POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA OCUPADA, SEGÚN EL NIVEL EDUCATIVO Y

REGIONES
2007 2008 2009 2010 2011 2012
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 49,1 50,1 47,9 47,1 47,5 43,6
APURIMAC secundaria 37.00 35.00 36,5 36,6 34,7 36,1
superior 13.20 15.00 15,7 16,3 17,8 20,3
no especificado 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 19,1 17,4 19.00 18,5 19,8 18,7
AREQUIPA secundaria 43,1 41,1 39,6 38,6 41,7 39,9
superior 37,8 41,5 41,4 42,9 38,5 41,2
no especificado 0.00 0.00 0.00 0.00 0,1 0,1
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 41.00 41,5 40,1 40,5 35,6 34,6
CUSCO
secundaria 36,9 37,6 38,3 37,6 39,4 37,4
superior 22.00 21.00 21,6 21,9 25.00 28.00
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 25.8 23.4 21.5 22.9 22.9 20.6
MOQUEGUA
secundaria 43.5 44.1 42.6 39.7 40.7 38.4
superior 30.7 32.5 35.9 37.4 36.4 41.0
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 40.9 41.6 38.6 38.7 37.8 36.0
PUNO
secundaria 40.3 36.9 41.1 41.3 40.7 39.7
superior 18.8 21.5 20.4 20.0 21.5 24.3
TOTAL 100 100 100 100 100 100
primaria 20.4 18.0 18.4 18.2 22.4 19.2
TACNA
secundaria 47.8 45.0 44.7 44.6 44.4 44.8
superior 31.8 37.0 37.0 37.2 33.3 36.0
N EL NIVEL EDUCATIVO Y DEPARTAMENTO (2007-2016)

2013 2014 2015 2016

100 100 100 100 1. Es un departamento en vias de desarrollo, lo positivo d
reciba instrucción al menos hasta el nivel secundario ya q
43,4 45,5 40,1 40,5 primaria es decir la extractiva como agricultura, ganaderi
37,2 34,2 40,3 42,9 15% de su poblacion que va mas alla de los dos niveles an
19,4 20,3 19,6 16,6 porcentaje en un futuro cercano maneje y forme parte d
frente a otra que tienen una ligera ventaja.
0.00 0.00 0.00 0.00
100 100 100 100
16,5 18,1 16,8 16,5 2.Podemos deducir que dentro de este departamento ve
y superior, es decir parte de la poblacion instruida es gen
42,5 41,3 43,3 42.00 edad lo dominan(12-18), seguido del nivel educativo sup
41,1 40,7 40.00 41,5 especializados esto en lineas generales a corto plazo es v
0.00 0.00 0.00 0.00 conocimientos y puedan entrar al mercado como kapital
problemas por que no tenemos en el nivel primario un p
100 100 100 100
36,4 39,5 38,5 36,6 3.cusco es uno de los departamento con mayor regularid
variacion si analizamos el cuadro de forma vertical y de fo
37.00 35,7 37.00 36,9 en estos diez años. esto puede ser positivo si se justifica e
26,5 24,8 24,5 26,5 tendencia no va alza y se ha venido manteniendo igual en
100 100 100 100 para un crecimiento y desarrollo de la region
23.4 21.3 21.3 19.4 EDUCACION PRIMARIA
38.4 39.8 38.8 39.0 Moquegua 24.81%
38.2 38.9 38.0 41.6 Puno 13.40%
100 100 100 100 Tacna 9.80%
34.5 35.5 35.0 35.4
41.3 39.0 42.4 42.0 EDUCACION SECUNDARIA
24.2 25.5 22.6 22.6 Moquegua 10.34%
100 100 100 100 Puno -4.11%
20.4 20.2 17.9 18.4 Tacna 6.45%
43.0 47.2 46.3 44.7
36.6 32.5 35.7 36.8 EDUCACION SUPERIOR
Moquegua 35.57%
Puno 20.34%
Tacna 15.72%
ias de desarrollo, lo positivo de estos datos es que se ha podido lograr que gran parte de su poblacion
hasta el nivel secundario ya que en su mayoria las actividades que predominan en este sector es la
va como agricultura, ganaderia etc . mientras que en el sector educativo superior en promedio hay un
mas alla de los dos niveles anteriores y este genere y se espera una expectativa de que este
cano maneje y forme parte de la gestion publica o privada para convertir esta region en competitiva
a ligera ventaja.

ntro de este departamento vemos un mayor porcentaje dentro de los niveles educativos de secundaria
la poblacion instruida es gente joven,existe presencia de la piramide bonografica donde este rango de
guido del nivel educativo superior que es gente que se entrena o estudia cursos de indoles
as generales a corto plazo es visto de manera positiva por que tendremos gente mas capacitada , con
trar al mercado como kapital humano y puedan desempeñarse pero a largo plazo podria traer
mos en el nivel primario un porcentaje significativo como para mantener esta tendencia a lo largo del
tamento con mayor regularidad dentro de estos tres niveles educativos es decir no ha habido mucha
uadro de forma vertical y de forma horizontal,evidentemente se ve una piramide bonofrafica sostenible
ede ser positivo si se justifica en la creacion de BBySS es decir si va al alza pero seria negativo si esta
venido manteniendo igual en estos 10 años , es decir falta de estrategias, innovacion y competitividad
rrollo de la region

se verifica que todas las regiones han disminuido su pea poca instruida de A lo mas primaria,
Quien redujo mas su nivel de A lo mas primaria fue Moquegua

se verifica que solo moquegua fue capas de reducir su poblacion con secundaria completa,
mientras eel resto de regiones la incremento o la mantuvo. Tacna tambien redujo levemente la pea
con secundaria completa pero tuvo un incremento en los años 2014-2015

Se verifica que todas las regiones han logrado aumentan su pea calificada, siendo moquegua quien
logro canalizar las reducciones de su mano poco calificada hacia mano de obra calificada