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Existen parámetros del desarrollo propuestos por varios autores, en los cuales nos
podemos basar para ver en qué etapa se encuentra un niño. No obstante, la
estimulación temprana puede considerarse una alternativa para mejorar el progreso
del infante.
Este conjunto de acciones proporciona al niño las experiencias que necesita desde su
nacimiento, para desarrollar su madurez con respecto a su edad. La estimulación
temprana se realiza en los primeros años de vida, y no es necesario que exista alguna
deficiencia en su desarrollo intelectual para aplicarla, pero es importante
proporcionársela al niño que nace en un ambiente carente de estímulos, para evitar
retraso en su desenvolvimiento.Esta serie de acciones no restringe la iniciativa del
niño, su curiosidad y su propia necesidad de crecer; por el contrario, busca alcanzar el
máximo desarrollo integral logrando lo mejor de sus capacidades mentales,
emocionales, sociales y físicas, apoyando el progreso de su inteligencia y
personalidad.
Para Sigmund Freud, padre del psicoanálisis, las primeras experiencias vividas y las
relaciones afectuosas del niño dejan huella en el adulto. En tanto que Jean Piaget,
clásico de la psicología infantil, señala que el desarrollo mental del niño se inicia desde
el momento de nacer, además, considera que la inteligencia no es totalmente innata,
pues se alimenta del medio ambiente.
Los programas de estimulación temprana son buenas herramientas para que los niños
comprendan el entorno en el que viven y enfrenten las etapas siguientes con
seguridad.