UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO- PUNO

FACULTAD DE INGENIERIA GEOLÓGICA Y

METALURGICA

SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS

DOCENTE: CARLOS CARCAUSTO QUISPE

ALUMNO: YAQUELIN ESTEFANY CHAMBI ORTIZ
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA
METALURGICA
COMPONENTE CURRICULAR: FISICA I
SEMESTRE: II
PUNO – 16 DE ABRIL DEL 2018
 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
OBJETIVO

 La medición es la técnica por medio de la cual asignamos un número a una

propiedad física, como resultado de una comparación de dicha propiedad con
otra similar tomada como patrón, la cual se ha adoptado como unidad.
 Supongamos una habitación cuyo suelo está cubierto de baldosas, tal como
se ve en la figura, tomando una baldosa como unidad, y contando el número
de baldosas medimos la superficie de la habitación, 30 baldosas. En la
figura inferior, la medida de la misma superficie da una cantidad diferente 15
baldosas.

 ste ejemplo, nos pone de manifiesto la necesidad de establecer una única

unidad de medida para una magnitud dada, de modo que la información sea
comprendida por todas las personas.

MARCO TEORICO

El Sistema Internacional de Unidades está formado hoy por dos clases de

unidades: unidades básicas o fundamentales y unidades derivadas .

Unidades básicas
El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas, también denominadas unidades
fundamentales. De la combinación de las siete unidades fundamentales se obtienen todas las unidades
derivadas.

Magnitud físicaUnidad básica o

SímboloObservaciones
fundamental fundamental

Se define en función de la velocidad

Longitud metro m
de la luz

Masa kilogramo kg No se define como 1.000 gramos

Se define en función del tiempo

Tiempo segundo s
atómico

Intensidad deamperio o
A Se define a partir del campo eléctrico
corriente eléctrica ampere

Se define a partir de la temperatura

Temperatura kelvin K termodinámica del punto triple del
agua.

Véase también Número de Avogadro

Cantidad de
mol mol Ver: PSU: Química, Pregunta
sustancia
01_2005

Intensidad
candela cd
luminosa
MATERIALES

 Lapicero
 Lápiz
 Borrador
 Cuaderno
 Balanza
 Cámara

TOMA DE DATOS
El trabajo encargado lo realice en el súper mercado plaza vea de Puno.
IMAGEN PESO CONVERSIÓN

400 gramos 0.4 Kilogramo

1 litro 1 Kilogramo

150 gramos 0.15 Kilogramo

200 gramos 0.2 Kilogramo

250 gramos 0.25 Kilogramo

1 litro 1 Kilogramo
500 gramos 0.5 Kilogramo

160 gramos 0.16 Kilogramo

100 gramos 0.1 Kilogramo

1 kilo 1 litro

100 cm3 0.072 m3

1 kilo 1 litro

100 gramos 0.1 Kilogramo

 90 gramos 0.09 Kilogramo

3 litros 3 kilos

ANALISIS
El trabajo encargado nos ayuda mucho para conocer las unidades, debemos
conocer las propiedades que caracterizan a las unidades, cuales son las
magnitudes fundamentales en el Sistema Internacional de Unidades.
Al inicio será un poco incómodo para la población, la utilización del nuevo sistema
de unidades, pero el esfuerzo será positivo para todos.
Finalmente, deseo señalar que este cambio de unidades no debe representar un
alza en el precio de los productos. Sin embargo, tomando en cuenta la confusión
que se generará al inicio y la posible especulación que se pueda dar en el alza de
los productos

Conclusiones
El uso efectivo del SI, podrá lograrse si los estados toman toda la seriedad que su
implementación requiere. Para ello deben tener una escuela bien preparada en esta
dirección y buscar su eficiencia en la instrucción y educación que el niño recibe
desde su iniciación de aprendizaje. Resulta también de extraordinaria importancia
que todos los comunicadores lo dominen bien y conozcan las ventajas que ofrece su
uso para todos.

Bibliografía
 https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
 http://physics.nist.gov/Pubs/SP330/contents.html Physics.nist.gov/sp330
 Guía del uso del Sistema Internacional de Unidades (en inglés).
 Centro Español de Metrología. «Sistema Internacional de Unidades SI, 8ª ed. (2006), 2ª
ed. en español (2008)». Consultado el 31 de marzo de 2016.
 ScienceWorld.Wolfram.com
ANEXOS

1. Caratula
2. Objetivo
3. Marco Teórico
4. Materiales
5. Toma de datos
6. Análisis
7. Conclusiones
8. Bibliografía