Trabajo práctico: Posciencia

Instituto Superior de Formación Docente N° 16

Carrera: Profesorado de Historia.

Materia: Filosofía

Profesor: Dadone Silvana

Autores del T.P: Curleich, F. Martin; Grela Stefania; Gonzales Leticia.

Bibliografía Consultada: Capitulo III Posciencia en Posmodernidad de Esther Díaz.

“Venimos de la nada. De un universo que lo contenía todo, y que se crea a sí mismo

continuamente, sin la intervención de un Dios. Y la filosofía ha muerto. Los científicos se han
convertido en los portadores de la antorcha del descubrimiento en nuestra búsqueda del
conocimiento.” Stephen Hawking

Puntualización del capítulo:

-A partir del siglo XVI se comenzaron a desafiar los dogmas existentes.

-Se produjo un desmoronamiento del saber anterior (dogma religioso) y se logró un nuevo
dominio del saber: el físico-matemático.

-La autora dice que desde que la ciencia tomo la antorcha que conducía el saber, se convirtió en
un nuevo dogma.

-Dice que es un dogma difícil de desenmascarar, por su mascaras altamente sofisticadas.

-Todo aquel que se oponga a la ciencia es tachado de irracional.

-Esther Diaz argumenta que con la posmodernidad, la ciencia entra en crisis ya que no puede
mostrarse como universal, determinista y abarcativa.

- La razón como gran faro que iluminará a la humanidad hacia el progreso es otro de los grandes
relatos que se caen.

-Nietzsche quien utiliza a la razón y las ciencias para poner en duda a la religión, la filosofía, el arte,
la política y la moral, también la usa contra la razón y la ciencia misma.
-No quiere decir que debe desecharse la razón, sino que esta debe ser ampliada, múltiple,
universal pero acotada a lo temporal y cultural. Los detractores de esta tesis los denominan con el
término peyorativo de “relativistas”.

-Argumenta que la ciencia no es neutral ni ahistoricas, sino a una práctica “demasiado humana”.

- Propone que las diferentes disciplinas no intenten amoldarse a un único método (el científico)
sino plantear una interacción entre los diferentes saberes.

-Nietzsche difundió el concepto de sospecha, de sospecha sobre la verdad. Ya que esas verdades
son impuestas en un momento determinado por diferentes poderes con intereses claros en que
estas “verdades” sean aceptadas.

- Menciona a pensadores que en plena época positivista intentaron ponerla a prueba: Karl Marx,
Freud, Heidegger.

- En síntesis la autora estudiada aboga por una actitud de sospecha acerca de las universalidades y
métodos únicos, una actitud caracterizada por:

*Critica a lo racionalismos y neopositivismos que pretenden reducir a la ciencias sociales al

método de las ciencias naturales.

*Aplicación y difusión de la hermenéutica en las distintas disciplinas sociales.

*Búsqueda de conclusiones a través de análisis de los discursos.

*estudios de estrategias y búsquedas de relaciones de poder como elementos indispensables para

la explicación de los fenómenos sociales.

*Concepción del sujeto, de la realidad y de las teorías como construcciones históricas.