La Idea es Superarse.

Guía de artes visuales

“Esculturas móviles, arte cinético”

Nombre del
estudiante

Nombre de
los
integrantes
del grupo
Asignatura.- Artes visuales

Nivel 8° año básico Fecha:

Objetivo/s de OA1: Crear trabajos visuales basados en las

Aprendizaje: percepciones, sentimientos e ideas generadas a
partir de la observación de manifestaciones
estéticas referidas a diversidad cultural, género e
íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas.

OA4: Interpretar manifestaciones visuales

patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a
criterios como características del medio de
expresión, materialidad y lenguaje visual.

Tiempo 8 clases de 90 Tipo de Sumativa

disponible: minutos cada Evaluación:
Obra final
una.
Contenidos Crear, basándose en la observación de obras de
que Trabaja. arte.
Crear, basándose en el desarrollo de desafíos.
Dominio de los materiales y destrezas técnicas de
las artes visuales.
Manejar en forma adecuada materiales,
herramientas y procedimientos.
Analizar obras de arte y objetos.
Interpretar obras de arte y objetos.
Comparar trabajos de arte.
Manifestar respeto por diversas formas de
expresión.
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo
propio y de otros.

Puntaje real: 53 puntos Puntaje obtenido:

Nota:

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Desempeño a lograr:

 Planifica, dando a conocer el objetivo del proyecto, describiendo y

justificado su elección (reflexión).

 Planifica la elaboración de objetos incorporando:

o Diseño a través de un dibujo a mano alzada.
o Materiales y herramientas.
o Secuencia de acciones necesarias para lograr la Obra.
o Referentes para la realización de la Obra.
o Tareas o roles de los integrantes.

 Coordinar múltiples recursos para llevar a cabo la Obra:

o Organizando y preparando los materiales.
o Demostrado dominio en el uso de distintos materiales,
herramientas y técnicas.
o Anticipándose y dando solución a diferentes problemas que
pudieran surgir.

Condiciones para la elaboración del objeto:

1. Tienen 5 clases para llevarlo a cabo, la última es presentación e

instalación de obra.
Quiénes terminen antes, tendrán un trabajo de extensión entregado
por el docente.

2. Tanto el trabajo de planificación como de elaboración de la Obra

son grupales.

3. Si aparecen dificultades en el proceso de elaboración deben

resolverlas para finalizar la Obra. En la resolución de problemas
también hay aprendizaje.

4. Espero que la Obra que elaboren sea creativa y de calidad.

¡Manos a la obra!

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Planificación PASO A PASO

La siguiente guía tiene como objetivo llevar a cabo un registro del trabajo
grupal que llevarán a cabo durante el siguiente proyecto. Será calificada,
por lo que es importante que lean las indicaciones de cada paso y sigas
las instrucciones.

Introducción

Este proyecto tiene la intención de fomentar la reutilización de objetos de

desecho con el fin de expresar una escultura cinética.

Objetivos del proyecto:

 Fabricar una obra que sea capaz de transmitir un mensaje

determinado para móvil como escultura, la cual será una instalación
en el entorno cotidiano, que es el colegio.
 Dominar herramientas y técnicas básicas de medir, cortar, pegar,
pintar, lijar, entre otros.

PASO N ° 1: Lluvia de ideas (____/ 3 puntos)

Para comenzar, realicen un listado de 3 posibles obras que se les ocurra

llevar a cabo con distintos desechos y describan brevemente con qué
estarán elaborados y qué querrán decir a través del material. (Cada
integrante deberá aportar con una idea)

Obra1:

Obra2:

Objeto 3:

Paso N ° 2: Descripción de la Obra a realizar (____/ 3 puntos)

Ahora que ya vieron cómo se pueden reutilizar diferentes objetos, dejen

volar su imaginación, definan qué tipo de obra quieren construir y
describan detalladamente como expresarán su idea.

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PASO N ° 3: Propósito de aprendizaje (____/ 4 puntos)

Expliquen por qué quieren elaborar el objeto seleccionado y respondan,

¿qué aprendizaje le gustaría fortalecer o aprender en la elaboración del
objeto?

PASO N ° 4: Boceto del objeto (____/ 4 puntos)

Adjunten a ésta guía, un boceto cada uno, es decir, un total de 3, de

cómo esperan que quede el objeto finalizado y píntenlo. Recuerden que el
dibujo debe ser claro y transmitir fielmente la idea que tiene cada uno.

PASO N °5: Estimación de los materiales (____/ 5 puntos)

A continuación, realiza un listado de al menos 5 los materiales que van a

necesitar para elaborar la Obra. Deben ser lo más preciso posible
incluyendo la cantidad estimada.
Por ejemplo: Botellas plásticas vacías de 1,5 litros / 8 unidades
Cantidad
Material
1.
2.
3.
4.
5.

PASO N °6: Herramientas (____/ 5 puntos)

Las herramientas son indispensables para la fabricación de la obra. Ahora

deben realizar un listado de al menos 5 herramientas que necesitarán para
llevar a cabo la suya.
1.
2.
3.
4.
5.

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PASO N ° 7: Pasos a seguir en el desarrollo del proyecto (____/ 10 puntos)

A continuación, describan al menos 5 pasos que llevarán a cabo para

poder fabricar su proyecto redactando cada uno con la técnica que van
a realizar, la herramienta y en que pieza piensan hacerlo. Recuerden la
importancia de describir las actividades de manera secuencial.
Por ejemplo: Vamos a cortar con tijera la caja de huevos para conseguir 3
piezas de igual tamaño.

Primero vamos a:

Segundo vamos a:

Tercero vamos a:

Cuarto vamos a:

Quinto vamos a:

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PASO N ° 8: Rol de los integrantes (____/ 8 puntos)

A continuación, describan las tareas que llevará a cabo cada uno clase a
clase.

Clase N Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3

°
Fecha
1

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