Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Facultad de Ciencias de la Administración.
Dirección de Posgrados
Diferencias fundamentales entre los escritos académicos que integran el Portafolio de Investigación
Conceptualización
Tipología
Características
Objetivos de aprendizaje
para el discente (estudiante)
Beneficios para el discente
Metodología
Elaborado por: Eduardo Iguardia
1
Monografía
Es una descripción o tratado
especial de determinada parte
de una ciencia o de algún
asunto en particular.
Normalmente, versa sobre una
materia muy circunscrita,
minuciosamente estudiada.
De compilación: La exposición
crítica de todas las lecturas
bibliográficas posibles respecto
del tema elegido. Su
exposición se organiza
siguiendo el orden de lecturas
desarrollado y puede llegar a
producir un “diálogo” entre los
textos investigados.
El autor trata un tema
específico o asunto que
resume, describe, aclara y
explica con palabras propias lo
quiere transmitir. Es un trabajo
escrito, sistemático y completo
que no exige originalidad, pero
sí, el tratamiento exhaustivo y
profundo de fuentes diversas
de información.
Analizar la información
documental disponible en torno
a un tema especifico,
reestructurando el
conocimiento existente y
exponiéndolo por escrito de
manera sintética y
comprensible.
A través de la monografía se
exponen temas a nivel
académico, y se disciplina al
discente en el manejo de gran
cantidad de información.
Basada en la investigación
documental, implica la lectura
comprensiva, el análisis y
síntesis de suficientes fuentes
de información para la
exposición crítica del tema
elegido. Puede utilizarse tanto
la cita textual como el
parafraseo, siempre y cuando
se reconozca la autoría de las
fuentes de información.
Ensayo
Es un género literario en
prosa, de carácter didáctico,
basado en reflexiones del
autor sobre temas filosóficos,
artísticos, históricos, entre
otros.
Crítico: Presta atención a los
contenidos de cierta(s)
lectura(s) bibliográficas. Es el
resultado de los comentarios
personales del discente
respecto a un tema o situación
particular documentada, luego
de ser analizada y
contextualizada.
El autor lo escribe con tono
polémico, motivado por la
necesidad intelectual y
emocional de realizar una
crítica, con el propósito de
ofrecer al lector la posibilidad
de reflexionar y cuestionarse,
en base a la experiencia
vivida, algún fenómeno o
situación descrita y
documentada en una o más
fuentes de información.
Argumentar las ideas
resultantes de la interpretación
juiciosa y crítica de un texto,
para explicarlo con palabras
sencillas pero haciendo uso
del lenguaje disciplinar.
El ensayo le permite al autor
desarrollar sus ideas,
generando en él un estilo más
depurado de expresión
resultado del análisis de
documentos y la interpretación
personal juiciosa sobre el
entorno, poniendo lo
complicado en términos
sencillos y comprensibles.
Incluye comentarios
personales del discente. Se
basa en reflexiones sobre un
tema en particular, y se escribe
de forma natural para expresar
los conceptos sin caer en lo
coloquial. Su fundamento es la
investigación documental.
Caso de estudio
Presentación escrita del análisis
de una situación real o ficticia,
los antecedentes y el contexto
del problema, la descripción de
la situación, y el planteamiento
que se formula para sugerir
ideas y reflexiones con el fin de
resolver el problema, a manera
de ejemplo.
De resolución de problemas.
Describe una secuencia de
acciones que se desarrollan en
un tiempo y en un contexto
dado, con el propósito de que el
lector comprenda el desarrollo y
operación de las prácticas
administrativas/gerenciales en
función de la solución de
problemas y el aprovechamiento
de oportunidades.
Situación problemática concreta
y particular que provoca un
diagnóstico o una decisión.
Proporciona
Información, y formación en un
dominio del conocimiento o de la
acción. Expone la información
necesaria y los hechos
disponibles, de manera lógica
para brindar un contexto
significativo para que el lector
comprenda el porqué de la
decisión tomada, a través de
preguntas y respuestas.
Contrastar la teoría relevante
con la descripción de una
situación real o ficticia, para
sugerir ideas y reflexiones y
resolver el problema planteado.
Unifica en un ejemplo
situaciones de carácter teórico,
de naturaleza problemática,
permite reforzar capacidades de
análisis para la toma de
decisiones. A través del mismo,
tanto el discente como el lector,
comprenden los fenómenos
complejos que exigen variedad
de conocimientos, de
habilidades académicas,
profesionales y sociales, de
creatividad y de pensamiento
estratégico.
Se centra en el análisis de una
situación o proceso
administrativo/ gerencial real o
ficticio; que presenta los
antecedentes y el contexto del
problema; la descripción de la
situación; y, el planteamiento
que se formula para sugerir
ideas y reflexiones útiles en la
resolución del problema. Parte
del análisis comprensivo de la
teoría relevante, estudiada a
través de la investigación
documental y la
contextualización de los
conceptos.
Guatemala, junio de 2011.
 Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Facultad de Ciencias de la Administración. Dirección de Posgrados 2
Diferencias fundamentales entre los escritos académicos que integran el Portafolio de Investigación

Monografía Ensayo Caso de estudio

Esquema de presentación Introducción Introducción Introducción
I. Desarrollo I. Desarrollo I. Teoría relevante
II. Conclusión II. Conclusión II. Caso
Bibliografía Bibliografía A. Objetivos de
Anexos Anexos aprendizaje
B. Párrafo de apertura
C. Antecedentes
generales de la
organización
D. Área específica de
interés
E. Situación específica,
decisión, problema u
oportunidad
F. Alternativas
G. Conclusión
H. Preguntas
a. Preguntas y
respuestas
relativas a las
inquietudes
teóricas
b. Preguntas y
respuestas
relativas a la
experiencia

Bibliografía

Elaborado por: Eduardo Iguardia

Guatemala, junio de 2011.