Curso: Aplicación de las TIC en el campo académico

Estudiante: Sergio Torres Eyzaguirre

Tarea 1
Integración de las TIC en la educación

Para nadie es un secreto que la tecnología forma parte activa de nuestras vidas. Y
hablamos no sólo de generaciones jóvenes –que ya la tienen interiorizada desde sus
primeros años- sino también de las anteriores, que tuvieron que adoptarla y convertirla
en parte de sus rutinas.

Podríamos decir entonces que la tecnología va a abarcando cada vez más aspectos
de la cotidianeidad. Y la educación no queda fuera.

Si hablamos de emprendimientos, la Unión Europea desarrolla desde el año 2000

iniciativas y medidas para que la utilización de las nuevas tecnologías multimedia y de
Internet mejore la calidad del aprendizaje, facilitando el acceso a recursos y servicios,
los intercambios y la colaboración a distancia (Sancho, 2007). El campo académico
viene cambiando y adaptándose de manera constante desde la década del 2000,
entendiendo que los procesos de enseñanza/aprendizaje no son estáticos como solían
serlo y, en ese sentido, las TIC representan una oportunidad para enriquecerlo.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación, dentro del sector de la educación,

permiten continuar con la generación de conocimiento fuera del aula, realizando un
correcto seguimiento del estudiante.

La aplicación de las TIC en la educación supone también varios retos. Uno de los más
importantes es el de la estandarización de su uso, de manera que los docentes
puedan sentirse cómodos con ellas y le den la utilidad necesaria en cuanto a la
obtención de competencias en sus estudiantes.

Area (2008) señala que "falta construir una teoría sobre este fenómeno particular de la
realidad escolar que nos permita comprender qué sucede cuando los ordenadores
entran en las escuelas, las causas de la resistencia del profesorado a integrar estas
tecnologías en su práctica docente, o cómo implementar exitosamente estrategias de
incorporación escolar de las TIC en un determinado contexto nacional o regional".
Continuando en esa línea podemos mencionar algunas ventajas al implementar el uso
de las TIC en la educación, tanto para estudiantes como para docentes.

Ventajas para estudiantes: Ventajas para docentes:

 Brindan acceso a diferentes recursos.  Amplio acceso a recursos y

 Adaptación a su propio ritmo de herramientas para utilizar.
aprendizaje.  Facilita la cercanía con sus
 Permiten el aprendizaje colaborativo. estudiantes.
 Facilitan la autocrítica y el aprendizaje  Permite una actualización constante.
a partir de equivocaciones.  Brinda la posibilidad de personalizar
 Desarrollan la capacidad de análisis y la educación.
síntesis.  Imprimen un componente lúdico y/o
 Ayudan a gestionar la información. creativo al proceso.
 Permiten generar conocimientos

Sin embargo, esta adaptación también supone algunas desventajas que deben
tenerse en cuenta.

Desventajas para estudiantes: Desventajas para docentes:

 Uso indebido y adicción.  Competencias tecnológicas no

 Mala administración del tiempo. desarrolladas.
 Aislamiento.  Falta de respuesta inmediata ante
 Aparición de ciberbullying. dudas.
 Acceso restringido a internet.  Desconocimiento de los entornos.
 Posible cercanía inadecuada con
estudiantes.

Como podemos apreciar, el uso de las TIC en la educación aún se encuentra en

proceso de adaptación y cambio constante. Dependerá de las instituciones y
organismos del estado para que logren masificarse, con miras de obtener resultados
significativos en los proceso de enseñanza/aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA

Area, M. (2008). Innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias

informacionales y digitales. Investigación en la escuela, nº 64; 5-18.

Sancho, J.M. (2007). El (difícil) papel de las TIC en la personalización de la

enseñanza, en Organización y Gestión Educativa: Revista del Fórum Europeo de
Administradores de la Educación, vol. 15, nº 4, 30-34.