la vida plena.
y los estilos.
Muchos de estos movimientos fueron simplemente una moda pasajera; otros, c. Esquematismo: Son poemas sintéticos. No quiere decir que sean breves. No
en cambio, influyeron en la evolución del arte de todo el siglo XX. Son hay tiempo para recrearse en deliquies verbales, salvo en ciertos casos, que sin
precursores de estas formas poéticas: el norteamericano Walt Whitman, embargo, también apelan alñ esquematismo. Se apuntan las ideas sin
Marinetti, Apollinaire fundador del nuevo imaginismo. desarrollarse mucho. Lo típico de la literatura actual es que las obras parecen
libretas de apuntes, que acaso serán desarrolladas por una generación menos  En la revista “Cultura Infantil” de la escuela publica sus dos primeros poemas:
apresurada que la de hoy. “ Fosforescencia” y “Transpiración Vegetal”.
 Trabajó, también, como profesor de la primaria del Colegio Nacional de San
d. Preponderancia de la imagen: En lugar del “sentimiento” (triunfo del Juan en donde tuvo como alumno a Ciro Alegría.
Romanticismo) o de la razón (triunfo del Neoclasicismo), ahora predomina la  Optó el grado de Bachiller en Humanidades con la tesis “El Romanticismo en
imaginación. Ella es la más libre, espontánea, incontrolable, esquemática, veloz, la poesía castellana”. Forma parte del grupo “Norte”, intelectuales
versátil y subconsciente de todo el campo sicólogo. La literatura nueva es como encabezados por: Antenor Orrego, José Eulogio Garrido, Alcides Spelacín,
la imaginación. Oscar Imaña, Macedonio de la Torre, Víctor Raúl Haya de la Torre, Francisco
Esquerre, Alfonso Sánchez Urtega (Camilo Blas), Juan Espejo Asturrizaga,
Otras características Francisco Sandoval y Eloy Espinoza.
 En 1918 interrumpe sus estudios y va a vivir a Lima. Conoce a Valdelomar.
1. Destruyeron la síntesis y desterraron de sus poemas los signos de Este mismo año publica “Heraldos Negros”.
puntuación.  Por cuestiones políticas, Vallejo estuvo preso en la cárcel de Trujillo, según
2. Prefirieron el verso libre es decir aquel que son posee métrica regular ni rima. ficha de la cárcel:
3. Prefirieron el caligrama:- Concedieron mucha importancia a los verso gráficos
que pueden realizar una presentación del poema, hasta el punto en que a
veces loa poemas forman un dibujo.
Filiación: Natural de Santiago de Chuco. Señales
CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA particulares: Ninguna
Edad: 27 años Frente: Ancha
Apuntes de Geogette Raza: Mixta Cejas:
Pobladas
1. Datos Biográficos: Cara: Aguileña Ojos: Pardos
Color: Trigueño. Nariz: Roma.
 Nació en Santiago de Chuco el 16 de marzo de 1892, en la calle Colón Nº 96 Estado: Soltero Boca: Grande.
del barrio “Cajabamba”, departamento de La Libertad. Fue bautizado el 19
de mayo después de dos meses de nacido. Profesión: Las Letras. Labios:
 Fue hijo de Francisco de Paula Vallejo Benites y de doña María de los Santos Delgados.
Mendoza Gurrionero. Estatura: 1.70 m. Barba:
 Cuando tenía 4 años queria ser “Estandarte”. Quería ser obispo para llevar Poblada.
una mitra en la cabeza. Cabello Negro Instrucción: Superior.
 Estudió su primaria en su tierra natal, en la escuela Fiscal Nº 271.
 Estudió su educación secundaria en el “Colegio Nacional San Nicolas” de Ha sido puesto en libertad por disposición del Tribunal según constancia
Huamachuco (En aquel tiempo la secundaria comprendía 4 años con un total expedida en la fecha, febrero 26 de 1921.
de 34 asignaturas. Vallejo completó los estudios en tres años. El tercer años  En 1921 gana el primer premio del cuento nacional en el concurso
lo hizo como alumno libre, dando sus exámenes con un jurado especial. Sus organizado por “Entre Nos”, con su relato “Más allá de la vida y de la
notas oscilan entre 16 y 20 puntos. muerte”.
 En 1910 viaja a Trujillo a lomo de caballo. Se inscribe en la Faculta de Filosofía  En 1923 parte a Europa. El viernes 13 de julio llega a París.
y Letras de la universidad de local.  En 1925 viaja a España por primera vez.
 En 1911 viaja a Lima, deseaba estudiar medicina, y se matricula en “San  En 1926 Vallejo trabaja para “Los grandes periódicos Iberoamericanos”.
Frenando”. Se retira por motivo económicos.  En 1928 viaja a Rusia: constituye un hecho decisivo en la vida y en la obra
 Regresó a Trujillo y continuó sus estudios ya iniciados y para poder sobrevivir, de Vallejo. Volverá a Rusia en 1929.
desempeño el trabajo de cajero en la hacienda “Roma”.  En 1930 viaja a España. A su regreso a París, es expulsado de Francia por
 En 1913 se matriculó en la U.N.T. y se alojó en el hotel ”El Arco”. Consiguió supuestas actividades comunistas.
trabajo en la escuela 241, más conocido como Centro Viejo, ubicado en Plaza  En 1931 se realiza en Moscú, “El congreso Internacional de Escritores” y
de Armas, dirigida por Eduardo Manucci. Vallejo va una vez más a Rusia.
 Su último viaje a España, lo realiza el año 1936 al estallar la Guerra Civil. B. NOVELA Y DRAMA
 Muere el viernes Santo 15 de abril de 1938.
 Sus restos mortales reposan aún en el cementerio de Montrouge, París. 1. Escalas Melografiadas (1923). Son memorias de su prisión en la cárcel de
Trujillo. Libro escasamente divulgado, revela a uno de los mejores cuentistas
Obra literaria de Vallejo peruanos. “Este libro aparece dividido en dos partes, subtituladas
“Cuneiformes”, versan sobre los días carcelarios de Vallejo; y “Coro de
a.- Poesía: vientos” que consta de seis cuentos, uno de ellos “Más allá de la vida y de la
 “Los Heraldos Negros” (1918) muerte”, había sido premiado”. (Mario Jorge de Lellis).
 “Trilce” (1922)
 “Poemas Humanos” (1938) 2. Tungsteno (1931). Es un vivido cuadro de la opresión sufrida por los indios
por parte de las empresas mineras y las autoridades.
 “España, aparta de mi este cáliz” (1938)
“Planteada sencillamente, atendiéndose al canon lógico de la novela social,
Vallejo muestra, por un lado, la explotación a la que es objeto, por una
b.- Narración:
empresa extranjera, un minero peruano y, por otro, subraya y denuncia el
 “Escalas Melografiadas (cuento)” 1923
mecanismo, las maneras de esa explotación. Vallejo explica teóricamente
 “Fabla Salvaje” (1923) como se puede recurrir en ayuda del proletariado. Por que camino partidista
 “Tungsteno” (1931) de quién terminará enamorado del marxismo”. (Mario Jorge de Lellis).
c.- Artículos publicados en diario y revistas: 3. Fabla Salvaje (1923). Relato sobre el sordo drama de
celos de un campesino norteño del Perú: Balta Espinar que por una
 Entre dos orillas corre el río alteración mental llega al convencimiento de que su mujer Ädelaida le es
 Contra el secreto profesional infiel. Es un caso de neurosis y de desdoblamiento de la personalidad.
 El arte y la revolución
 Lochout 4. Rusia (1931). “Este libro reúne algunos articulños publicados por Vallejo en
 La piedra cansada Lima, Madrid y buenos Aires, agregándose a ellos otros inéditos. Todas esas
notas versan sobre sus viajes a Rusia realizados durante los años 1928 y
Comentario de algunas obras de Vallejo tomado de André Coyne. 1929”. (Mario Jorge de Lellis).
“Sus piezas dramáticas, hasta ahora inéditas, llevan a la escena los problemas
A.POESIA sociales del Perú o las alternativas de la actual coyuntura histórica”. (A. Tauro).
1. Los Heraldos Negros (1918). “ Clasificado dentro de la literatura mundial,

este libro pertenece, parcialmente, por su título verbigracia, al ciclo “LOS HERALDOS NEGROS”
simbolista. Pero el simbolismo es de todos los tiempos. El simbolismo, de otro
lado, se presta mejor que ningún otro estilo a la interpretación del espíritu Hay golpes en la vida, tan fuertes... yo no sé!
indígena. El indio, por animista y por bucólico, tiende a expresarse en Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
símbolos e imágenes antropomórficas o campesinas”. (José Carlos la resaca de todo lo sufrido
Mariátegui). se empozara en el alma... Yo no sé!
2. Trilce (1922). “La poesía de trilce es seca, ardosa, como retorcida durante Son pocos, pero son... Abren zanjas oscuras
por un sufrimiento animal que se deshace en un grito alegre o dolorido, casi en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
salvaje”. (Bergamín). Serán tal vez los potros de bárbaros atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
3. Poemas Humanos (1938). Son versos llenos de “hondo dolor metafísico”.
“El título de POEMAS HUMANOS es exactísimo; son poemas humanos, Son la caídas hondas de los Cristos del alma,
reflejado de la humanidad en un hombre, en la humanidad de un hombre, de alguna fe adorable que el Destino blasfema
Vallejo...”. (Luis Monguió) Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.
Y el hombre... Pobre...pobre ¡Vuelve los ojos, como 5. ¿En que consiste el “versolibrismo”?
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada,
...............................................................................................................................
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa en la mirada. ................
...............................................................................................................................
PRÁCTICA DE CLASE ................
...............................................................................................................................
................
1. ¿Cuál era el contexto social, económico y político entre los años 1918 - 1939?
................................................................................................................................ 6. ¿Qué es “Caligrama”?
............... ...............................................................................................................................
................................................................................................................................ ................
...............
...............................................................................................................................
2.¿Cuáles fueron las circunstancias de la Primera Guerra Mundial? ................
................................................................................................................................ ...............................................................................................................................
................
...............
................................................................................................................................ 7. Escribe falso o verdadero según corresponda:
...............
a) Servando Huanca es uno de los personajes de “El Tungsteno” ( )
3.¿Cómo reaccionaron los vanguardistas ante el caos que dejaron las guerras b) En Fabla Salvaje el poeta plantea el problema de los “celos” ( )
c) La primera obra literaria que publicó Vallejo fue “El Tunsgteno” ( )
mundiales?
d) Vallejo se preocupó de los problemas sociales que aquejaban al Perú
................................................................................................................................ ( )
...............
................................................................................................................................ EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 04
...............
1. Filipo Tommaso Marinetti creó el:
................................................................................................................................
............... a) Ilusionismo b) Vanguardismo c) El Cubismo d) el Futurismo
e) N.a.
4.¿Quién fundó el Cubismo y proponía como cambio en la expresión literaria?
2. La falta de plan que se presenta en la narrativa y poesía vanguardista consiste
...............................................................................................................................
en:
................
a) En que las obras no guardan un orden coherente.
...............................................................................................................................
b) Que los escritores se preocupan por expresar la belleza literaria.
................ c) Que los escritores son improvisados
d) No les interesa la belleza literaria
...............................................................................................................................
e) N.a.
................
3. César Vallejo, en su obra “Escalas Melografiadas”, escribe: ...............................................................................................................................
................
a) El problema de la humanidad
b) Sus memorias de su prisión en la cárcel de Trujillo ...............................................................................................................................
c) El dolor que siente por los niños del Perú ................
d) El recuerdo de la infancia en Santiago de Chuco
e) N.a
b) significado
4.En su poema: “Los dados eternos”. Vallejo le .................................... a Dios por
...............................................................................................................................
el abandono y sufrimiento del ............................................ por
................
la .............................................
...............................................................................................................................
................
a) alaba – ave – jungla
b) suplica – planta – bosque
c) reclama – hombre – tierra 2) Pero “este pobre barro pensativo”
d) contradice – odio – mar
e) N.a. a) Figura literaria
............................................................................................................................
5.Lima, corona de una testa inmensa, el significado es: ...............
a) la luna es una reina con una enorme cabellera ….........................................................................................................................

b) la luna es el satélite de la tierra. ..........
c) la luna es una lámpara que alumbra de noche b) significado
d) testa significa tierra
..............................................................................................................................
e) N.a.
.................
..............................................................................................................................
.................
TAREA DOMICILIARIA
3. “Hoy en mis ojos brujos hay candelas”
1.Copia en tu cuaderno los dados eternos y ejecuta las siguientes tareas.
a) Figura literaria
1) Género literario
2) Ubicación localización del poema ..............................................................................................................................
3) Forma:
.................
a. Metro o medida
b. Rima ..............................................................................................................................
c. Ritmo exterior e interior .................
b) significado
Fondo explica que figuras literarias son las siguientes y qué significa:
..............................................................................................................................
.................
1) “Me pesa haber tomado de tu pan"
..............................................................................................................................
.................
a) Figura literaria
4. “Surgirán las ojeras de la muerte, como dos ases fúnebres de lodo”
a) Figura literaria LA NARRATIVA

..............................................................................................................................
.................  ¿Qué es la narrativa? Es el genero literario escrito en prosa que abarca el
relato, la novela y el cuento.
..............................................................................................................................
.................  ¿A que se denomina narrativa contemporánea? Se llama narrativa
b) interpretación. contemporánea a la producción literaria en prosa comprendida entre 1920 y
1950.
..............................................................................................................................  ¿Cuáles son las características de la narrativa contemporánea? La
................. narrativa de está época se caracteriza porque:
.............................................................................................................................. a. Los escritores presentaron mayor atención a la realidad rural que a la

................. urbana.
b. Buscaron nuevas técnicas para expresar el universo narrado.
 ¿Qué vertientes se consideran en la narrativa de 1920 a 1950? se

consideraron:
a. El indigenismo b. El criollismo
 ¿Por qué se caracteriza la narrativa indigenista? Por lo siguiente:
a. En las obras literarias se promueve una denuncia social netamente

indígena, es decir se plantea la reivindicación del indígena.
b. Se desarrolla incuestionablemente el paisaje andino.
c. En las obras, se percibe un mundo misterioso ligado a la superstición.
d. Los personajes al poblador a sus costumbres y creencias.
e. Además de describir el campo también a los animales, los aparecidos, y hasta
los muertos que describen un escenario propio y original.
f. Niega las formas románticas e idealistas de la literatura anterior en las que el
indígena apareció como un ser exótico pintoresco o era tratado de una forma
sentimental o paternalista.
g. El autor expresa "desde adentro", desde el propio mundo narrado una
proximidad con el habitante de la sierra y conoce de cerca sus costumbres,
su cultura su lenguaje y su forma de pensar.
Principales Representantes:
 Precursores:
1. Mariano Melgar
2. Clorinda Matto de Turner
3. Mercedes Cabelo de Carbonera
Principales Representantes Indigenistas:
tipos representativos de un folklore netamente peruano – indígena o mestizo, que
1. Ventura García Calderón su calidad narrativa lo convierte en motivo literario.
2. Enrique López Albújar
3. Ciro Alegría Los personajes sobre los que trata su obra sin hombres y mujeres del pueblo,
4. Eleodoro Vargas Vicuña algunas vveces indios, otras mulatas, y sus pocas veces blancos, de una clase
5. José María Arguedas media alta. Entre sus obras figuran:
6. César Vallejo con su obra "El Tungsteno"
a. Cuentos y novelas:
- "Cuentos Andinos" (1920)
- "De mi casona" (1924)
VENTURA GARCÍA CALDERÓN - "Matalaché" (1928)
- Los caballeros del delito" (1936)
Nació en París el 23 de febrero de 1886. Sus padres fueron Don Francisco García - Nuevos cuentos andinos" (1937)
Calderón y doña Carmen Rey. Estudió en el colegio de La Recoleta y luego en la - "El hechizo de Tomayquichua" (1943)
universidad de San Marcos. - "Las caridades de la Señora Tordoya" (1956)
Ventura García Calderón viajó a París en 1906 para no regresar hasta 1911, volvió
a marcharse en 1016. A pesar de que vivió lejos del Perú, conoció la realidad
peruana. Argumento de Matalaché
Es considerado como maestro indiscutible del cuento. En Piura se encuentra la hacienda "La tina" de propiedad del orgulloso don
Murió en París. Francisco de los Ríos, quién poseía en ese lugar una fábrica de jabones y cueros.
Obra literaria de Ventura García Calderón. Destacó escribiendo los siguientes Su hija de nombre María Luz, joven bella y muy educada, quien vivía en Lima l
cuentos: "El Alfiler", "La Llama Blanca", "La venganza del cóndor", "La cabeza cuidado de unas tías, decide visitar a sus padres y llega sorpresivamente a "La
reducida", "Las hormigas rojas", "Corrida de gallos", "Yacu Mama", etc. Tina".
Como es de esperar, el padre le asigna a su servicio a los esclavos, Rita y la
anciana Casilda.
ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR Una tarde, María Luz conoce a José Manuel, esclavo mulato, atlético y gallardo que
(1872 – 1966) cumplía el oficio de "padrillo".
Al enterarse de tan reprobable oficio, María Luz siente asco y curiosidad, y conoce
Nació el Chiclayo, departamento de Lambayeque el 18 de diciembre de 1872. Sus la alcoba destinada para tal fin.
primeros años los vivió en Piura. Estudió en el colegio Nuestra Señora de María Luz se siente atraída por el esclavo, quien a su vez se rinde ante su amada
Guadalupe y en la Universidad Nacional de San Marcos en donde opta el grado de María Luz confiesa a Casilda, la vieja esclava, su amor y le pide le concerte una
Bachiller en Derecho. Sus tesis "La injusticia en la propiedad del suelo" fue cita.
rechazada por el jurado, por calificarla de anarquista. María Luz haciéndose pasar por Rita, cita a José en el cuarto de la esclava, y se
Inicia s u carrera como prosista con sus obras: "Rosa Carne" y "La mujer de consuma la unión sexual entre ambos. En tantas repeticiones de estas relaciones
Diógenes", selección de cuentos publicados en el Comercio. Fue nombrado juez de prohibidas, María Luz queda embarazada y desesperada se suicida tomando unas
Primera en Piura, luego ejerce en Tumbes y posteriormente en Huánuco. Utilizó el hierbas venenosas.
seudónimo de "Sansón Carrasco" para colaborar con "La Prensa" de Lima y "El Don Francisco enterado de la situación de María Luz, condena a José Manuel a
Deber" de Piura. muerte quien es arrojado a una tina de jabón hirviente.
En 1920 publicó "Cuentos Andinos" llevándole a la fama.
En 1928 publica su novela "Matalaché".
Falleció en 1966. En vida fue homenajeado como Patriarca de las letras peruanas. Valoración de la Obra:
Matalaché fue publicada en 1928. Consta de 16 capítulos en forma narrativa.
Obras literaria de López Albújar: Matalaché es el personaje central de la obra del mismo nombre, joven mulato y
Enrique López Albújar, presenta en sus obras casos humanos con un estilo directo, esclavo al que al igual que a las bestias se le daba ración contada y se le
claro, igual como él los vio desde su sillón de juez. Su condición de magistrado apareaba con mulatas jóvenes para tener descendencia sana y fuerte que sirva al
le sirvió para conocer de cerca muchos de los casos que presenta, están allí los patrón en forma eficiente.
Matalaché, como su autor lo calificó, pertenece a la novela denominada figura de varios perros pero destacan la figura de Wanka, Zambo, Pellejo y
"retaguardista" (en aposición al vanguardismo) de estilo costumbrista, sus Güeso, que son pastores, los que cobran una dimensión casi humana, pues al
personajes son presentadas con una gran profundidad psicológica dentro de una igual que los hombres ansían, odian, luchan, sufren, sobreviven y mueren ante
sociedad con prejuicios de clase. El lenguaje empleado es claro, descriptivo, real, el fantasma de la sequía. El problema de la tierra convierte a esta obra en un
con una excelente técnica narrativa. Encierra un bien disfrazado propósito relato indigenista lleno de imaginación. En la soledad de la fauna, la vida de los
polémico por ser una de las principales novelas de tema racial, así como las hombres transcurre hermanada con la vida de sus perros guardianes, que
diferencias sociales que regían en la ciudad. tiene cada uno sus propia historia y todos giran alrededor de la sequía, la
corrupción militar, el terrateniente que atropella los derechos de los
indígenas. El tema principal es la sequía despiadada que acaba a hombres y
bestias.
c. "El Mundo es Ancho y Ajeno" (1941), novela con la que obtiene el primer
puesto en el Concurso Latinoamericano de Novela organizado por la
empresa Farra & Rinerhardt de Nueva York.
CIRO ALEGRÍA "El Mundo es Ancho y Ajeno" es la vida y muerte de la comunidad del Rumi.
(1909 – 1917) Ciro Alegría denuncia el sojuzgamiento del cual es objeto el campesino por
la acción corrupta del hacendado, ante el amparo que este tiene de los poderes
Datos Biográficos: públicos.
Nació en Huamachuco (Dpto. de La Libertad). Parte de su niñez lo vivió en la Es la última novela de Ciro Alegría; presenta el conflicto entre la comunidad
hacienda familiar de Marcabal Grande. Luego se trasladó a Trujillo, donde fue indígena, Rumi, y un ambicioso terrateniente, Alvaro Amenábar. Es la historia
alumno en la Primaria de César Abraham Vallejo Mendoza. De vuelta en Marcabal, del indígena endurecido por la lucha sin tregua por conservar su herencia
tuvo amistad con un trabajador que era un extraordinario narrador oral. Él, de milenaria.
alguna manera fue maestro en el arte de contar historias. Pero nuevamente, como muchas veces, la razón es de la fuerza y el derecho
Vuelve a Trujillo para continuar sus estudios secundarios y superiores. Colabora del vencido; la justicia, al no ser escuchado, busca refugio en los cerros. Es la
con artículos periodísticos especialmente en "La Tribuna". Por sus ideas políticas historia de atropellos y vejámenes de falso derecho de la Ley, que en nombre
es desterrado a Chile junto a otros escritores, entre ellos Luis Alberto Sánchez. En de una justicia inexistente, maltrata y destroza una comunidad; es el despojo
Chile escribe sus tres famosas novelas; entre los años 1935 y 1941. de la tierra, es la clara imagen de la desigualdad social.
Posteriormente vuelve al país. Viajó a Cuba, Puerto Rico y Estados Unidos, publicó
varios artículos. Características de la Obra Literaria de Ciro Alegría:
En el Perú llegó a ser diputado. Ningún escritor, hasta entonces, se había aproximado tanto al alma del indígena,
Murió en Chosica el año 1967. desarrollando nuevas técnicas para expresarla. Estas son algunas:
1. Las obras están escritas con la técnica de episodios hilvanados, diversas
Obra Literaria: historias aisladas que van uniéndose.
Ciro Alegría escribió las siguientes obras: 2. En todas sus obras aparecen personajes cuentistas y narradores; personajes
que cuentan y saben historias. Dentro de cada novela hay varios narradores,
a. "La Serpiente de Oro" (1935), con la que obtiene el premio de Novela del puesto que existen muchos episodios relatados por los propios personajes
concurso organizado por la Editorial Nacimiento, auspiciado por la Sociedad como la célebre historia de Calixto Garmendia narrada por su hijo Remigio
de Escritores de Chile. Es la novela que describe el río Marañón, al mestizo, al Garmendia. Matías en "La Serpiente de Oro", Sión Robles, nombre andino, en
cholo, el gran valle y sus problemas. La narración esta avasallada por la fuerza "Los Perros Hambrientos" y Amado Yllas en "El Mundo es Ancho y Ajeno".
del río y el poderío de la Selva. Mario Castro Arenas dice que el acierto 3. Presencia del canto que se transforma en "Poesía", canto a los balseros, cantos
estilístico de Ciro Alegría consiste en haber humanizado el paisaje, en haber de la puna, y hasta el canto de los perros con su aullido.
obtenido la fusión del cholo y el río, en una gran imagen alegórica en haber 4. Presencia del bandolero, personaje folklórico indígena.
presentado con claridad y sencillez la existencia azarosa, heroica del mestizo 5. Presencia del hombre mestizo, blanco, indio, gente pobre unidas por las fuerzas
de la selva baja el Marañón y el cholo del valle. de la naturaleza.
6. Relato en primera persona de temas del pasado, en forma de recuerdos, es una
b. "Los Perros Hambrientos" con la que gana el segundo premio del Consurso reconstrucción de hechos magnificados e inmortalizados en el relato.
Latinoamericano organizado por la Editorial Zigzag. En esta novela aparece la
7. Las tres novelas recogen el lenguaje propio de los personajes. Esta técnica se que el extraño orden que a veces tiene las palabras y brevedad de la frase sólo
expresa a través de una ortografía y una nueva sintaxis, que nos acerca a la transparentan un meticuloso y fino trabajo de elaboración lingüística.
cálida intimidad del indio y nos hace compartir su mundo y sus cualidades En su cuento "Esa vez del huaico" tiene como tema central la dura y destructiva
humanas. realidad andina, en la que los castigos de la naturaleza afectan tremendamente a
nuestros pueblos. En ese marco se pinta también la vida de un pueblo, sus
costumbres, sus alegrías y sus penas, que no son sino el fiel reflejo de la que la
PRÁCTICA DE CLASE naturaleza nos depara.
I. Contesta en tu cuaderno de clase.

JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO
01. ¿Cuáles son las características de la narrativa contemporánea? (1911 – 1969)
02. ¿Por qué se caracteriza Ventura García Calderón? Nació en Andahuaylas el 18 de Enero de 1911. Fue hijo de don Víctor Manuel
Arguedas de Arellano y de doña Victoria Altamirano quien falleció cuando José
03. ¿Qué cuentos escribió Ventura García Calderón? María tenia tres años. Estudió en diferentes escuelas al igual que su secundaria.
Su afición literaria nació cuando leyó algunas obras de Víctor Hugo y Baudelaire.
04. ¿Con qué obras inicia su carrera literaria, Enrique López Albújar? Fue auxiliar de Administración de correos de Lima. Recio la influencia de los
indígenas porque su padre los dejó por mucho tiempo con ellos. Allí conoció sus
05. ¿Qué seudónimo usó López Albújar y en que periódicos publicó sus costumbres, sus sentimientos, sus alegrías y tristezas. Huérfano de madre, pasó
artículos? peripecias junto a los indígenas.
Mientras que Ciro Alegría presentó en sus novelas al hombre andino del habla
06. ¿Qué obra literaria llevó a la fama a López Albújar? castellana, José María Arguedas nos presenta al indígena de la zona sur del
07. ¿Qué obras literarias escribió Enrique López Albújar? Perú de habla quechua. José María Arguedas es el auténtico representante de un
indigenismo en el que el indio escribe su propia prosa.
08. ¿Qué destacado literato enseñó a Ciro Alegría?
09. A quién considera, Ciro Alegría, como su "maestro" en el arte de contar 1. Cuadro Sinóptico de la obra de José María Arguedas
historias? Arguedas escribió:
a. Novelas y Cuentos:
"Agua (1935), "Runa Rupay" (1939), "Yawar Fiesta" (1941), "Diamantes y
pedernales" (1954), "Los ríos profundos" (1958), "El sexto" (1961), "La
Agonía de Rosu Ñiti" (1962), "Todas las sangres" (1964), "Amor Mundo y
ELEODORO VARGAS VICUÑAS Todos los cuentos" (1967), "El Zorro de Arriba y el Zorro de Abajo" (1971).
Nacido en Arequipa, Vargas es un caso especial de escritor con el que se conjugan b. Ensayos:
la poesía y la narración. Su labor como profesor lo ha complementado con una "Las Comunidades de España y del Perú" (1968) (Tesis presentada en
animada participación en la vida cultural del país. UNMSM para graduarse de Etnólogo) y "Señores e Indios" (1967).
Su obra es breve y comprende los siguientes títulos: "Nahuin" (1955), "Taita
Cristo" (1964), "Zara, imagen de la poesía" (1964) y "Ñahuin" (adición ampliada II. Obras y Comentario:
de los primeros cuentos). Entre las primeras obras publicadas de José María Arquedas están: "Agua"
Los temas referidos en los cuentos de Vargas Vicuña está bautizados en el (1934) y "Canto Keshwa" (1938), "Yahuar Fiesta" (1941), en donde se definen
ambiente rural andino. Nos cuenta las peripecias de la gente modesta y simple, los rasgos del verdadero escritor y del antropólogo.
pero con un respeto muy grande por sus creencias ancestrales y su singular Es escenario es el pueblo de Puquio, pueblo de comuneros, pueblo de indios,
psicología. Este mundo es presentado a través de un lenguaje aparentemente evolucionando después en una composición de "mistis" mineros. Nos
sencillo y claro. Sin embargo el lector percibe que la construcción verbal va mucho representa la unidad étnica de un pueblo que de pronto se ve alterada por la
más allá de esa apreciación inicial. Se trata mas bien de una prosa poética en la
presencia de forasteros que maltratan, roban y faltan el respeto, por el poder cómo ahora me rebano los sesos buscando una forma de liquidarme con
de la fuerza. licencia... voy a tratar de mezclar, si puedo, este tema que es el único cuya
Esta obra ha sido llevada al cine por el cineasta cusqueño Luis Figueroa, y esencia vivo y siento con los motivos elegidos para una novela que finalmente
traducida a varios idiomas. decidí bautizarla: El zorro de arriba y el zorro de abajo... debo al auxilio de la
Los "Ríos Profundos", editada por Losada, En Buenos Aires, en 1959. En esta Dra. Hoffman el haber escrito trece de los últimos capítulos de mi obra".
obra se ve al novelista más depurado. El argumento está inmerso siempre en el
eterno conflicto de razas y las sangres pero ahora con un sentido de III.Argumento de Los Ríos Profundos:
integración racial y social. Sus personajes son blancos, indios y mestizos que Ernesto, niño de 14 años, cabellos lacios, ojos inocentes, delgado, viaja
se desplazan por los caminos de Abancay. En cada página hay un rasgo constantemente con su padre, abogado de provincia, inestable y errante.
autobiográfico, por lo que toda la obra es un diálogo entre la experiencia vivida Empieza el relato presentándonos a "El Viejo" que es el tío de Ernesto, al cual
y la observación de la realidad andina. describe como una persona cruel, avara e hipócrita, resaltando en él el
José María Arguedas comenta: "cuando publiqué mi penúltimo libro Los ríos maltrato que daba a los indios.
profundos, alcance a tener algún prestigio en Lima, y entonces señores muy Luego de esta experiencia realiza viajes con su padre por la serranía, hasta que
importantes, unos verdaderos amigos de los escritores como una decoración de deciden instalarse en Abancay, donde Ernesto estudiaría. Su padre por motivos
sus salones, me invitaban a sus casas, y alterne un poco con la sociedad de de trabajo se ve en la necesidad de dejarlo interno en un colegio Religioso.
Lima. Desgraciadamente desaproveché algunas de las oportunidades que me Luego de la despedida, Ernesto se siente solo y extraña la aldea nativa, sus
ofrecieron". amigos y parientes.
El Sexto, Buenos Aires, 1961, es la novela del presidio; Cuartel El Sexto era la El internado es escenario de diversos problemas juveniles, allí conocerá las
comisaría limeña donde se hacinaban delincuentes comunes y acusados luchas interiores por mantener sus ideales, allí sentirá el despertar sexual del
políticos, todos ellos sumergidos en la promiscuidad repugnante y dolorosa. primer enamoramiento, el cariño a sus amigos, su encuentro con la autoridad
Esta novela escapa al estilo indigenista, común en todas las obras anteriores del padre, director, etc.
adoptando momentáneamente un tono político. A la distancia Ernesto se siente identificado con los problemas juveniles, allí
La agonía de Rasu Ñiti, publicado en 1962, es la narración de una tradición de conocerá las luchas interiores por mantener sus ideales, allí sentirá el
la serranía en donde un danzarín con una rica vestimenta, envuelto en una despertar sexual del primer enamoramiento, el cariño a sus amigos, su
música de variadas tonalidades danza y danza; en este baile que será el último encuentro con la autoridad del padre, director, etc.
nacerá un nuevo bailarín, joven, fuerte que continuará con la tradición. A la distancia Ernesto se siente identificado con los problemas sociales que
Todas las sangres, fue publicada por la editorial Losada en 1964. Se aprecia la sufre el pueblo de Abancay, en especial los colonos (que pertenecen a las
batalla entre dos culturas, dos civilizaciones, dos razas, algo frecuente en la haciendas) que eran explotados cuyas necesidades no son tomadas en
zona andina peruana. La eterna lucha entre los poseedores y desposeídos, cuenta por los hacendados. Estos recuerdos lo acompañan frecuentemente.
personajes contradictorios que actúan en forma sorpresiva. En la última parte se narra la epidemia que se origina entre los colonos y la
El autor no puede escapar e su fidelidad al indígena y se parcializa colocado cual amenaza con expandirse hasta la ciudad, por ello los pobladores y
todo el bien a un lado y todo el mal en otro. estudiantes deciden abandonar la ciudad.
Es una de las mejores obras de Arguedas, en donde se unen el verso y la prosa Los colonos ya contaminados y próximos a morir invaden la ciudad en busca de
en un mundo de sufrimientos y combate alimentada con un sentimiento de la bendición del cura. Ernesto recibe una carta de su padre en donde le dice
universalidad. Con relación a esta obra, el autor nos dice: "no habría alcanzado que vaya a vivir con su tío, el viejo, él acepta porque sabe que allí estará junto
a trazar su curso sino hubiera interpretado primero en Agua la vida de una a los indios y colonos.
aldea la de una capital de provincia de Yawar Fiesta; de la un territorio humano IV. Comentario de Los Ríos Profundos:
y geográfico mas vasto y complejo en Los ríos profundos... Conozco el Perú a Los ríos profundos es una de las mejores obras de Arguedas, se sumerge en el
través de la vida entonces intente escribir una novela en que se mostrará todas mundo indígena no con una mentalidad fría y analítica del científico sino con el
las jerarquías con todo lo que tienen de promesa y todo lo que tienen de sentimiento cálido del artista.
lastre. Y escribí este libro, Todas las sangres, en que he intentado mostrarlo Sus personajes son indios, comuneros que carecen de los rasgos ásperos que
todo..." describiera López Albújar y muestra valores de valentía y solidaridad con los
El zorro de arriba y el zorro de abajo, novela autobiográfica, libro póstumo, demás, especialmente con los de su raza.
1971. Todo cuanto había inspirado la vida literaria de Arguedas hace crisis en En esta obra nos damos cuenta que el protagonista es el propio autor , es el
este libro; sus personajes, indios, cholos, gamonales y latifundistas, han niño que empieza a descubrir los secretos del lenguaje y cuenta sus
quedado atrás, ahora el esta solo manifestando en su obra su protesta social. impresiones infantiles como si fuesen las de otra persona.
Nos dice el autor: "... voy a escribir sobre lo único que me atrae decir: este es
Se divide en XI capítulos que a manera de narraciones se unen en un solo ..............................................................................................................................
argumento: ...............
I. El Viejo, II. Los Viajes, III. La Despedida, IV. La hacienda, V. Puente sobre el
mundo, VI. Zumbayllu, VII. El motín, VIII. Quebrada honda, IX, Cal y canto, X. 06. ¿Quién fue José María Arguedas?
Yawar Mayu, XI. Los colonos.
..............................................................................................................................
Esta obra ha sido considerada por la crítica como una de las más auténticas de
...............
Arguedas, según Mario Castro Arenas es una de las novelas más importantes
de la generación de Arguedas.
07. ¿Qué escritores influyeron en José María Arguedas, en lo referente, a su
Encontramos los siguientes valores:
afición literaria?
 Valor cultural.- Nos presenta una clara imagen de la vida social y cultural
..............................................................................................................................
de una sociedad en donde coexisten dos razas: explotados y explotadores.
...............
Se presentan costumbres, refranes, decires, fiestas tradicionales, creencias
y temores.
08. Escribe un cuadro sinóptico de la obra de José María Arguedas.
 Valor Humano.- Presenta al indio desde una perspectiva humana,
personaje que hasta ese momento había sido distorsiona do, denigrado.
 Valor literario.- Es una obra en donde la expresión sencilla, simple, casi

coloquial, le da el tono de realidad. La expresiones pueblerinas, la sintaxis
quechua – español son recursos que le dan originalidad y vida.
PRÁCTICA DE CLASE
I. Contesta:
01. ¿A qué género literario representa Eleodoro Vargas Vicuña?

..............................................................................................................................
...............
02. ¿Qué rol social cumplió Eleodoro Vargas Vicuña?

..............................................................................................................................
...............
03. ¿Qué temas ha elegido Eleodoro Vargas Vicuña?

..............................................................................................................................
...............
04. ¿Cuál es el tema que enfoca en su cuento "Esa vez del huayco"?
..............................................................................................................................
...............
05. ¿Qué obras literarias escribió Eleodoro Vargas Vicuñas?

II. Escribe el escenario en que se desenvuelve la trama de las siguientes obras d) Las actividades son incorruptibles.
literarias. e) N.a.
1. "Yawar
Fiesta": ..............................................................................................................
2. "Los Ríos
Profundos": ....................................................................................................
3. "El
Sexto": .................................................................................................................
....
Ejercicios Propuestos N° 5
01. En el cuento "Agua" el protagonista es:
a) Ernesto b) "El Kutu" c) Jacinto d) Nernaco
02. "La agonía del Rasu Ñiti", se un cuento que se trata sobre:
a) El enamoramiento del niño Ernesto de Justinacha.

b) La unidad étnica de un pueblo preocupado por la presencia de paxtores.
c) El conflicto entre las razas y las sangres.
d) El danzarín baila hasta morir.
e) N.a.
03. En la obra "Yawar Fiesta". José María Arguedas plantea:
a) Un pueblo tranquilo que es atacado por pastores malvados.

b) Las penurias de un reo.
c) Las indecisiones de Justina frente a Ernesto y al Kutu.
d) Las penurias de un político de una cárcel.
e) N.a.
04. En su obra "El Sexto", José María Arguedas escapa al tono indigenista y
adopta un carácter:
a) social b) humano c) político d) étnico
05. "Todas las sangres" es una novela en la que José María Arguedas plantea:
a) La batalla entres dos culturas, dos civilizaciones, dos razas, frecuente en la

zona andina.
b) El buen trato que reciben los indígenas.
c) Los congresistas se preocupan por el desarrollo de la gente pobre.
TAREA DOMICILIARIA
LA NARRATIVA Y LA CIUDAD
 Lee la obra "Todas las Sangres" y explica:
1. Género literario y especie a la que pertenece la obra. ¿Por qué se dice literatura urbana?
Porque sus expositores son producto de una herencia literaria que se forjó en "la
2. Estructura de la obra. gran ciudad". En nuestro medio social, centralizado, se toma como sinónimo de
literatura urbana a aquella que se da sólo en Lima.
2.1. Capítulos en que se divide la obra.
Por extensión, literatura urbana es la que se produce en una ciudad grande y
2.2. Forma de composición literaria. moderna.
2.3. Ideas principales (mínimo 4 ideas)
2.4. Personajes Características:
2.4.1. Protagonista caracterización.
a. Los autores prefieren los temas sociales, grupos humanos, socioeconómicos
2,4.2. Personajes secundarios que emigran a la capital en busca de mejor porvenir y solo encuentra "un
cuarto de esteras" en un gran arenal: forman "la barriada", el barrio marginal o
3. Escribe en 10 renglones el argumento de la obra. el pueblo joven.
b. Este movimiento migratorio dio lugar a la aparición de un nuevo poblador: el
4. Escribe tu opinión personal. provinciano en Lima. Indígenas y "cholos" protagonistas de un drama diario: la
necesidad de subsistir.
c. Las novelas y cuentos tienen como protagonistas al poblador del suburbio
miserable, al invasor urbano, el comerciante informal, el ambulante, etc.
d. La clase mediana se ve representada con una narrativa que refleja sus
propias experiencias ancestrales, también las familias aristocráticas, los
grandes terratenientes, los colegios exclusivos, los clubes sociales, las playas
privadas, etc., son descritas: su realidad, sus vicios y sus virtudes.
Representante: Tenemos los siguientes:
1. Enrique Congrains: "Lima hora cero", "no una sino muchos muertos", etc.
2. Julio ramón Ribeyro: "Crónica de San Gabriel" (novela), "La palabra del mudo"
3. Luis Felipe Angell (Sofocleto).
4. Mario Vargas Llosa: "Los jefes", "La ciudad y los perros".
5. Alfredo Bryce Echenique: "Un mundo para felices", "La vida exagerada de
Martín Romaña".
6. Sebastián Salazar Bondy (teatro): "Ifigenia en el mercado", "El de las valijas",
"no hay vida feliz".
7. Mario Castro Armas.
8. José Diez Canseco.
9. Manuel Scorza.
Siguió por el sendero, rumbo a los edificios que se veían más allá de ese otro cerro
ENRIQUE CONGRAINS MARTÍN cubierto de casas. Esteban caminaba unos metros, se detenía y sacaba el billete
(1932) hacia él- se preguntaba- o era él el que había ido hacia el billete?
Cruzó la pista y se internó en un terreno salpicado de basura, desperdicios de
Perteneciente a una familia relativamente acomodada, Congrains decide un día albañilería y excrementos; llegó a una calle y desde allí divisó el famoso mercado,
dejar la casa paterna y arreglárselas por sí solo. Vive en las barriadas el Mayorista, del que tanto había oído hablar. ¿Eso era Lima, Lima, Lima?... La
familiarizándose con esa dura realidad compartida por miles de compatriotas que palabra le sonaba hueco. Recordó: su tío le había dicho que Lima era una ciudad
han llegado a la gran ciudad con la esperanza de cambiar para mejorar sus vidas. grande, tan grande que en ella vivía un millón de personas.
Esa experiencia y sus lecturas literarias de modo autodidacta van convirtiendo a ¿La bestia con un millón de cabezas. Esteban había soñado ha cía unos días,
Congrains en uno de los más sorprendentes e importantes narradores de la antes de viaje, en eso: un bestia con un millón de cabezas. Y ahora él, con cada
década del 50. Luego ha venido un silencio casi absoluto. Viajero, se dedica a las paso que daba, iba internándose dentro de la bestia...
ventas y a empresas editoriales. Se detuvo, miró y m editó: la ciudad, el Mercado Mayorista, los edificios de tres y
Sus tres libros más importantes aparecen sucesivamente; Lima, hora cero (1954), cuatro pisos, los autos, la infinidad de gentes- algunas como él, otras no como
Kikuyo (1955) y No una sino muchas muertes (1957). Esta última novela recibió él- y el billete anaranjado, quieto, dócil en el bolsillo de su pantalón. El billete
muchos elogios de la crítica. Vale decir, que el silencio de Congrais en el campo llevaba el "diez" por ambos lados y en eso se parecía a Esteban. El también
de la creación literaria se produce a los 25 años. llevaba el "diez" en su rostro y en su conciencia. El "diez años" lo hacía sentirse
seguro y confiado, pero sólo hasta cierto punto. Antes, cuando comenzaba a tener
Congrains es un escritor realista del ambiente urbano. Explora y escruta con ojo noción de las cosas y de los hechos, la meta, el horizonte había sido fijado en los
agudo el submundo de los alrededores de Lima y penetra profundamente en la diez años. ¿Y ahora? No, desgraciadamente no, Diez años no era todo. Esteban se
psicología de sus personajes para luego darnos una pintura auténtica, la que sentía incompleto aún. Quizá si cuando tuviera doce, quizá si cuando llegara a los
podemos contrastarla cotidianamente con el medio que nos rodea. Congrains no quince. Quizá ahora mismo, con la ayuda del billete anaranjado.
emplea recursos técnicos sofisticados, pero llega a captar con facilidad el interés Estuvo dando vueltas, atisbando dentro de la bestia, hasta que llegó a sentirse
de cualquier lector. parte de ella. Un millón de cabezas y, ahora, una más. La gente se movía, se
agitaba, unos iban en una dirección, otros en otra, y él. Esteban, con el billete
Hemos escogido un cuento relativamente largo que proviene del primer libro que anaranjado, quedaba siempre en el centro de todo, en el ombligo mismo.
publicó Congrains. Los protagonistas son dos niños: uno de la ciudad y el otro Unos muchachos de su edad jugaban en la vereda. Esteban se detuvo a unos
recién llegado de los Andes. Sin embargo, a pesar de la diferencia de origen, metros de ellos y quedó observando el ir y venir de las bolas; jugaban dos y el
parecen hacer migas y sociedad fácilmente. Las cosas marchan sobre ruedas resto hacía rueda. Bueno, había andado unas cuadras y por fin encontraba seres
hasta que el niño provinciano es enviado en una misión aparentemente inocente. como él, gente que no se movía incesantemente de un lado a otro. Aprecia, por lo
visto, que también en la ciudad había seres humanos.
EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO ¿Cuánto tiempo estuvo contemplándolos? ¿Un cuarto de hora? ¡Media hora? ¿Una
hora, acaso dos?. Todos los chicos se habían ido, todos menos uno. Esteban
Por alguna desconocida razón, Esteban había llegado al lugar exacto , quedó mirándolo, mientras su mano dentro del bolsillo acariciaba el billete.
precisamente al único lugar... Pero, ¿non sería, más bien, que "aquello" había - ¡Hola, hombre!
venido hacia él? Bajó la vista y volvió a mirar. Si, ahí seguía el billete anaranjado, - Hola... respondió Esteban, susurrando casi.
junto a sus pies, junto a su vida. El chico era más o menos de su misma edad y vestía pantalón y camisa de un
¿Por qué, por qué él? mismo tono, algo que debió ser caqui en otros tiempos, pero que ahora
Su madre se había encogido de hombros al pedirle él autorización para conocer la pertenecía a esa categoría de colores vagos e indefinibles.
ciudad, pero después le advirtió que tuviera cuidado con los carros y con las - ¿Eres de por acá?- le preguntó Esteban.
gentes. Había descendido desde el cerro hasta la carretera y, a los pocos pasos, -Sí, este...- se aturdió y no supo cómo explicar que vivía en el cerro y que estaba
divisó "aquello" junto al sendero que corría paralelamente a la pista. en viaje de exploración a través de la bestia de un millón de cabezas.
Vacilante, incrédulo, se agachó y lo tomó entre sus manos. Diez, diez, era un
billete de diez soles, un billete que contenía muchísimas pesetas, innumerables - ¿De dónde, ah?- se había acercado y estaba frente a Esteban. Eta más alto y sus
reales. ¿Cuántos re ales, cuántos medios exactamente?. Los conocimientos de ojos, inquietos, le re corrían de arriba abajo- ¿De dónde, ah?- volvió a preguntar.
Esteban no abarcaban tales complejidades y, por otra parte, le bastaba con saber - De allá, del cerro- y Esteban señaló en la dirección en que había venido.
que se trataba de un papel anaranjado que decía "diez" por sus lados. - ¿San Cosme?
Esteban meneó la cabeza negativamente.
- ¿Del Agustino? - ¿qué clases de negocios, ah?
- ¡Sí, de ahí!- exclamó sonriendo. Ese era el nombre y ahora lo recordaba. Desde - ¡Cualquier clase, hombre! – pateó una cáscara de naranja, que rodó desde la
hacía meses, cuando se enteró de la decisión de su tío de venir a radicarse a vereda hasta la
Lima, venía averiguando cosas de la ciudad. Fue así como supo que Lima era muy pista; casi inmediatamente pasó un ómnibus que aplastó contra el pavimento.
grande tal vez; que había un sitio que se llamaba Callao y que ahí llegaban buques – Negocios hay de sobra, palabra que sí. Y en unos dos días cada uno de
de otros países; que había lugares muy bonitos, tiendas enormes, calles nosotros podría tener otra libra en el bolsillo.
larguísimas.. ¡Lima!... Su tío había salido dos meses antes que ellos con el - ¿Una libra más? – preguntó Esteban, asombrándose.
propósito de conseguir casa. Una casa. "¿En qué sitio será?", le había preguntado - ¡Pero, claro; claro que sí…! – volvió a examinar a Esteban y le preguntó-: ¿Tú
a su madre. Ella tampoco sabía. Los días corrieron y después de muchas semanas eres de Lima?
llegó la carta qué ordenaba partir. ¡Lima!... ¿El cerro Agustino, Esteban? Pero él no Esteban se ruborizo. No él no había crecido al pie de las paredes grises, ni
lo llamaba así. Ese lugar tenía otro nombre. La Choza que su tío había levantado jugado sobre el cemento áspero e indiferente. Nada de eso en sus diez años,
quedaba en el barrio de Junto al Cielo. Y Esteban era el único que lo sabía. salvo lo des ese día.
- Yo no tengo casa... dijo el chico, después de un rato. Tiró una bola contra la tierra - No, no soy de acá, soy de Tarma: llegué ayer…
y exclamó-: ¡Caray, no tengo! - ¡Ah! – exclamó Pedro, observándolo fugazmente-. ¿De tarma, no?
- ¿Dónde vives, entonces?- se animó a inquirir Esteban. - Si, de Tarma….
El chico recogió la bola, la frotó en su mano y luego respondió: Habían dejado atrás el mercado y estaban junto a la carretera. A medio kilómetro
- En el mercado; cuido la fruta, duermo a ratos... – amistoso y sonriente, puso una de distancia se alzaba el cerro del Agustino, el barrio de Junto al Cielo, según
mano sobre el hombro de Esteban y le preguntó-: ¿Cómo te llamas tú? Esteban. Antes del viaje, en Tarma, se había preguntado: “¿Iremos a vivir a
- Esteban Miraflores, al Callao, a San Isidro a Chorrillos; en cuál de esos barrios quedara la
- Yo me llamo Pedro – tiró la bola al aire y la recibió en la palma de su mano-. Te casa de mi tío?” Había tomado el ómnibus y después de varia horas de pesado y
juego, ¿ya, Esteban? fatigante viaje arribaron a Lima. ¿Miraflores? ¿La Victoria? ¿San Isidro? ¿Callao?
Las bolas rodaron sobre la tierra, persiguiéndose mutuamente. Pasaron los ¿A dónde, Esteban, adónde? Su tío había mencionado el lugar y era l a primera
minutos, pasaron hombres y mujeres junto a ellos, pasaron autos por la calle, vez que Esteban lo oía nombrar. “Debe ser algún barrio nuevo”, pensó. Tomaron
siguieron pasando los minutos. El juego había terminado, Esteban no tenía nada un auto y cruzaron las calles y más calles. Todas diferentes, pero, cosa curiosa,
que hacer junto a la habilidad de Pedro. Las bolas todas parecidas también. El auto los dejó al pie de un cerro. Casas junto al cerro,
casa en mitad del cerro, casas en la cumbre del cerro.
al bolsillo y los pies sobre el cemento gris de la acerca. ¿Adónde ahora? Había subido, y una vez arriba, junto a la choza que había levantado su tío,
Empezaron a caminar Esteban contempló a la bestia con un millón de cabezas. La “cosa” se extendía y
juntos. Esteban se sentía, más a gusto en compañía de Pedro que estando sólo. se desparramaba, cubriendo la tierra de casas, calles, techos, edificios, más allá
Dieron alguna vueltas. Más y más edificios. Más y más gentes. Más y más autos de lo que su vista podía alcanzar. Entonces Esteban había levantado los ojos y se
en las calles. Y había sentido tan encima en el barrio de junto al cielo.
el billete anaranjado seguía en el bolsillo.
Esteban lo recordó.
¡Mira lo que encontré! – lo tenía entre sus dedos y el viento lo hacía oscilar Imagina y dibuja la despedida de Esteban sus familiares
levemente.
- ¡Caray! – exclamó Pedro y lo tomó, examinándolo al detalle - ¡Diez soles,
Caray! ¿Dónde lo encontraste?
- Junto a la pista, cerca del cerro – explicó Esteban.
Pedro le devolvió el billete y se encontró un rato. Luego preguntó:
- ¿Qué piensas hacer. Esteban?
- No sé, guárdalo, seguro… - y sonrió tímidamente.
- ¡Caray, yo con una libra haría negocios, palabras que sí!
- ¿Cómo
Pedro hizo un gesto impreciso que podía revelar, a un mismo tiempo,
muchísimas cosas. Su gesto podía interpretarse como tal despreocupación por el
asunto – los negocios – o como un gran abundancia de posibilidades y
perspectivas. Esteban no comprendió.
- ¿Queda muy lejos al sitio? – preguntó Esteban, al ver que las calles seguían
alargándose casi hasta el infinito. Que lejos había quedado Tarma, qué lejos
había quedado todo lo que hasta hace unos días había sido habitual para él.
- No ya no. Ahora estamos cerca del tranvía y nos vamos gorreando hasta el
centro.
- ¿Cuánto cuesta el tranvía?
- ¡Nada, hombre!- y se rió de buena gana -.Lo tomamos no más y le decimos al
conductor que nos deje ir hasta la Plaza San Martín.
Más y más cuadras. Y los autos, algunos viejos, otros increíblemente nuevos y
flamantes, pasaban veloces, rumbo sabe Dios dónde.
- ¿A dónde va toda esa gente en auto?
Pedro sonrió y observó a Esteban. Pero, ¿A dónde iban realmente? Pedro no
halló ninguna respuesta satisfactoria y se limitó a mover la cabeza de un lado a
otro. Más y más cuadras. Al fin terminó la calle y llegaron a una especie de
parque.
- ¡Corre! – le gritó Pedro, de súbito. El tranvía comenzaba a ponerse en marcha.
- Oye, ¿quisieras entrar en algún negocio conmigo? – Pedro se había detenido y Corrieron, cruzaron en dos saltos la pista y se encaramaron al estribo.
lo contemplaba, esperando respuesta. Una vez arriba, se miraron sonrientes. Esteban empezó a perder el temor y
- ¿Yo?...titubeando preguntó -: ¿Qué clase de negocios? ¿Tendría otro billete llegó a la conclusión de que seguía siendo el centro de todo. La bestia de un
mañana? millón de cabezas no era tan espantosa como había soñado y ya no le
- ¡Claro que sí, por supuesto? – afirmó nuevamente. importaba estar allí siempre, aquí o allá en el centro mismo, en el ombligo
La mano de Esteban acarició el billete y pensó que podría tener otro billete mismo de la bestia.
más, y otro más y muchos más. Muchísimos billetes, más seguramente. Parecía que el tranvía se había detenido definitivamente esta vez, después de
Entonces el “Diez años” seria esa meta que siempre había soñado. una serie de paradas. Todo el mundo se había levantado de sus asientos y
- ¿Qué clase de negocios se puede, ah? – preguntó Esteban. Pedro lo estaba empujando
Pedro se sonrió y explicó: - Vamos, ¿qué esperas?
- Negocios hay muchos…Podríamos comprar periódicos y venderlos en Lima; - ¿Aquí es?
podríamos comprar revistas, chistes… hizo una pausa y escupió con - Claro, baja.
vehemencia. Luego dijo, entusiasmándose: Mira compramos diez soles de Descendieron y otra vez a rodar sobre la piel de cemento de la bestia. Esteban
revistas y las vendemos ahora mismo, en la tarde y tenemos quince soles, veía más gente y la veía marchar- sabe Dios dónde- con más prisa que antes.
palabra. ¿Por qué no caminaban tranquilos, suaves, con gusto, como la gente de Tarma?
- ¿Quince soles? - Después volvemos y por estos mismos sitios vamos a vender las revistas.
- ¡Claro quince soles! ¡Dos cincuenta para ti y dos cincuenta para mí! ¿Qué te - Bueno – asintió Esteban. El sitio era lo de menos, se dijo; lo importante era
parece, ah? convinieron en reunirse al pie del cerro dentro de una hora; vender las revistas, y que la libra se convirtiera en varias más. Eso era lo
convinieron en que Esteban no diría nada, ni a su madre ni a su tío; importante.
convinieron en que venderían revistas y que de la libra de Esteban saldrían - ¿Tú tampoco tienes papá? – le pre guntó Pedro mientras doblaban hacia una
muchísimas cosas. calle por la que pasaban los rieles del tranvía.
Esteban había almorzado apresuradamente y le había vuelto a pedir permiso a - No, no tengo... – y bajó la cabeza, entristecido. Luego de un momento, Esteban
su madre para bajar a la ciudad. Su tío no almorzaba con ellos, pues en su preguntó- ¿Y tú?
trabajo le daban de comer gratis, completamente gratis, como había recalcado - Tampoco, ni papá ni mamá- Pedro se encogió de hombros y apresuró del paso.
al explicar su situación. Esteban bajó por el sendero que había encontrado, en Después inquirió descuidadamente - ¿Y al que le dice "tío"?
la mañana, el billete de diez soles. Al poco rato apareció Pedro y empezaron a - Ah... él vive con mi mamá; ha venido a Lima de chofer... calló, pero en seguida
caminar juntos, internándose dentro de la bestias de un millón de cabezas. dijo-:
- Vas a ver qué fácil es vender revistas, Esteban. Las ponemos en cualquier sitio, Mi papá murió cuando yo era chico...
la gente las ve y, listo, las compra para sus hijos. Y si queremos no ponemos a - ¡Ah, caray!.. ¿Ytu "tío", qué tal te trata?
gritar en la calle el nombre de las revistas, y así vienen más rápido…¡Ya vas a - Bien; no se mete conmigo para nada.
ver qué bueno es hacer negocios!... - ¡Ah!
Habían llegado l lugar. Tras un portón se veía un patio o menos grande, rincones de la bestia. “Revistas, revistas, chistes a sol cincuenta, chistes...” listo,
puertas, ventanas y dos letreros que anunciaban revistas al por mayor. ya no quedaba más que una revista y Pedro anunció que era las cuatro y media.
- Ven, entra- le ordenó Pedro. – ¡Caray, me muero de hambre, no he almorzado!... – prorrumpió luego.
Estaban adentro. Desde el piso hasta el techo había revistas, y algunos chicos – ¿No has almorzado?
como ellos; dos mujeres y un hombre seleccionaban sus compras. Pedro se – No, no he almorzado... – observó a posibles compradores entre las personas
dirigió a uno de los estantes y fue acumulando revistas bajo el brazo. Las que pasaban y después sugirió – :¿Me podrías ir a comprar un pan o un bizcocho?.
contó y volvió a revisarlas.
- Paga – Bueno – aceptó Esteban inmediatamente.
Esteban vaciló un momento. Desprenderse del billete anaranjado era más Pedro sacó un sol del bolsillo y explicó:
desagradable de lo que había supuesto. Se estaba bien teniéndolo en el bolsillo y – Esto es de los dos cincuenta de mi ganancia, ¿ya?
pudiendo acariciarlo cuantas veces fuera necesario. – Sí, ya sé.
-Paga- repitió Pedro, mostrándole las revistas a un hombre gordo que controlaba – ¿Ves ese cine? – preguntó Pedro, señalando a uno que quedaba en la esquina.
la venta. Esteban asintió –. Bueno, sigues por esa calle y a mitad de cuadra hay una
- ¡Es justo una libra}? tiendecita de japoneses. Anda y cómprame un pan con jamón o tráeme un plátano
- Sí, justo. Diez revistas a un sol cada una. y galletas, cualquier cosa, ¿ya, Esteban?
Oprimió el billete con desesperación, pero al fin terminó por extraerlo del bolsillo. – Ya
Pedro se lo quitó rápidamente de la mano y lo entregó al hombre. Recibió el sol, cruzó la pista, paso por entre dos autos estacionados y tomó la
- Vamos.- dijo, jalándolo. calle que le había indicado Pedro. Sí ahí estaba la tienda. Entro.
Se instalaron en la Plaza San Martín y alinearon las diez revistas en uno de los – Deme un pan con jamón – pidió a la muchacha que atendía.
muros que circunda el jardín, "revistas, revistas, revistas, señor; revistas, señora, Saco un pan de la vitrina, lo envolvió en un papel y se lo entregó. Esteban puso
revistas, revistas". Cada vez que una de las revistas desaparecía con un la moneda sobre el mostrador.
comprador, Esteban suspiraba aliviado. Quedaban seis revistas y pronto, de – Vale un sol veinte – advirtió la muchacha.
seguir así las cosas, no habría de quedar ninguna. – ¡Un sol veinte!... devolvió el pan y quedó indeciso un instante.
- ¿Qué te parece, ah?- preguntó Pedro, sonriendo con orgullo. Luego se decidió: Déme un sol de galletas entonces.
- Está bueno, está bueno...- y se sintió enormemente agradecido a su amigo y Tenía el paquete de galletas en la mano y andaba lentamente. Pasó junto al
socio. cine y se detuvo a contemplar los atrayentes avisos. Miró a su gusto y, luego
- Revistas, revistas, ¿no quiere un chiste, señor? El hombre se detuvo y examinó prosiguió caminando. ¿Habría vendido Pedro la revista que le quedaba?
las carátulas. Más tarde, cuando regresara a Junto al Cielo, lo haría feliz, absolutamente feliz.
- ¿Cuánto? Pensó en ello, apresuró el paso, atravesó la calle, esperó que pasaran unos
- Un sol cincuenta, no más... automóviles y llegó a la vereda. Veinte o treinta metros más allá había quedado
La mano del hombre quedó indecisa sobre dos revistas. ¿Cuál, cuál, llevará? Al Pedro. ¿O se había confundido? Porque ya Pedro no estaba en ese lugar ni en
fin se decidió. ningún otro. Llegó al sitio preciso y nada, ni Pedro ni revista, ni quince soles, no...
- Cóbrese. ¿Cómo había podido perderse o desorientarse? Pero, ¿no era ahí donde habían
Y las moneas cayeron, tintineantes, al bolsillo de Pedro. Esteban se limitaba a estado vendiendo las revistas? ¿Era o no era? Miró a su alrededor. Si, en el jardín
observar, meditaba y sacaba sus conclusiones: una cosa era soñar, allá en de atrás seguía la envoltura de un chocolate. El papel era amarillo con letras rojas
Tarma, con una bestia de un millón de cabezas, y otra era soñar estar en Lima, y negras, y él lo había notado cuando se instalaron, hacía más de dos horas.
en el centro mismo del universo, absorbiendo y paladeando con fruición la vida. Entonces, ¿no se había confundido? ¿Y pedro, y los quince soles, y la revista?
El era el socio capitalista y el negocio marchaba estupendamente bien. Bueno, no era necesario asustarse, pensó. Seguramente se había demorado y
“Revistas, revistas”, gritaba el socio industrial, y otra revista más que Pedro lo estaba buscando. Eso tenía que haber sucedido obligadamente. Pasaron
desaparecía en manos impacientes. “¡Apúrate con el vuelto!”, exclamaba el los minutos. No, Pedro no había ido a buscarlo: ya estaría de regreso de ser así. Tal
comprador. Y todo el mundo caminaba aprisa, rápidamente. “¿Adónde van, que vez había ido con un comprador a buscar sencillo: ya estaría de regreso de ser así.
se apuran tanto?”, pensaba Esteban. ¿Entonces?...
Bueno, bueno, la bestia era una bestia bondadosa, amigable, aunque algo
difícil de comprender. Eso no importaba; seguramente, con el tiempo, se
acostumbraría. Era una magnifica bestia que estaba permitiendo que el billete de
diez soles se multiplicara. Ahora ya no quedaban más que dos revistas sobre el
muro. Dos nada más y ocho desparramándose por desconocidos e ignorados Dibuja la desesperación de Pedro al esperar a Esteban
PRÁCTICA DE CLASE
I. Biografía
01. ¿Por qué abandonó la casa de sus padres Enrique Congrains?
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02. ¿Qué es lo que convierte a Congrains en uno de los mejores narradores de

la década de los 50?
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– Señor. ¿Tiene hora? – le preguntó a un joven que pasaba.
– Sí, las cinco en punto. .........................................................................................................................
Esteban bajó la vista, hundiéndola en la piel de la bestia, y prefirió no pensar. ...................
Comprendió que, de hacerlo, terminaría llorando y eso no podía ser. El ya tenía
diez años, y diez años no era ni ocho ni nueve. ¡Eran diez años! 03. ¿Qué quiere decir autodidacta? ¿Explica que necesitas para convertirte
– ¿Tiene hora, señorita? en un autodidacta?
– Sí – sonrió y dijo con voz linda-: las seis y diez – y se alejó presurosa.
¿Y Pedro, y los quince soles, y la revista?... ¿Dónde estaban, en qué lugar de la .........................................................................................................................
bestia con un millón de cabezas estaban?... Desgraciadamente no lo sabía y sólo
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quedaba la posibilidad de esperar y seguir esperando...
– ¿Tiene hora, señor? .........................................................................................................................
– Un cuarto para las siete. ...................
– Gracias....
¿Entonces?..... Entonces, ¿ya Pedro no iba a regresar?... ¿Ni Pedro, ni los quince 04. ¿Qué obras escribió Enrique Congrains?
soles, ni la revista iban a regresar entonces?... Decenas de letreros luminosos se
habían encendido. Letreros luminosos que se apagaban y se volvían a encender, y .........................................................................................................................
más y más gente sobre la piel de la bestia. Y la gente caminaba más aprisa ahora.
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Rápido, rápido, apúrense, más rápido aún, más , más hay que apurarse muchísimo
más, apúrense más... Y Esteban permanecía inmóvil, recostado en el muro, con el .........................................................................................................................
paquete de galletas en la mano y con las esperanzas en el bolsillo de Pedro... ...................
Inmóvil, dominándose para no terminar en pleno llanto.
Entonces, ¿Pedro lo había engañado?... ¿Pedro, su amigo le había robado el 05. ¿En que crees que dejo de escribir Congrains?
billete anaranjado?... ¿O no sería, más bien, la bestia con un millón de cabezas la
causa de todo?... Y ¿acaso no era Pedro parte integrante de la bestia?... .........................................................................................................................
Si y no. Pero ya nada importaba. Dejó el muro, mordisquéo una galleta y,
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desolado, se dirigió a tomar el tranvía.
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II. Estructura y elementos .........................................................................................................................
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De la obra:
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01. Entre Esteban y Pedro ¿Quién es el protagonista? ¿Por qué? ...................
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02. Recuerda que es el monólogo interiores y subraya en el texto los 04. ¿Por qué el tío le había dicho a Esteban que Lima era una “bestia de un
monólogos anteriores practicados por Esteban millón de cabezas”?
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03. ¿En que consiste el “flashback”? Te lo diré. “El flashback” es una técnica 05. ¿Por qué se dice en el cuento que el billete se parecía a Esteban?
que consiste en la evocación del pasado. Se produce una ruptura
temporal. Señala las oraciones de los párrafos que constituirán un .........................................................................................................................
“flashback” y escribe la palabra al extremo del párrafo.
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................... 06. ¿Qué estaban haciendo los niños a los que se acercó Esteban?
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III.Composición Literal ...................
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01. ¿Cómo fue que Esteban encontró el billete de S/.10.00?
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07. ¿Cómo termina el juego de bolas entre Esteban y Pedro?
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02. Al salir de la casa ¿Qué le había advertido su madre? ...................
08. ¿De qué hablan Pedro y Esteban mientras caminan juntos? .........................................................................................................................
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................... 14. Cómo termino todo
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09. ¿A qué acuerdo llegan Pedro y Esteban? .........................................................................................................................
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IV. Apreciación Crítica
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................... 01. Esteban toca y palpa repetidamente su billete. ¿A qué se debe esta acción
reiterada?
10. ¿Cómo fue el viaje hacia el centro de la ciudad?
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02. La gente camina con prisa, con mucha prisa, cada vez con mayor prisa.
11. ¿Qué sintió Esteban cuando sacaba el billete con el que tenia que pagar
¿Porqué?
las revistas?
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12. ¿Cómo realizaban la venta y que resultados obtenían en el negocio?
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03. ¿Qué significación encierra el ultimo párrafo?
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13. ¿Qué le pidió Pedro a Esteban cuando quedaba una sola revista? ¿Con qué
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intención?
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04. ¿Cuál es la intencionalidad del autor?
......................................................................................................................... b) Por el uso de la técnica: "monólogo interior"
c) Por el uso de la técnica "flasback"
...................
d) Por el vocabulario claro y sencillo que permite comprender con facilidad el
......................................................................................................................... tema.
e) Todas
..................
......................................................................................................................... 05. El cuento es una especie narrativa que se caracteriza porque:
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a) Relata un suceso real o imaginario.
b) Es breve.
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 06 c) Su tema plantea fines moralizadores.
d) Refiere hechos y fenómenos que suceden en el tiempo.
01. Enrique Congrains abandona su casa para vivir en una barriada porque: e) Todas
a) Estaba aburrido de las atenciones de sus padres. TAREA DOMICILIARIA

b) Quería experimentar por sí mismo lo que sufre la gente pobre.
c) Deseaba escribir, pero dando testimonio fidedigno de la realidad. Escribe un cuento usando el siguiente vocabulario extraído del texto:
d) Estimaba mucho a la gente y sus costumbres.
e) N.a . 1. Atistaban: observar 8. Inquirir
2. Desolado: triste, deprimido 9. Internarse: penetrar
02. “No una, sino muchas muertes”, es la ultima obra de Congrains por esta 3. Despreocupación: desinterés 10. Paladear: saborear
obra fue elogiado por los críticos debido a que: 4. Encaramarse: satisfacción 11. Peseta: moneda de 5 centavos.
5. Fruición: satisfacción 12. Perspectiva: posibilidad
a) En forma muy organizada refleja la realidad de la que escribe. 6. Fugazmente: rápidamente 13. Vacilante: inseguro
b) El tema que enfoca es la realidad delincuencial que azotaría Lima. 7. Incrédulo: desconfiado
c) Usa un lenguaje sencillo, claro y coherente.
d) Hace uso de diferentes técnicas y recursos literarios.
e) Todas
03. Congrains es un autor realista del ambiente urbano porque:
1. Explora y excruta el submundo de los alrededores de Lima.

2. Penetra profundamente en la sicología de sus personajes para luego darnos
una descripción auténtica.
3. Los temas propuestos por Congrains lo podemos constatar con el medio que
nos rodea.
4. Advierte que la delincuencia germina cuando hay descuido e indiferencia
de los gobernantes.
5. Todas
Es ciertas:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
04. "El niño de junto al cielo" es el cuento de Congrains más leído por:
a) La temática que se plantea.

lo que debería servirse en un banquete al presidente, eran confusas. La parentela,
JULIO RAMÓN RIBEYRO convoca a un consejo especial, no hizo sino aumentar el desconcierto. Al fin, don
Fernando decidió hacer una encuesta en los principales hoteles y restaurantes de
Rybeiro nació en Lima. Inclinado desde muy joven a la literatura, ya aparecían en la ciudad y así pudo enterarse que existían manjares presidenciales y vinos
diversas revistas sus colaboraciones en 1951. cuatro años mas tarde aparece su preciosos que fue necesario encargar por avión a las viñas del mediodía.
primer libro. Diplomático de carrera, Rybeiro fue nuestro representante ante la
UNESCO. Cuando todos estos detalles que don ultimados, don Fernando constató con
La obra de nuestro autor es extensa y abarca diversos géneros, narración (novela cierta angustia que en ese banquete, al cual asistirían ciento cincuenta personas,
y cuento), ensayo y dramaturgia. Sus cuentos aparecieron reunidos en dos cuarenta mozos de servicio, dos orquestas, un cuerpo de ballet y un operador de
volúmenes de 1973, a los que se agregó un tercero en 1977, bajo el título de La cine, había invertido toda su fortuna. Pero, al fin de cuentas, todo dispendio le
palabra del mundo. Sus novelas son Crónicas de San Gabriel (de ambiente parecía pequeño para los enormes beneficios que obtendría de esta recepción.
rural), Cambio de guardia (1976). La obra dramática de Rybeiro fue reunida por
el Instituto Nacional de Cultura en un libro que contiene 7 piezas bajo el título de - Con una embajada en Europa y un ferrocarril a mis tierras de las montañas
Teatro (1975). También es autor de Atusparia (1981). En el campo de ensayo, rehacemos nuestra fortuna en menos de lo que canta un gallo - decía a su mujer -.
publicó un sorprendente y bello libro: Prosas apartidas aumentadas (1979). Yo no pido más. Soy un hombre modesto.
Rybeiro es considerado, casi sin discusión, mejor cuentista peruano. Sin
rebuscamientos formales, ni complejidades estilísticas, su obra muestra al hombre - Falta saber si el presidente vendrá - replicaba su mujer.
de la ciudad - particularmente al de clase media obrera - en su contexto rural,
víctima de su frustración y esclavo de sus debilidades. El narrador es un simple En efecto, don Fernando había omitido hacer efectiva su invitación. Le
presentador, no le interesa comentar ni intelectualizar la situación. bastaba saber que era pariente del presidente - con uno de esos parentescos
serranos tan vagos como indemostrables y que, por lo general, nuca se esclarecen
por temor de encontrarles un origen adulterino - para estar plenamente seguro
que aceptaría. Sin embargo, para mayor seguridad, aprovecho su primera vista a
EL BANQUETE palacio para conducir al presidente a un rincón y comunicarle humildemente su
proyecto.
Con dos meses de anticipación, don Fernando Pasamano había preparado los
pormenores de este magno suceso. En primer término, su residencia hubo de - Encantado - le contestó el presidente. Me parece una magnifica idea. Por el
sufrir una transformación general. Como se trataba de un caserón antiguo, fue momento me encuentro muy ocupado. Le confirmaré por escrito mi aceptación.
necesario echar bajo algunos muros, agrandar las ventanas, cambiar la madera de
los pisos y pintar de nuevo todas las paredes. Esta reforma trajo consigo otras y - Don Fernando se puso a esperar la confirmación. Para combatir su
como esas personas que cuando se compran un par de zapatos juzgan que es impaciencia, ordenó algunas reformas complementarias que le dieron a su
necesario estrenar los calcetines nuevos y luego con una camisa nueva y luego mansión el aspecto de un palacio afectado por alguna solemne mascarada. Su
con un terno nuevo y así sucesivamente hasta llegar al calzoncillo nuevo - don última idea fue ordenar la ejecución de un retrato del presidente - que un pintor
Fernando se vio obligado a renovar todo el mobiliario, desde las consolas del salón copio de una fotografía - y que él hizo colocar en la parte mas visible de su salón.
hasta el último banco de la repostería. Luego vinieron las alfombras, las lámparas,
las cortinas y los cuadros para cubrir esas paredes que desde que estaban limpias Al cabo de cuatro semanas, la confirmación llegó. Don Fernando, quien
parecían más grandes. Finalmente, como dentro del programa estaba previsto un empezaba a inquietarse por la tardanza, tuvo la mas grande alegría de su vida.
concierto en le jardín. En quince días, una cuadrilla de jardineros japoneses aquel fue un día de fiesta, una especie de anticipo del festín que se aproximaba.
edificaron, en lo que antes era una especie de huerta salvaje, un maravilloso Antes de dormir, salió con su mujer al balcón para contemplar su jardín iluminado
jardín rococó donde había cipreses tallados, caminitos sin salida, laguna de peces y cerrar con su sueño bucólico esa memorable jornada. El paisaje, sin embargo
rojos, una gruta para las divinidades y un puente rústico de madera, que cruzaba parecía haber perdido sus propiedades sensibles, pues donde quiera que pusiera
sobre un torrente imaginario. los ojos, don Fernando se veía a sí mismo, se veía en chaqué, en tarro, fumando
puros, con una decoración de fondo donde - como en ciertos afiches turísticos - se
Lo más grave, sin embargo, fue la confección del menú. Don Fernando y su confundían los monumentos de las cuatro ciudades más importantes de Europa.
mujer, como la mayoría de la gente proveniente del interior, solo habían asistido Más lejos, en un ángulo de su primera, veía un ferrocarril regresando a la floresta
en su vida a comilonas provinciales, en las cuales se mezcla la chicha con el wisky con sus vagones cargados de oro. Y por todo sitio, movediza y transparente como
y se termina devorando los cuyes con la mano. Por esta razón sus ideas acerca de una alegoría de la sensualidad, veía una figura femenina que tenía las piernas de
un cocotte, el sombrero de una marquesa, los ojos de una Tatiana y Repartidos por alones, los pasillos, la terraza y el jardín, los invitados se
absolutamente nada de mujer. bebieron discretamente, entre chistes y epigramas, los cuarenta cajones de wisky.
Luego se acomodaron en las mesas que les estaban reservadas - la más grande,
El día del banquete, los primeros en llegar. Desde las cinco de la tarde decorada con orquídeas, fue ocupada por el presidente y los hombres ejemplares -
estaban apostados en la esquina, esforzándose por guardar un incógnito que y se comenzó a comer y a charlar ruidosamente mientras la orquesta, en un
traicionaba sus sombreros, sus modales exageradamente distraídos y sobre todo ángulo del salón, trataba de imponer un aire de vienés.
ese terrible aire de delincuencia que adquieren a menudo los investigadores, los
agentes secretos y en general todos los que desempeñan oficios clandestinos. A mitad del banquete, cuando los vinos blancos del Rhin había sido tomados
Luego fueron llegando los automóviles. De su interior descendían y los tintos de Mediterráneo comenzaban a llenar las copas, se inició la ronda de
ministros, parlamentarios, diplomáticos, hombre de negocio, hombres inteligentes. discursos. La llagada del faisán los interrumpió y solo al final, servido el champan,
Un portero les abría la verja, les estrechaba la mano, murmurando frases corteses regreso la elocuencia y los panegíricos se prolongaron, hasta el café, para
y conmovidas. ahogarse definitivamente en las copas de coñac.
Imagina y dibuja la casa de don Fernando Pasamano para el día del Ilustra la fiesta
banquete
Don Fernando, mientras tanto, veía con inquietud que el banquete, pleno de
salud ya, seguía sus propias leyes, sin que él hubiera tenia ocasión de hacerle al
presidente sus confidencias. A pesar de haberse sentado, contra las reglas del
protocolo, a la izquierda del agasajado, no encontraba el instante propicio para
Cuando todos los burgueses del vecindario se habían arremolinado delante de hacer un aparte. Para el colmo, terminando el papel de anfitrión y él, en su papel
la mansión y la gente de los conventillos se hacia a una fiesta de fasto tan de anfitrión, se vio obligado a comer de grupo para reanimarlos con copas de
inesperado, llegó el presidente. Escoltado por sus edecanes, penetró en la casa y menta, palmaditas, puros y paradojas.
don Fernando, olvidándose de la regla de etiqueta, movido por un impulso de
compadre, se le echo en los brazos con tanta simpatía que le daño una de sus Al fin, cerca de medianoche, cuando ya el ministro de gobierno, ebrio, se
charreteras. había visto forzado a una aparatosa reiterada, don Fernando logró conducir al
presidente a la salita de música y allí, sentados en uno de los canapés que en la
Corte de Versalles servían para declararse a una princesa o para desbaratar una ..............................................................................................................................
coalición, le deslizó al oído su modestia demanda.
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- Pero no faltaba más - replicó el presidente-. Justamente queda vacante en ..............................................................................................................................
esos días la embajada de Roma. Mañana, en consejo de ministro, propondré su
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nombramiento, es decir, lo impondré. Y en lo que se refiere al ferrocarril, sé que
hay en diputados una comisión que hace meses discute ese proyecto. Pasado ..............................................................................................................................
mañana citare a mi despacho a todos los miembros y a usted también, para que ..............
resuelvan el asunto en la forma que más convenga.
03. ¿Por qué titularía a su obra “La palabra del mundo”?
Una hora después, el presidente se retiraba sus promesas. Lo siguieron sus
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ministros, el congreso, etc., en el orden preestablecido por los usos y costumbres.
A las dos de la mañana quedaba todavía merodeando por el bar algunos ..............
cortesanos que no ostentaban ningún título y que esperaban aún el
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descorchamiento de alguna botella o la ocasión de llevarse a hurtadillas un
cenicero de plata. Solamente a las tres de la mañana quedaron solos don ..............
Fernando y su mujer. Cambiando impresiones, haciendo auspiciosos proyectos,
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permanecieron hasta el alba entre los despojos de su inmenso festín. Por último,
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se fueron a dormir con el convencimiento de que nunca caballero limeño había
tirado con más gloria su casa por la ventana ni arriesgado su fortuna con tanta
04. ¿Qué géneros literarios ha cultivado Juan Ramón Rybeiro?
sagacidad.
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A las doce del día, don Fernando fue despertado por los gritos de su mujer. Al
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abrir los ojos, la vio penetrar en le dormitorio con un periódico abierto entre las
manos. Arrebatándoselo, leyó los titulares y, sin preferir una exclamación, se ..............................................................................................................................
desvaneció sobre la cama. En la madrugada, aprovechándose de la recepción, un
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ministro había dado un golpe de estado y el presidente había sido obligado a
dimitir.
05. ¿Qué temas desarrolló Rybeiro en sus cuentos?
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PRÁCTICA DE CLASE
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I. Del autor ..............
01. ¿Dónde nació Julio Ramón Rybeiro?

II. De su obra Literaria
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.............. 01. Se dice que el cuento “Gallinazos sin plumas” late una honda emoción
social, con una escondida intención acusadora a los responsables de las lacras
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que aquejan a la sociedad en crisis de valores humanos y éticos al propio
.............. hombre y a los niños. ¿Por qué?. Sustenta tu respuesta
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
..............
..............
02. ¿Qué cargos importantes desempeñó el autor?
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
..............
..............
.............................................................................................................................. 02. El largo del primer párrafo queda un poco en el aire. No se sabe de que se
.............. está hablando. Solo en el segundo párrafo se aclaran las cosas. ¿Cómo?
..............................................................................................................................
02. “Tres historias sublevantes”. Refleja la realidad social del Perú en todo su
territorio. ¿qué quiere decir esta realidad social? ..............
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
..............
.............. 03. Toda narración consta de: Exposición y desenlace. En tres renglones
.............................................................................................................................. explica de donde a donde abarca cada parte.
.............. ..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. ..............
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03. “Las botellas y los hombres” demuestran la frustración y la soledad de la ..............
clase media al querer aparentar lo que no son. ¿Cómo explicas tú esta opinión?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. ..............
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.............................................................................................................................. IV. Comprensión de Lectura
..............
01. ¿Qué reformas se hacen en el interior y exterior de la casa?
..............................................................................................................................
04. “La palabra del mundo” recoge toda la producción cuentista de Rybeiro
incluyendo “ls cautivos”, “El próximo mes me nivelo” y otras. ¿Qué entiendes ..............
por cuento?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. ..............
.............. 02. ¿Cómo se resolvió el problema del menú?

.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
.............. ..............
.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
.............. ..............
03. ¿Cómo se consolaba don Fernando cuando reparaba que había invertido
III.Estructura del cuento “El banquete” toda su fortuna en toda la fiesta?
01. En el texto aparecen pocos elementos. ¿Por qué? ..............................................................................................................................

.............................................................................................................................. ..............
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04. ¿Qué relación existía entre el Presidente y don Fernando?
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11. ¿Pudo cumplir el presidente con lo que ofreció? ¿Por qué?
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05. ¿Con qué fin hizo pintar el retrato del presidente?
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06. ¿Quiénes llegaron primero a la fiesta?

.............................................................................................................................. EJERCICIOS PROPUESTOS 07
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01. El despertar de don Fernando tiene algo especial. ¿Por qué?
..............................................................................................................................
.............. a) Su mujer lo despertó a gritos.
b) Porque la mujer tenia un periódico abierto en sus manos
07. La recepción de don Fernando hacia el presidente fue insólito. ¿Por qué? c) Porque el presidente había sido obligado a dimitir.
d) Porque había celebrado su banquete.
..............................................................................................................................
e) N.a.
..............
02. Lo más valioso de la producción literaria está en el cuento, alterna allí la
..............................................................................................................................
imagen grotesca del barrio marginal como recuerdos autobiográficos de:
..............
1. Poética melancólica.
08. ¿Qué pasó con las 40 cajas de wisky?
2. Alegría por la desgracia de los pobres.
.............................................................................................................................. 3. Nostalgia por el celeste reino de la infancia
4. El personaje principal es el anónimo habitante de la ciudad
..............
5. el hombre que no tiene voz y es explotado y es víctima de la sociedad.
..............................................................................................................................
.............. No es cierta:
09. ¿qué hechos se suceden durante la comida? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

03. En los cuentos de Rybeiro encontramos como personajes:
..............................................................................................................................
.............. a) Al típico hombre de clase media
b) Al hombre de barriada
..............................................................................................................................
c) A los niños que a corta edad, para subsistir, recurren al hurto, a la
..............
mendicidad.
d) AL habitante de la sociedad que camina en este mundo sin pena ni gloria
10. ¿Qué ocurrió en la sala de música?
e) Todas.
04. “Los primeros en llegar fueron los soplones” Julio Ramón Rybeiro
EJERCICIOS PROPUESTOS
califica así a: N°
01 02 03 04 05 06 07
a) Los marineros
b) los guardias civiles
01 C B B D A C E
c) Los policías judiciales
d) Todos los agentes secretos que trabajan en el servicio de inteligencia
e) N.a. 02 E C C A D A D
05. “Regreso la delincuencia y los panegíricos”. Los
sinónimos de las palabras subrayadas son: 03 E A A B E B E
a) Persuasión - alabanzas
04 B C D C C A D
b) Branquia - ágape
c) Agravio - elogios
d) Deshonra - escarmio 05 A E B C A C C
e) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
Lee “La palabra del mundo”, analiza cada cuento y ubica:
a) El escenario
b) El tiempo
c) Los personajes principales y secundarios (caracterízalos)
d) Las ideas principales y secundarias
e) Extrae el vocabulario y busca el significado
f) Escribe un cuento
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 75 76 3er.

Año Secundaria LENGUAJE Y LITERATURA

Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola, Lectura

 Además de poeta fue un hábil acuarelista y fotógrafo, con especial

Con cálidos ojos de dulzura Con la calma campesina,

Hoy se casa duque Nuez; Los pintorescos niños,

EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03 TAREA DOMICILIARIA

a) Derrotativas b) connotativas c) conceptuales EGUREN, un ministro y una simbólica indumentaria

I.- Lee el texto “Eguren, un ministro y una simbólica indumentaria y ejecuta

1. Determina: el género y la especie a la que pertenece el texto. El autor.

1. Los Heraldos Negros (1918). “ Clasificado dentro de la literatura mundial,

a) la luna es una reina con una enorme cabellera ….........................................................................................................................

a) Figura literaria LA NARRATIVA

.............................................................................................................................. a. Los escritores presentaron mayor atención a la realidad rural que a la

 ¿Qué vertientes se consideran en la narrativa de 1920 a 1950? se

 ¿Por qué se caracteriza la narrativa indigenista? Por lo siguiente:

a. En las obras literarias se promueve una denuncia social netamente

Principales Representantes Indigenistas:

I. Contesta en tu cuaderno de clase.

 Valor literario.- Es una obra en donde la expresión sencilla, simple, casi

01. ¿A qué género literario representa Eleodoro Vargas Vicuña?

02. ¿Qué rol social cumplió Eleodoro Vargas Vicuña?

03. ¿Qué temas ha elegido Eleodoro Vargas Vicuña?

05. ¿Qué obras literarias escribió Eleodoro Vargas Vicuñas?

01. En el cuento "Agua" el protagonista es:

a) Ernesto b) "El Kutu" c) Jacinto d) Nernaco

a) El enamoramiento del niño Ernesto de Justinacha.

03. En la obra "Yawar Fiesta". José María Arguedas plantea:

a) Un pueblo tranquilo que es atacado por pastores malvados.

a) social b) humano c) político d) étnico

a) La batalla entres dos culturas, dos civilizaciones, dos razas, frecuente en la

Representante: Tenemos los siguientes:

01. ¿Por qué abandonó la casa de sus padres Enrique Congrains?

02. ¿Qué es lo que convierte a Congrains en uno de los mejores narradores de

......................................................................................................................... 03. ¿Qué reflexiones provocaba el billete en la mente de Esteban?

a) Estaba aburrido de las atenciones de sus padres. TAREA DOMICILIARIA

03. Congrains es un autor realista del ambiente urbano porque:

1. Explora y excruta el submundo de los alrededores de Lima.

a) La temática que se plantea.

01. ¿Dónde nació Julio Ramón Rybeiro?

.............. 02. ¿Cómo se resolvió el problema del menú?

01. En el texto aparecen pocos elementos. ¿Por qué? ..............................................................................................................................

06. ¿Quiénes llegaron primero a la fiesta?

09. ¿qué hechos se suceden durante la comida? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

Lee “La palabra del mundo”, analiza cada cuento y ubica:

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