Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
INTRODUCCIÓN
La ciencia está conformada por un conjunto de paradigmas que son métodos, procedimientos y
compromisos que dan forma la investigación; significan un modo de analizar. En este entran un
juego no solo los componentes mencionados anteriormente sino también factores cognitivos
emocionales y políticos. Estas, configuran las “reglas del juego”.
Actualmente el panorama cultural se encuentra dominado por las ciencias behavoristas que,
prentenden separar lo científico de las cuestiones morales y éticas.
Pero junto con estas, convergen otros supuestos que describiremos en el texto.
Estos paradigmas fluctúan entre sí dentro de un contexto dinámico lo que significa dos
conflictos; por un lado legitimar los conocimientos de cada uno a partir de ser aprobados en
congresos y revistas científicas y por otro lado la transformación y reproducción social, es decir,
que va a tomar la sociedad y bajo que parámetros va a satisfacer sus interrogantes. Es por esto
que su poder aparece cuando se incorporan a usos y convenciones de las ciencias y a los
resultados de las investigaciones.
CONCLUSIONES
Para comprender por qué se discute sobre estos paradigmas y no otros es preciso considerarlos
bajo la idea de la ciencia como un conflicto explicado por condiciones sociales y culturales.
Este carácter de conflicto permite la creatividad e imaginación.
Con este marco, también viene un contexto histórico en el que los paradigmas van a responder a
problemáticas sociales.
Con iguales circunstancias, aparece el simbólico pero a encargarse del espectro espiritual que,
las reformas técnicas habían dejado de lado. Entonces se enfoca en la comunicación y la
cohesión social.
Por último se implementan el paradigma crítico que nace a partir de desigualdades específicas y
limitaciones estructurales. Aquí, entran en juego las ideas marxistas. Cuestionan las estructuras
institucionales y el conflicto de la ciencia se hace visible.
Ahora bien, que pasa cuando cambiamos un paradigma y aplicamos este cambio a estructuras
que ya existen.
El problema va a residir no en las reglas que van a dirigir la investigación sino en las acciones
que van a determinar, que lejos de ser meras descripciones contienen pensamientos, ideas y
valores.
La discusión a lo largo del texto no es una simple disyuntiva técnica entre cualitativo y
cuantitativo sino la relación entre los paradigmas y el contexto de problemas, intereses y
finalidades.