Guía de laboratorio

GL-IMM1301-L04M

ESTRUCTURA Y USO DE UN CATÁLOGO DE REPUESTOS.

CARRERA: - INGENIERIA EN MECANICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRONICA.
- TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRONICA.

ASIGNATURA: IMM1301 “INTERPRETACION DE MANUALES TECNICOS”

SEMESTRE: I

PROFESOR: DAVID PIZARRO SALVO

1. Introducción

Las siguientes actividades tienen como finalidad lograr la familiarización e interpretación técnica de la
información contenida en los catálogos de partes creados por el fabricante del equipo los cuales indican las
acciones a seguir para la gestión de repuestos que requieren las distintas actividades de mantenimiento de los
distintos sistemas y subsistemas que componen el equipo. Estos catálogos no están disponibles en forma
liberada para los usuarios y son de uso exclusivo de los talleres autorizados.

Durante el transcurso de las actividades el alumno se encontrará con el símbolo , el cual indica que el
alumno deberá interrumpir su actividad y solicitar la presencia del profesor, para que corrobore, evalúe o
supervise alguna actividad.

Además, las guías contemplan preguntas de auto evaluación, que no son calificadas por el profesor, pero
ayudan a encontrar errores en la realización de las actividades y logran desarrollar la competencia de
proactividad, es decir anteponerse a los errores y encontrar soluciones a éstos sin que intervenga un agente
externo en la decisión.

2. Objetivos

Al completar esta guía el alumno será capaz de:

- Comprender la estructura de los catálogos de partes
- Buscar un grupo específico
- Buscar información específica a partir de un número de identificación.

3. Duración

- 90 minutos

4. Prerrequisitos

- Ninguno

5. Bibliografía previa
- Ninguna

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6. Marco teórico

Se puede definir catálogo como la relación ordenada del conjunto de materiales y repuestos de una
unidad industrial y/o comercial, con indicación mediante un símbolo y/o Nº de partes del lugar que ocupan los
documentos. Lo que define al catálogo es su carácter de identificación a través de la información que
proporciona mediante los asientos bibliográficos y la señalización de la ubicación temporal de los documentos.
Para conseguir la identificación, no sería suficiente la descripción bibliográfica, si no que es necesario la
articulación de un mecanismo, que sirva para ordenar estas descripciones bibliográficas, permitiendo un acceso
lógico. Este mecanismo lo atribuye la asignación de los puntos de acceso, que bajo la forma de
encabezamientos permiten dar una mayor flexibilidad al fichero, proporcionando la asignación de otros puntos
diferentes; cuyo fin es evitar la pérdida de información.
Además de esta medida, por medio de la signatura topográfica se convierte el asiento bibliográfico en
catalográfico. Siendo lo que diferencia un catálogo de un repertorio o de una bibliografía. La bibliografía, es
siempre una relación en abstracto, sin relación del lugar espacial en el que podemos encontrar el documento.
Mientras que el catálogo nos proporciona unas coordenadas, que nos indican el acceso inmediato al
documento. Entre ambos géneros se da una relación de género/especie; pues toda bibliografía es un catálogo,
pero no todo catálogo una bibliografía.

Todo catálogo ha de tener una serie de características:

- Flexibilidad: Debe permitir la inserción de toda la nueva información que entra en la biblioteca. Y
extracción de toda aquella que se discrimine.

- Agilidad: Permite la consulta de una manera lógica

- Operatividad: Fácil manejo del mismo.

El catálogo deberá proporcionarnos información acerca de cualquier obra que se conozca del equipo, sus
sistemas, modelo, serie, etc.; así como las versiones de un mismo equipo.

Existen distintas formas que puede adquirir un catálogo, entre ellas:

El CATALOGO SOBRE FICHAS, es el catálogo por excepción, que tradicionalmente se denomina

Kardex, sobre fichas en cartulina, de tamaño normalizado, compuesto por una serie ordenada conforme a un
criterio previamente establecido.

La forma más antigua conocida, es el CATALOGO IMPRESO, el cual se hace mediante la simple
reproducción mediante procesos fotográficos de la referencia que existen acerca de los repuestos de un equipo
industrial y/o comercial. Ofrece tal facilidad de consulta que permite ser consultado por numerosos usuarios en
varios lugares geográficos dispersos simultáneamente.

Sin embargo tiene un serio inconveniente que viene de la dificultad de su actualización, ya que no
permite la intercalación regular de los documentos de actualización las obras a medida que se van ingresando
en la biblioteca. De modo que la actualización sólo puede ser llevada a cabo con suplementos, pro en series
diferentes.

Otra forma de administración de los catálogos es el sistema de microfichas que al igual que el catálogo
tiene la dificultad de la actualización y por otra parte es el equipamiento necesario para su utilización.

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Fig. 1. Catalogo en microfichas.

Otra forma que encontramos es el CATALOGO AUTOMATIZADO, que actualmente tiende a desplazar a
los catálogos impresos y a los catálogos en ficha, debido a las crecientes posibilidades que ofrece respecto a
los anteriores. Permite una búsqueda más concretizada y una recuperación más exhaustiva y pertinente de
información; ya que podemos acceder por cualquier punto de acceso, por cualquier zona del registro, además
de poder hacerlo por varios puntos de acceso simultáneamente, por medio de una lógica basada en la Álgebra
de Boole. Operatividad que se multiplica cuando trabajamos en red con otras unidades de información, lo que
nos proporciona el acceso a informaciones y servicios que nunca hubiéramos podido soñar para una sola
biblioteca, a través de catálogos colectivos en red; pues en un futuro inmediato la capacidad de una biblioteca
será considerada más por medio de los puntos de acceso a otras unidades que por su propio fondo
documental.

Lo primero que hay que tener en cuenta son las formas que los manuales presentan la información, es
decir la estructura de éstos, aunque en la actualidad la gran mayoría de éstos vienen en formato digital, con lo
cual se hace más sencillo buscar una información específica, pero se debe buscar lo mismo que un manual
impreso.

La gran mayoría de los manuales presentan un índice de Grupos, los cuales corresponden a los
contenidos o capítulos del manual.

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Fig. 1. Portada de un catalogo de partes maquinaria industrial.

Fig. 2. Portada típica de una catalogo de repuestos de uso industrial.

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Fig. 3. Identificación de datos desde la placa del motor

1. Numero de orden de fabricación.

2. Modelo
3. Nº de serie del motor
4. Listado de control de repuestos.

Para un trabajo más certero es necesario reconocer los distintos datos que nos entrega el fabricante en
sus placas de fabricación, su importancia radica en que las partidas de fabricación no siempre se fabrican con
los componentes provistos por los mismos proveedores por ende, un equipo del la misma marca y modelo, no
necesariamente contendrá los mismos que otro de similares características.

Para la ubicación e identificación de un determinado repuesto, la gran mayoría de los fabricantes agrupan
sus catalogos en grupos y subgrupos de similares características a los manuales de servició., En el índice de
referencia rápida se muestran las agrupaciones de los grupos, donde podemos notar que, para este caso, cada
grupo se abrevia con una combinación de dos letras, por ejemplo el sistema de Refrigeración se representa por
la sigla CO, por lo tanto cada página de este grupo estará precedida por esta sigla.

El catalogo de repuesto de un equipo viene compuesto de un despiece de los componentes de ciertos

sistemas para facilitar su identificación, tal y como se muestra en la siguiente figura, en ella, cada uno de los
componentes va señalizado con un numero identificatorio que permite identificarlo en el listado correspondiente.
Este listado viene compuesto del numero de referencia señalado anteriormente, más un numero conocido
como número de parte, el cual es único para un determinado de repuesto, su glosa, la cantidad de este
repuesto para la reparación, más alguna indicación particular del mismo.

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Fig. 4. Muestra grafica de un despiece de un catalogo de partes convencional.

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Fig. 5. Muestra grafica de un listado de repuesto de un catalogo de partes convencional.

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7. Actividades a realizar

a. Equipos requeridos

Extractos de catálogos de partes anexos a la guía.

b. Número de alumnos sugerido por equipo

Se recomienda realizar esta actividad en un máximo de 4 alumnos

c. Instrumentos requeridos

Ninguno

d. Herramientas requeridas

Hojas tipo cuadernillo (para entrega de trabajo)

e. Descripción y procedimiento

Para realizar la presente actividad el grupo de alumnos requerirá desarrollar un informe en hoja tipo
cuadernillo oficio (si no se cumple este formato, se calificará con la nota correspondiente (1.0), para lo cual
deberá seguir las indicaciones descritas en estas instrucciones. La evaluación de la actividad será realizada
según pauta de cotejo anexa al final de esta guía, la cual se deberá anexar al final del trabajo desarrollado (una
por cada alumno que integra el grupo.

Para la realización de la actividad es indispensable contar con manuales de servicios adjuntos en los
anexos, por NINGÚN MOTIVO el alumno puede traer un manual propio, ya que el profesor debe conocer
perfectamente el contenido de éstos para poder corregir la actividad.

Para el desarrollo de la actividad los alumnos deberán seguir las instrucciones siguientes, en donde se
destacará en negrita la pregunta que deberán desarrollar en el informe.

IMPORTANTE: Cualquier duda o consulta debe ser dirigida directamente al docente a cargo. Ya que por ser
un trabajo evaluado, los grupos no pueden compartir información entre ellos, sólo entre los integrantes del
informe. Toda información compartida con otros grupos afectará directamente a la evaluación final.

Instrucciones:

1.- Para la entrega del informe de esta guía, el alumno deberá seguir las indicaciones dadas por el docente
sobre esta materia.
2.- El informe deberá contener cada una de las preguntas descritas más adelante.
3.- No se requiere introducción ni conclusiones, pero el informe debe tener letra legible y estar escrito en
un solo tipo de lápiz (no mezclar colores) y obviamente con letras similares, sino se cumple este
formato saldrán mal evaluados en el punto de cumplimientos de formatos especificados.

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4.- El informe deberá contener cada una de las preguntas descritas más adelante, además e
INMEDIATAMENTE debajo de la pregunta, deberá ir el desarrollo.
5.- No se requiere introducción ni conclusiones.
6.- El informe debe ser manuscrito, con letra legible y utilizando un lápiz de igual color para el desarrollo.

Preguntas:

1.- Indique cantidad total de repuestos que componen un block motor y cuáles son los repuestos
que integran el kit de block y que también pueden ser vendidos por separados.

2.- ¿cuál es el número de la herramienta de servicio para extraer las camisas de cilindro de un
block motor de N14?
3.- Que numero de parte contiene la herramienta extractora de cojinetes de bancadas, para un
motor N-14.

4.- Qué cantidad de inyectores contiene un N-14 y cuáles son sus números de partes.

5.- ATENCIÓN: Al terminar el desarrollo de su guía, deberá llamar al profesor para que evalúe el
trabajo del grupo (según pauta de cotejo) y anexar las hojas de evaluación a su trabajo, para que se
incluya la evaluación del trabajo.

a. Guía de auto evaluación para el alumno

1.- ¿Por qué razón las páginas de los catálogos de repuestos no tienen una numeración tradicional?
2.- Qué diferencia existe entre un manual y un catalógo?
3.- A parte de los números de identificación ¿Qué otra información puede contener la descripción general
del catálogo?
4.- ¿Puede variar el VIN de un mismo modelo?

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8. Pauta de evaluación de la guía

Rut Nota
Alumno
Fecha
INTERPRETACION DE MANUALES
Asignatura TECNICOS
Sigla IMM1301 Sección
N°Actividad L04M Nombre ESTRUCTURA Y USO DE UN CATÁLOGO DE REPUESTOS.

40% Habilidades (7.0=Logrado / 1.0=No Logrado)

% Descripción
Realiza el trabajo en el tiempo dado, cumpliendo las instrucciones
T/ Grupo 20% del informe.
El trabajo cumple con TODOS los estándares exigidos para su
U/ Formatos 20% realización
N1:

60% Ejecución y desarrollo (7.0=Logrado / 1.0=No Logrado)

Descripción

Desarrollo 50% Presenta un informe ordenado, limpio y con letra legible.

Uso de
10% Utiliza la información adecuada para la realización del informe.
Información
N2:

Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada ítem  - Máximo 30%

Descripción
 - Logrado  - No Logrado

Orden 1.0 Mantiene el orden al momento de realizar el informe.

Respeto 1.0 Se desempeña en búsqueda de información.

Presenta una actitud de cooperación durante el desarrollo de la
Participación 1.0 actividad grupal.

Descuento
Pasar a la experiencia
El alumno debe Repetir la experiencia
siguiente

Firma
Alumno

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