El propósito del razonamiento inductivo es el estudio de las pruebas que permiten medir

la probabilidad de los argumentos, así como de las reglas para construir argumentos inductivos
fuertes. A diferencia del razonamiento deductivo, en el razonamiento inductivo no existe acuerdo
sobre cuándo considerar un argumento como válido. De este modo, se hace uso de la noción de
"fuerza inductiva", que hace referencia al grado de probabilidad de que una conclusión sea
verdadera cuando sus premisas son verdaderas. Así, un argumento inductivo es fuerte cuando es
altamente improbable que su conclusión sea falsa si las premisas son verdaderas

El problema de la inducción fue introducido por David Hume. Hume postuló que todo el
razonamiento humano pertenece a dos clases o ámbitos.

A) relaciones de ideas.

B) relaciones de hechos.

Mientras que las primeras involucran conceptos abstractos como la lógica o las matemáticas y
están gobernadas por las certezas de la implicación lógica de la deducción, los segundos derivan
de la experiencia empírica donde todos los razonamientos son inductivos.

En última instancia, el problema se debe a que, para formular conocimiento acerca de la realidad,
no es posible evitar el uso de la inducción: «Si bien es indudable que el método inductivo no
puede ser utilizado como herramienta probatoria o de justificación, el mismo no puede ser
descartado como un útil generador de hipótesis y conjeturas. El arte de construir una hipótesis es
uno de los aspectos fundamentales del método científico y, por lo tanto, de la actividad
productora de la ciencia. En conclusión, el método inductivo no existe para el contexto de la
justificación, pero sí para el del descubrimiento. En este último el proponer buenas hipótesis
puede ser no solamente útil, sino la estrategia esencial para obtener conocimiento. Hay que
admitir que si un científico dispone de un número lo “suficientemente grande” de datos favorables
a una generalización, sin que se haya presentado hasta el momento ninguno desfavorable, es
razonable que proponga la hipótesis que afirma la generalización obtenida a partir de los casos
particulares.