Ingeniería Electrónica con Orientación en Sistemas Digitales

Práctico de laboratorio no 2
Circuitos en corriente alterna

Objetivos:
 Experimentar con circuitos serie RL y RC.
 Observar los efectos sobre las variables del circuito al variar la frecuencia.
 Medir el ángulo de desfase entre la tensión ( ) aplicada al circuito y la corriente ( ) demandada por el mismo.
 Medir la diferencia de fase entre la corriente ( ) y la tensión { ( )/ ( )} en un elemento reactivo “real”.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA

RESISTENCIA

I) Relación de fase entre la tensión aplicada y la corriente en un circuito resistivo puro.

Tiempo

v =(V)máx sen( )
= sen(wt)
En un circuito resistivo puro, la
i =( )I máx
= sen( )
sen(wt)
tensión y la corriente están en fase.

CAPACITANCIA

II) Relación de fase entre la tensión aplicada y la corriente en un circuito capacitivo puro.

Tiempo

En un circuito capacitivo puro, la tensión v =(V)máx sen( )

= sen(wt)
se atrasa 90° respecto de la corriente. i =( )I máx
= sen(wt + ) + ⁄2)
sen(

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Los diagramas de fase para un circuito resistivo puro y uno capacitivo puro son, respectivamente:

=−
= 1
=
2

Diagrama de fases para un Diagrama de fases para un

circuito resistivo puro. circuito capacitivo puro.

III) Relación de fase entre la tensión aplicada y la corriente en un circuito RC serie.

Ahora la diferencia de fase entre la tensión y la corriente tomará un valor intermedio entre 0° (resistivo puro) y
−90° (capacitivo puro).

La caída de tensión en cada elemento

está dada por:
=
=−
Y la tensión total es:
= + Diagrama de fases

La corriente es la misma en todo el circuito serie, por consiguiente el vector corriente se toma como referencia
cuando se consideran las relaciones de fase entre , y . Como en una resistencia la corriente y la tensión están
en fase, la tensión se representa por un vector que tiene el mismo origen y es paralelo al vector corriente (desfase
cero). Pero la tensión en un condensador (vector ) se encuentra atrasada 90° respecto de la corriente . Es pues,
evidente que está retrasada de en 90°.
es la suma vectorial de y , se ve que el valor (módulo) de es la hipotenusa de un triángulo rectángulo
cuyos catetos son y , entonces aplicando el teorema de Pitágoras:

= +

y el ángulo , es decir, la diferencia de fase en que está atrasada la tensión aplicada respecto de la corriente es:
tan = .

Como se vio en teoría, otra forma de calcular , es a través del triángulo de impedancias:

= + , entonces:
= + y = tan

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Pregunta 1:
a) ¿Qué ocurre con , si ≫ ?
b) ¿Y si ≪ ?
Pregunta 2:
Para un condensador dado, ¿cómo se puede lograr que aumente o disminuya?
Pregunta 3:
Un circuito serie RC se considera capacitivo puro si ⁄ > 10. ¿Cuánto tendría que valer la frecuencia en este
circuito para cumplir dicha condición?

INDUCTANCIA
Como hemos visto, en los circuitos de corriente alterna la resistencia limita la intensidad de la corriente. En cambio,
las bobinas se oponen a la variación de la corriente. Esta propiedad de oposición se denomina autoinductancia de la
bobina, o simplemente inductancia. La unidad de inductancia es el henrio‡ [H].
Una bobina se compone de varias vueltas o espiras de hilo aisladas y arrolladas sobre un núcleo. Puede haber sólo
algunas espiras o puede haber miles. Cuantas más hay, mayor es su inductancia. El diámetro del hilo empleado depende
de la corriente máxima que tendrá que soportar la bobina. A mayor diámetro, mayor capacidad de corriente. Si se deja
que por una bobina circule una corriente mayor a la nominal, ésta se calentará y el aislamiento de las espiras se puede
quemar, produciéndose un cortocircuito. El calentamiento también puede provocar la rotura del hilo. En cualquiera
de los dos casos la bobina se estropeará.
En electrónica se trabaja con corrientes relativamente pequeñas, por lo que en la construcción se emplean
normalmente hilos de diámetro pequeño. Como la resistencia de un hilo es proporcional a su longitud, a mayor
número de espiras, mayor será la resistencia de la bobina.
La resistencia asociada con la longitud del hilo del arrollamiento sugiere un método para probar una bobina.
Consiste en conectar un ohmímetro en paralelo con los terminales de la misma y medirle su resistencia:
 Si el valor medido es igual (o muy próximo) al valor nominal, se puede concluir de que el arrollamiento es
continuo, es decir, no está abierto ni en cortocircuito.
 Si la resistencia medida es mucho mayor que el valor nominal, el arrollamiento está abierto.
 Si la resistencia es mucho menor que el valor nominal, por ejemplo 15 Ω en lugar de 1000 Ω, se puede deducir
que una gran parte del arrollamiento está en cortocircuito.

IV) Relación de fase entre la tensión aplicada y la corriente en un circuito inductivo puro.

Tiempo

En un circuito inductivo puro, la tensión v =( V) máx ω t) )

cos (sen(
= sen(wt)
se adelanta 90° respecto de la corriente. −o ) ⁄2)
i =( )I= cos
máx
sen(
(ω t –- 90
sen(wt 90°)

‡ En honor al físico Joseph Henry, co-descubridor de la Ley de inducción.

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En una bobina la diferencia de potencial y la corriente están

( )
relacionadas por ( ) = . =
=2
De manera que, si la corriente es ( ) = sen( ),
la tensión será ( ) = sen( − ⁄2).
Por lo tanto, = ⇒ = = =2 ,
en donde es la reactancia inductiva, la cual se la mide en Diagrama de fases para un
ohmios y es proporcional a y a . circuito inductivo puro.

V) Relación de fase entre la tensión aplicada y la corriente en un circuito RL serie.

En este caso, la diferencia de fase entre la tensión y la corriente tomará un valor intermedio entre 0° (resistivo
puro) y 90° (inductivo puro), mostrado en el diagrama de fases y en el triángulo de impedancia.

Circuito RL Diagrama de fases Triángulo de impedancia

En la práctica, nunca se puede contar con una inductancia pura ya que siempre debemos tener en cuenta la
resistencia del bobinado ( ), la cual no podemos eliminar.
Para ver un desfase de aproximadamente 90° entre la tensión en la bobina y la corriente del circuito, se necesita
una inductancia pura. Dado que la resistencia de la bobina no puede evitarse se debe seleccionar una frecuencia de
trabajo tal que > 10 . De este modo se puede despreciar el efecto de la resistencia de la bobina y considerar a
ésta como una inductancia pura. Para que se pueda cumplir esta relación y la frecuencia esté en el rango que puede
proveer el generador, debe usarse una bobina con una inductancia suficientemente grande.

Pregunta 4:
a) ¿Qué ocurre con el desfase entre e si ≫ ?
b) ¿Y si ≪ ?
Pregunta 5:
Para una inductancia dada, ¿cómo puede lograr que aumente o disminuya?

PARTE EXPERIMENTAL

NOTA: El alumno deberá ingresar al laboratorio con los cálculos y preguntas teóricas realizadas. Las
mismas son: Preguntas 1, 2, 3, 4, 5 - Circuito parte (e) y valores analíticos de la Tabla 1 - Circuito
parte (a) y valores analíticos de la Tabla 2.

Elementos necesarios: 1 generador de onda sinusoidal, 1 osciloscopio de 2 canales, 2 puntas de prueba, 1 condensador
de 0.0068 μF, 1 bobina con núcleo de aire, 1 resistencia de 15 kΩ y otra de 390 Ω.

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Circuito RC
Realice las siguientes consignas y anote los valores correspondientes en la Tabla 1.
a) Arme el circuito de la Fig. 1a y aliméntelo con una señal sinusoidal de 1 kHz de frecuencia y 3.54 V de tensión
eficaz. Verifique estos valores con el osciloscopio, grafique las señales y mida la diferencia de fase entre e .

a) Medición de y . b) Medición de y .
Fig. 1. Circuito serie

b) Cambie la conexión del osciloscopio a la mostrada en la Fig. 1b. Grafique las 2 señales, mida la diferencia de fase
y compruebe si el valor obtenido es el esperado. Tenga cuidado con la polaridad de las puntas; el símbolo TIERRA indica
donde debe colocarse el común de las puntas.
c) Calcule, experimental y analíticamente, el valor de la reactancia capacitiva del circuito.
d) Calcule, experimental y analíticamente, el valor de la impedancia . Realice el triángulo de impedancia (uno a partir
de valores analíticos y otro, a partir de los obtenidos experimentalmente).
e) Calcule con qué valor de , la y la tendrían el mismo valor. Con esta frecuencia, ¿cuánto valdría la diferencia
de fase entre la corriente y la tensión aplicada ?
f) Modifique conexión del osciloscopio a la mostrada en la Fig. 1a y cambie la frecuencia de la señal de alimentación
a la calculada en el punto e). Verifique la frecuencia y la amplitud de esta señal, grafique las 2 señales y mida la
diferencia de fase .
g) Cambie la conexión del osciloscopio a la mostrada en la Fig. 1b. Grafique las 2 señales y verifique que y
tienen igual amplitud (aproximadamente).
h) Efectúe el diagrama de fase correspondiente con los datos experimentales ( , y ).

[V] [V] [mA] [Ω] [Ω] [°]

[Hz]
Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2)
1000

(1)Analítico. (2) Experimental.

Tabla 1. Valores pico del circuito serie alimentado con _________ voltios.

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Circuito RL
Realice las siguientes consignas y anote los valores correspondientes en la Tabla 2. Además, detalle el número de la
bobina a usar y sus valores nominales.
a) Realice un esquema del circuito de la Fig. 2 que muestre cómo se debe conectar el multímetro para medir la
corriente.

Fig. 2. Circuito serie con bobina no______.

b) Arme el circuito de la Fig. 2, luego introduzca y extraiga un material ferromagnético dentro del núcleo de la bobina
observando el efecto sobre . Explique lo que ocurre.
c) Calcule, mida y complete la Tabla 2. Controle que la amplitud pico a pico de se mantenga constante en 6 V
cuando varía la frecuencia. Detalle qué relación usó para medir las diferentes magnitudes.
d) Efectúe en un mismo gráfico las curvas de , analítica y experimental, versus y compárelas.
e) ¿A qué es igual la pendiente de dicha curva? Calcule la pendiente de la gráfica experimental.
f) Explique cómo varían las diferentes magnitudes al variar la frecuencia.

_ [V] [V] [mA] [Ω] [Ω] [°]

[Hz]
Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2) Ana.(1) Exp.(2)
1000
2000
3000
4000
5000
(1)Analítico. (2) Experimental.
Tabla 2. Valores pico del circuito serie alimentado con _________ voltios.

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