CONSERVATORI PROFESSIONAL “MESTRE VERT” de CARCAIXENT

TUBA y BOMBARDINO

PRUEBAS DE ACCESO
A ENSEÑANZAS
PROFESIONALES
 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL PRIMER CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

- Estarán los contenidos conceptuales de los cursos anteriores además

de:
- Compases de 9/8 y 12/8.
- Escalas diatónicas hasta cinco alteraciones.
- Escalas cromáticas partiendo de las fundamentales de las escalas
diatónicas.
- Dinámicas ff, f, mf, p, pp.
- Signo de repetición, casilla de primera y segunda.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.
- Desarrollo del registro.
- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.
- Desarrollo de automatismos.
- Practica de la improvisación.
- Practica instrumental en grupo.
- Desarrollo de la invisibilidad auditiva.
- Practica del sonido con labios solos.
- Practica de canciones que les sean conocidas.
- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.
Utilización de partituras originales.

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 2

 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA MIm..................................................B. MARCELO

WALTZ FROM “MUSIC FOR CHILDREN”. . . . . . . . . . . . . S. PROKOFIEFF

PRELUDE... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J.S. BACH

MARCH AND GAVOTTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J.S. BACH

TARANTEL.LA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . HILARI GARCIA GAZQUEZ

BALADA. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . HILARI GARCIA GAZQUEZ

SONATA EN DOm. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .B. MARCELLO

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 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

Estarán los contenidos conceptuales del grado elemental además

de :

- Compases de 5/8 Y 7/8.

- Escalas diatónicas hasta siete alteraciones.

- Escalas cromáticas partiendo de todos los tonos.

- Flexibilidad en posiciones fijas.

- Dinámicas fp, crescendo,

- Notación para la velocidad del metrónomo.

- Diferentes articulaciones.

- Acelerando, ritardando y otras variaciones del tiempo.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.

- Desarrollo del registro.

- Practica de la música en vivo por medio de la audición.

- Desarrollo de la agilidad técnica.

- Desarrollo permanente de la entonación y afinación.

- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.

- Desarrollo de automatismos.

- Desarrollo permanente de la perfección rítmica mediante la

utilización del metrónomo.

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- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.

- Practica de la improvisación.

- Practica instrumental en grupo.

- Practica del sonido con los labios solos y la boquilla.

- Adquisición de la disciplina.

- Adquisición de buenos hábitos y técnicas de estudio.

- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.

Utilización de partituras originales.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 2º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA LAm ................................................B. MARCELLO

RONDO SIDO ...................................................A.CUENCA

LARGO AND PRESTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .B. MARCELLO

SU MAJESTAD LA TUBA ...........................................DOWLING

SIX LITTLEL PIECES...........................................G. JACOBS

HUMORESQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .XIMO CANO

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 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL TERCER CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

Estarán los contenidos conceptuales del grado elemental además

de :

- Compases de 5/8 Y 7/8.

- Escalas diatónicas hasta siete alteraciones.

- Escalas cromáticas partiendo de todos los tonos.

- Flexibilidad en posiciones fijas.

- Dinámicas fp, crescendo,

- Notación para la velocidad del metrónomo.

- Diferentes articulaciones.

- Acelerando, ritardando y otras variaciones del tiempo.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.

- Desarrollo del registro.

- Practica de la música en vivo por medio de la audición.

- Desarrollo de la agilidad técnica.

- Desarrollo permanente de la entonación y afinación.

- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.

- Desarrollo de automatismos.

- Desarrollo permanente de la perfección rítmica mediante la

utilización del metrónomo.

- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 6

- Practica de la improvisación.

- Practica instrumental en grupo.

- Practica del sonido con los labios solos y la boquilla.

- Adquisición de la disciplina.

- Adquisición de buenos hábitos y técnicas de estudio.

- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.

Utilización de partituras originales.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 3º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA LAm ................................................B. MARCELLO

SONATA Nº1...................................................GALLIARD

SUITE FOR TUBA...............................................D. HADDAD

RAPHSODY ...................................................C. GRUDMAN

HUMORESQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .XIMO CANO

TUBA SUITE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G. JACOB

RONDO SIDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A.CUENCA

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 7

 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL CUARTO CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

Estarán los contenidos conceptuales vistos hasta el momento

además de:

- Compases de amalgama.

- Acordes perfectos mayores y menores.

- Diferentes articulaciones >, - , . , etc.

- Tresillos cromáticos.

- Tresillos diatónicos.

- Grupeto de tres notas.

- La apoyatura larga y corta (mordante).

- La doble apoyatura.

- El trino.

- Doble y triple picado.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.

- Desarrollo del registro.

- Practica de la música en vivo por medio de la audición.

- Desarrollo de la agilidad técnica.

- Desarrollo permanente de la entonación y afinación.

- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.

- Desarrollo de automatismos.

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 8

- Desarrollo permanente de la perfección rítmica mediante la
utilización del metrónomo.

- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.

- Practica de la improvisación.

- Practica instrumental en grupo.

- Practica del sonido con los labios solos y la boquilla.

- Adquisición de la disciplina.

- Adquisición de buenos hábitos y técnicas de estudio.

- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.

Utilización de partituras originales.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 4º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA N1...................................................A. VIVALDI

SONATA MIm ................................................B. MARCELLO

CONCERTO ...................................................A. LEBEDEV

TUBA SUITE ..................................................G. JACOBS

L´OS HISPANIC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. BLANQUER

SONATA .................................................A. FRANKENPHOL

CONCERTO ................................................T. BEBERSTOFF

BALADA D´ARGENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ANGEL GARCIA

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 9

 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL QUINTO CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

Estarán los contenidos conceptuales vistos hasta el momento

además de:

- Compases de amalgama.

- Acordes perfectos mayores y menores.

- Diferentes articulaciones >, - , . , etc.

- Tresillos cromáticos.

- Tresillos diatónicos.

- Grupeto de tres notas.

- La apoyatura larga y corta (mordante).

- La doble apoyatura.

- El trino.

- Doble y triple picado.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.

- Desarrollo del registro.

- Practica de la música en vivo por medio de la audición.

- Desarrollo de la agilidad técnica.

- Desarrollo permanente de la entonación y afinación.

- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 10

- Desarrollo de automatismos.

- Desarrollo permanente de la perfección rítmica mediante la

utilización del metrónomo.

- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.

- Practica de la improvisación.

- Practica instrumental en grupo.

- Practica del sonido con los labios solos y la boquilla.

- Adquisición de la disciplina.

- Adquisición de buenos hábitos y técnicas de estudio.

- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.

Utilización de partituras originales.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 5º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA FAM ................................................B. MARCELLO

RAPSODY FOR EUPHONIUM ................................. . JAMES CURNOW

SUITE MARINE ...................................................DEFAYE

SONATINA ...................................................H. STEVENS

SERENADE Nº 12 ........................................V. PERSICHETTI

SONATA ...................................................B. BROUGTHON

BALADA D´ARGENT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ANGEL GARCIA

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 11

 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS

PRUEBAS DE ACCESO AL SEXTO CURSO

DE ENSEÑANZA PROFESIONAL – TUBA Y BOMBARDINO

Estarán los contenidos conceptuales vistos hasta el momento

además de:

-Acordes de séptima Mayores,

-El grupeto de cuatro notas.

-El mordente semitrino.

-El ritmo de labios.

-El portamento.

-Vibrato.

-Dobles sonidos.

-Nuevos grafismos.

-Cadencias y formatos.

El cuerpo y el Instrumento

- Controlar una buena posición del cuerpo con el instrumento.

- Practica de la respiración.

- Desarrollo del registro.

- Practica de la música en vivo por medio de la audición.

- Desarrollo de la agilidad técnica.

- Desarrollo permanente de la entonación y afinación.

- Desarrollo permanente y progresivo de la memoria.

- Desarrollo de automatismos.

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. TUBA y BOMBARDINO. 12

- Desarrollo permanente de la perfección rítmica mediante la
utilización del metrónomo.

- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.

- Practica de la improvisación.

- Practica instrumental en grupo.

- Practica del sonido con los labios solos y la boquilla.

- Adquisición de la disciplina.

- Adquisición de buenos hábitos y técnicas de estudio.

- Respeto a los autores y a la ley de propiedad intelectual.

Utilización de partituras originales.

RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA

DE ACCESO A 6º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL

SONATA FA .................................................B. MARCELLO

FANTASIA..................................................GORDON JACOB

CONCERTO ................................................. E. GREGSON

SUITE Nº1 .................................................. A. WILDER

TRES MINIATURAS .............................................. A. PLOG

CAPPRICE ................................................ K. PENDEREKI

GENERIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MOISES BAUTISTA

BERNIA…. . . . . . . . . . . . . . . . . . .J.SALVADOR GONZALEZ MORENO

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