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Guía de trabajo

Cambios de estado de la materia

Nombre: Patricio Fuentealba

Curso: 7mo Básico

Instrucciones:

Para repasar los cambios de estado de la materia, desarrolla la siguiente guía.

Si hay contenidos que no recuerdes, consúltaselos a otro(a) compañero(a),
recurre a los textos que se encuentran a disposición en la sala o acércate y
pregunta la información a tu profesor(a).

1. En la naturaleza la materia se encuentra en tres estados, estos son:

SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO. Bajo cada uno de los cuadros dibuja las
moléculas de un cuerpo sólido, un cuerpo líquido y un gas. Representa con un
punto a cada molécula.

Sólido Líquido Gas

2. Recorre el colegio por los alrededores de tu aula, observa lo que hay y luego
escribe tres sustancias sólidas, tres líquidas y tres gaseosas, percibidas en tu
recorrido.

Sustancias sólidas: ___________, _____________ y ________________

Sustancias líquidas:___________, __ __________ y ________________

Sustancias gaseosas: _________, _____________ y ________________

3. Recuerda el ciclo del agua y escribe en qué momento el agua se encuentra

en estado gaseoso, en estado líquido y en estado sólido:

a) El agua se encuentra en estado sólido cuando: …………………………….

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
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El agua se encuentra en estado líquido cuando:

……………………………………

………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………..…

b) El agua se encuentra en estado gaseoso cuando: ………………………….

………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………..…

4. Completa el siguiente esquema que resume los cambios de estado de una

sustancia, escribiendo el cambio de estado dentro del rectángulo que
corresponde, en el anexo 1-A:

5. En tu casa ocurren muchos procesos en los cuales están involucrados los

cambios de estado. Por ejemplo cuando se seca la ropa después de lavarla
está ocurriendo la evaporación del agua.
Escribe cinco actividades que ocurran dentro de tu casa en las cuales se
produzca un cambio de estado de la materia.

1. ………………………………………………………………………………….…

2. …………………………………………………………………………………..…

3. .………………………………………………………………………………….…

4. …………………………………………………………………………………..…

5. ………………………………………………………………………………….…

6. Averigua por qué a los líquidos y a los gases se les denomina fluidos. Escribe
la respuesta a continuación:

………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………………………………………….…
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Guía lengua y literatura

NOMBRE: Patricio Fuentealba

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS MARCANDO CON UNA X LA

ALTERNATIVA CORRECTA

I. Género Narrativo:
1. En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero que no corresponde al género
narrativo:

a) Leyenda, cuento y fábula.

b) Novela, comedia y Leyenda.
c) Fábula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento

2. El género narrativo que entrega una moraleja o enseñanza es:

a) La leyenda.
b) La Novela.
c) El cuento.
d) La Fábula.

3. El género narrativo que trata de dar una explicación mitológica del mundo es:

a) La leyenda.
b) La Novela.
c) El cuento.
d) La comedia.

4. El personaje principal en una obra narrativa es:

a) el protagonista.
b) El antagonista.
c) Las comparsas.
d) Ninguna de las anteriores

5. Los adjetivos calificativos indican:

A) nombres de objetos, animales, personas, lugares.

B) características de objetos, animales, personas, lugares.
C) acciones que se pueden realizar.
D) palabras que se perciben a través de los sentidos.

6. Los nombres de países, ríos, calles son:

A) sustantivos propios
B) sustantivos concretos
C) sustantivos comunes
D) sustantivos abstractos

7. Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una persona,
animal, cosa o lugar:
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A) adjetivos calificativos
B) adjetivos primitivos
C) adjetivos posesivos
D) adjetivos demostrativos

8. Son palabras que nos sirven para nombrar a cualquier persona, animal,
cosa o lugar:
A) sustantivos propios
B) sustantivos concretos
C) sustantivos comunes
D) sustantivos abstractos

9. En la oración “Mis lápices y tus cuadernos desaparecieron. Ya los

encontra- remos”. ¿Qué clase de adjetivos son las palabras subrayadas?

A) adjetivos posesivos
B) adjetivos primitivos
C) adjetivos demostrativos
D) adjetivos calificativos

10. ¿Qué palabras sirven para nombrar un conjunto de personas, animales o

cosas?
A) sustantivos abstractos
B) sustantivos comunes
C) sustantivos concretos
D) sustantivos derivados

11. ¿Cuál de estas oraciones tiene adjetivos posesivos?

A) Esas galletas de chocolate están riquísimas.

B) Estos lindos cachorritos son suaves y tiernos.
C) El rebaño caminaba lentamente por la orilla de la arboleda.
D) Marcia dijo: yo vivo con mis padres y mi hermana.

12. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene:

Artículo – adj. calificativo – sust. Concreto – verbo?

A) Una tristeza grande sentía mi tío.

B) Un tremendo pez saltaba en la pecera.
C) Una gran amistad teníamos Luis y yo.
D) El niño delgado corrió a la casa.

II. Lee la siguiente fábula y destaca con un lápiz de color TODAS las
preposiciones existentes.

El león y el ratón

Unos ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero uno de ellos

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Quedó atrapado en las garras de un león. - ¡ Buah ! ¡ Buah !, lloraba el ratoncito.

Quedó atrapado porque con los otros ratones siempre molestaba al león que
descansaba. El ratoncito pidió perdón. Entonces el rey león, con majestuoso tono de
voz, le dijo: ¡Te perdono ratón !. Poco tiempo después, mientras cazaba, el león
tropezó en una red oculta en la maleza del bosque. Intentó salir, pero fue imposible.
Estaba prisionero. Rugió muy fuerte y todo el mundo lo escuchó. El ratoncito también
oyó el rugido. Corriendo, logró llegar al lugar donde estaba atrapado el rey de la selva.
Entonces, con sus dientes, rompió los nudos de la red y así liberó al poderoso león.

Ordena las siguientes ideas de la fábula, colocando números del 1 al 8, según el orden en
que ocurrieron los acontecimientos

………. El poderoso rey quedó libre.

………. Los ratones escaparon del bosque
.………. El león lo perdonó.
……… El travieso ratoncito quedó preso en las garras del león.
………. Mientras cazaba, el león cayó prisionero en una red oculta.
………. Rompió con sus dientes la red.
………. Los ratones molestaban al rey león.
………. Lloraba mientras le pedía perdón al rey.
III. Frente a cada definición, anote el grupo de sinónimos que se relacionan
por un significado común.

someter – confesar – hacer – cotejar – corregir – aumentar – decir – elaborar –

ordenar – esclavizar – confrontar – arreglar – agregar - ajustar – cumplir –
testimoniar – equiparar – ampliar – resolver – colocar – supeditar

1. Significado: Tener dominio sobre cosas o personas.

__________, ___________, _________

2. Significado: Colocar, poner las cosas en orden y situación conveniente

__________, ___________, _________

3. Significado: manifestar o explicar lo que está oculto o no se entiende bien.

__________, ___________, _________

4. Significado: Efectuar, llevar a cabo algo o ejecutar una acción.

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__________, ___________, _________

5. Significado: Agregar, incorporar una cosa a otra.

__________, ___________, _________

IV. En el siguiente trozo, encierra los adjetivos calificativos:

El invierno es la estación más fría del año. La gente se viste con gruesos
abrigos y abrigadas botas. En las calles se ve un desfile bufandas largas
y coloridas.

V. Redacta características de los siguientes conceptos

Leyenda_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________
Género
lírico:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________
Fabula:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________
Cuento:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________
VI. Coloca un antónimo a cada palabra:

Anciano ________________ Delgado _________________

Chico __________________ Blando __________________

Clasifica con una X cada palabra con su sustantivo correspondiente

SUSTANTIVO COMÚN PROPIO CONCRETO ABSTRACTO

goma X X
Tristeza
Pablo
abuelo
árbol
alegría
Chile
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