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ADMINISTRACION DE EMPRESAS

NOMBRE:

JONATHAN JOSUE MERA VERA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

GRUPO – 3

PROFESORA:

KARINA ANABELLA ASCENCIO BURGO

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Escriba 10 ejemplos de conocimientos empíricos, 10 ejemplos de conocimiento

científico y 10 ejemplos de conocimientos científicos cuyo hallazgo se dio por los

conocimientos empíricos

Aprender a nadar

Para algunos niños el nadar es la cosa más divertida que existe, pero para otros resulta un

verdadero tormento.

Y a ti, te gusta el chapuzón?

Sé nadar desde que tenía 3 años, me daba poquito miedo, porque antes a todos nos

ponían a nadar con dos tablas y a mí con una, pero ahora ya no me da miedo. He ido al mar,

pero ese si me da miedo, es que las olas pumba le!

Cesar Federico Murillo Moreno, 6 anos

Me gusta nadar. Fui al mar, fui a Acapulco, pero no me gusta el agua porque no me gusta

echarme. Unas veces no me ha dado miedo. Lo que más me gusta es entrenar y portarme bien,

y hacer ejercicio en el agua.

Eduardo Arreguin Jaso, 6 anos

Cuando era chiquito aprendí a nadar, nunca me ha dado miedo. Lo que más me gusta es

jugar con pelotas. Prefiero nadar en el mar porque alla puedo hacer competencias con mis

amigos.

Ruben Blancas Madrid, 8 anos

Sé nadar desde Acapulco, cuando era chiquito. Me gusta meter lanchas al agua y

descansar. Prefiero nadar en una alberca.

Luis Francisco Fransoni Alcantara, 6 anos

Desde cuando tenía 5 años sabía nadar. Me gusta nadar, lo que más me gusta es jugar con

la pelota. Prefiero nadar en la alberca porque está más honda.

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Montar caballo

Creo que monto a caballo más o menos desde que nací, porque para llegar a la finca de mi

abuelo no había otro medio de transporte que el caballo y, lo quisiéramos o no, nosotros

pasábamos temporadas allá. Tal vez por esa experiencia temprana, todavía gozo

montando a caballo. Me gusta el olor, la fuerza, la bondad, y hasta me gusta descifrar los

resabios de la curiosa inteligencia de los brutos. Con esto quiero decir que no tengo nada

contra los caballos, y que trotar, ir al paso o galopar por el campo es para mí una de las

formas de la felicidad.

Otra cosa son las cabalgatas multitudinarias de ocho mil o más caballos que se hacen cada

año en Medellín. Nunca he estado en ninguna de ellas, porque nunca me ha gustado la idea de

una cabalgata en la ciudad. La única vez que asistí un rato, entre el público, a la Cabalgata de

la Feria de las Flores, la cosa me pareció grotesca y repugnante. Era un espectáculo de mal

gusto, dominado por mafiosos mezclados con nuevos y viejos ricos, una ostentación de la

parte más vulgar de eso que llaman, equivocadamente, la identidad o la tradición de mi

terruño, Antioquia: ruido, borrachera, gritos, altivez. Exhibición, en los machos, de eso que

algunos consideran muy masculino: la brusquedad, la alharaca, la jactancia, el desprecio por

el peón (que justamente es palabra emparentada con peatón). Y en las hembras, también,

exhibición de lo que algunas de ellas creen que es feminidad: prótesis para acentuar los

delanteros y el trasero, maquillaje excesivo, ropa que muestra más de lo que cela, y

predilección sumisa por el tipo de macho descrito más arriba

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Aprender a Leer

Aprendí a leer a los cinco años, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de la

Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa más importante que me ha pasado en la vida. Casi

setenta años después recuerdo con nitidez cómo esa magia, traducir las palabras de los libros

en imágenes, enriqueció mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y

permitiéndome viajar con el capitán Nemo veinte mil leguas de viaje submarino, luchar

junto a d'Artagnan, Athos, Portos y Aramís contra las intrigas que amenazan a la Reina en los

tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entrañas de París, convertido en Jean

Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.

La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño y ponía al alcance del pedacito de

hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me contó que las primeras cosas que

escribí fueron continuaciones de las historias que leía pues me apenaba que se terminaran o

quería enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la vida haciendo sin saberlo:

prolongando en el tiempo, mientras crecía, maduraba y envejecía, las historias que llenaron

mi infancia de exaltación y de aventuras.

Me gustaría que mi madre estuviera aquí, ella que solía emocionarse y llorar leyendo los

poemas de Amado Nervo y de Pablo Neruda, y también el abuelo Pedro, de gran nariz y calva

reluciente, que celebraba mis versos, y el tío Lucho que tanto me animó a volcarme en cuerpo

y alma a escribir aunque la literatura, en aquel tiempo y lugar, alimentara tan mal a sus

cultores. Toda la vida he tenido a mi lado gentes así, que me querían y alentaban, y me

contagiaban su fe cuando dudaba. Gracias a ellos y, sin duda, también, a mi terquedad y algo

de suerte, he podido dedicar buena parte de mi tiempo a esta pasión, vicio y maravilla que es

escribir, crear una vida paralela donde refugiarnos contra la adversidad, que vuelve natural lo

extraordinario y extraordinario lo natural, disipa el caos, embellece lo feo, eterniza el instante

y torna la muerte un espectáculo pasajero.

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Aprender Idiomas

Los Ángeles, 17 sep (EFE).- El documental "Speaking in Tongues" explora la importancia

de que los estudiantes estadounidenses del siglo XXI aprendan a hablar español y

otros idiomas en los programas de inmersión educativa en las escuelas públicas.

"'Speaking in Tongues' es un documental sobre los niños que están asistiendo a clases en

escuelas donde les enseñan en dos idiomas", dijo a Efe Ken Schneider, director y productor

del documental.

"La película es sobre el valor de ser bilingüe en Estados Unidos, que es un país donde no

se promueve que la gente aprenda a hablar y escribir bien en otras lenguas en el sistema

educativo del gobierno", aseguró.

"Speaking in Tongues" es un documental de 60 minutos producido por la empresa "Patch

Works Films" que fue filmado en 2006 y 2007 en escuelas públicas que tienen programas

especiales de inmersión educativa en dos idiomas en San Francisco (California).

La cinta se estrenó en 2009 y ese mismo año al participar en el Festival Internacional de

Cine de San Francisco ganó el Premio de la Audiencia.

El trabajo fílmico ha sido presentado en centros educativos y salas de cines de California y

el próximo 30 de septiembre podrá ser visto en todo el país en la cadena pública de televisión

PBS.
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En la Revolución Francesa no había zapatos para ambos pies. Aún no se fabricaban. El

zapato derecho era igual al izquierdo. Sin diferencias entre sí. Los pies terminaban

domándolos: pasaba a ser uno el derecho y el otro, el izquierdo. Con la política ocurrió algo

parecido. En la asamblea nacional constituyente de Francia se sentaron a la

derecha los partidarios de la monarquía absoluta y a la izquierda, los detractores del orden

establecido. Hasta entonces no había corrientes de opinión identificadas de ese modo.

Tenían, como los zapatos, el molde derecho y debían calzarlo en el pie izquierdo. No existían

las hormas, supongo.

Hubo crisis y hubo ruptura, no obstante ello. Hasta México, con un presidente de signo

opuesto al Partido Revolucionario Institucional (PRI) por primera vez en siete décadas,

estrenó zapatos nuevos. Botas nuevas en el caso de Vicente Fox, sucedido seis años después

por Felipe Calderón. ¿La derecha sucedió a la izquierda, cual excepción a la regla? La

izquierda dejó de ser la izquierda desde que el Partido de la Revolución Democrática (PRD),

nacido de las entrañas del PRI, se apropió de sus banderas. Y, a pesar del vano intento de

Andrés Manuel López Obrador, aún no pudo izarlas tan cerca de los Estados Unidos.
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Remedios caseros

Generación tras generación, todas las familias se han encargado de transmitir

los remedios caseros que han ayudado a que sus familiares y amistades se sientan mejor.

Contar con una tasa de ese té famoso que hacía la abuela o el cocimiento especial de la

bisabuela para curar ese dolor de garganta son algunos de los remedios que contribuyen a que

el cuerpo sane rápidamente.

Un grupo de madres blogueras de origen hispano revelaron algunos de los remedios que

han pasado por varias generaciones en sus familias.

"Lo que yo utilizo más es el té de limón y la miel porque tienen muchas propiedades

buenas y son excelentes para curar la gripe y la congestión nasal", indicó la madre y actriz,

María Canals-Barrera.

De acuerdo a la actriz, que participa en series y filmes anglos, su principal recomendación

es la vacuna contra la gripe para protegerse; sin embargo, asegura que

los remedios caseros juegan un papel importante en la vida de las familias.

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Aprender a cocinar

Comencé a cocinar desde los 9 años, obviamente cosas sencillas; ya cuando me case

le aprendí mucho a mi suegra y al verla cocinar aprendí a sacar mis propios platillos. Por eso

cuando voy a algún lado trato de distinguir los ingredientes que lleva un plato que me gusto y

ya en casa lo hago y lo sazono a mi gusto.

"En general, los romeritos se hacen con cualquier tipo de mole, pero para que sean más

fáciles de digerir prefiero elaborarlo yo. Me encantan porque son muy ligeros y no le caen

mal a nadie porque no les pongo condimentos sino nada más los chiles pasilla, mulato y

ancho, y chocolate.

"A todo mundo les gustan muchísimo; toda mi vida los he hecho para Navidad, para el

recalentado y para Semana Santa y es muy alentador porque cada ano me piden más para

regalar a otras personas, por eso siempre aparto.

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Pedro Abaca se las rebusca para ganarse la vida. A los 62 años, trabaja en la calle

vendiendo a los taxistas los rollos de papel para el ticket de los viajes. Y cuando llueve, para

conseguir un ingreso extra, les ofrece paraguas a quienes el agua agarra desprevenidos en la

Plaza San Martín de la ciudad de Córdoba, donde vive.

Allí, por recomendación de un amigo, conoció el Hogar de Día María Justa de Moyano,

donde a la hora del almuerzo les brindan un plato de comida a él y a otras 90 personas en

situación de vulnerabilidad social.

Pero este lugar no sólo lo ayudó a calmar el hambre, sino que también le dio una nueva

oportunidad: aprender a leer y a escribir, una cuenta pendiente que había dejado inconclusa en

2° grado y que decidió retomar a los 57 años.

Las dificultades económicas que atravesó durante su infancia y un accidente que sufrió

más tarde en la cabeza fueron las principales trabas que interrumpieron el camino de su

escolaridad. Pero la vida lo sorprendió con otra posibilidad.

"Yo no sabía leer ni escribir y quería aprender muchas cosas. Antes me daban una

dirección en un papel y no entendía, me perdía. Ahora puedo defenderme y estoy más

tranquilo. Por ejemplo, veo un cartel en la calle y lo leo. Y si tengo que hacer las compras o

firmar un documento, también me sé manejar", dice Pedro, que hace dos semanas terminó la

primaria gracias a una escuela que funciona dentro del hogar María Justa, perteneciente a la

Municipalidad de Córdoba.

En total, este año cursaron allí 12 adultos mayores (el más grande tiene 84 años). La

institución está abierta todos los días del año y ofrece a las personas en situación de calle

talleres culturales y recreativos, además de asistencia psicológica.

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¿Por qué oímos esa especie de silbido cuando hace viento?

No solo puede ocurrir en invierno. La clave se encuentra cuando el viento sopla con gran

intensidad. Esta fuerza hace que, en el caso de encontrar un obstáculo a su paso, la zona de

paso del aire en movimiento se estrecha y se acelera, provocando este particular sonido

sibilante. Ya sea la rendija de una puerta o una persiana, el viento se colará por sus pequeños

huecos y producirá este sonido.

Efectos físicos del invierno

Las estaciones representan una fuerza poderosa en nuestras vidas y cuando llega

el invierno -al igual que cuando acontece el verano- a nadie le pasa desapercibido. El clima

puede tener un profundo impacto en nuestra salud y en nuestro bienestar. Y la ciencia ha

descubierto que puede afectar a una gran cantidad de aspectos: desde la creatividad hasta

nuestra susceptibilidad a desarrollar migrañas.

Así, en un estudio de 2015 publicado en The Journal of Headache and Pain, los

investigadores pidieron a 66 pacientes que proporcionaran informes diarios de dolor de

cabeza durante varios meses, descubriendo que los pacientes sensibles a la temperatura

experimentaron un número significativamente mayor de dolores de

cabeza en invierno en comparación con otras estaciones. La hipótesis es que estos dolores de

cabeza pueden estar relacionados con los vasos sanguíneos y los cambios circulatorios, que el

clima frío podría agravar.

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untid=32861
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Aprender a correr

Para ser incómodo, el Atlético juega a ser un equipo corto. Y para incordiar a la artillería

que despliega el Madrid hay que ser muy ordenado para juntar líneas, interpretar como una

unidad indivisible todos los movimientos y encontrar vías de fuga para desplegar los

contragolpes. "Ellos son un equipo que juega bien, que tiene velocidad, y nosotros tenemos

que estar capacitados para contrarrestar ese juego. Tuvieron 30 minutos muy brillantes contra

la Real y si Kroos hace el 3-0 se acabó el partido", previene el técnico Diego Pablo Simeone.

Probablemente, el preparador sueñe con los espacios que le concedieron los futbolistas de

Ancelotti en Anoeta, pero también tiene entre manos terminar de ajustar a su propio equipo.

En ese sentido, en la segunda parte contra el Rayo y durante casi todo el partido ante el Eibar,

el campeón enseñó grietas que no acostumbraba a descubrir. Desde el esfuerzo, ni Simeone ni

sus ayudantes tienen reproches para los jugadores rojiblancos.

No es una cuestión de kilómetros recorridos, sino de cómo, sobre todo por parte de las

nuevas incorporaciones, se recorren para evitar los agujeros que originan los movimientos

defensivos descoordinados. Se trata de aprender a correr en el sentido adecuado para no

descuadrar el andamiaje táctico que despliega el equipo.

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https://bibliotecas.ups.edu.ec:2598/docview/1561563079/B6B55D1AD7914FC0PQ/2?acc

ountid=32861
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10 ejemplos de conocimiento científico

En el marco de la sociedad global del conocimiento se están definiendo nuevos retos y

funciones en la educación del siglo XXI. El reto para la enseñanza delas ciencias es alcanzar

una alfabetización científica para todos. Esto significa que todos los ciudadanos

posean la capacidad de utilizar el conocimiento científico, identificar preguntas relevantes y

extraer conclusiones basadas en evidencias, con la finalidad de comprender y ayudar a tomar

decisiones sobre el mundo natural y los cambios realizados en él a través de la actividad

humana (OECD, 2000).

Los maestros de educación básica tienen un papel privilegiado en el logro de este

propósito. Desde este nivel de educación se deben adquirir los conocimientos y las

herramientas esenciales para el aprendizaje de la ciencia, de tal manera que los alumnos

puedan continuar aprendiendo, en forma autónoma, a lo largo de sus vidas.

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https://bibliotecas.ups.edu.ec:2598/docview/204620511/4C3266838F23496FPQ/1?account

id=32861
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Ley de Hooke

Para llegar a este descubrimiento antes tuvo que desenvolverse en la metalurgia y algún

“mecánico herrero” debió construir una pieza metálica enrollada en forma de hélice y

descubrir sus propiedades. El estudio cuantitativo de estas propiedades llegó más tarde. Para

poder comprender aún mejor esta Ley, es necesario también tener conocimientos básicos de

ELASTICIDAD, ya que en el armado del dispositivo utilicé un material elástico (resorte). La

elasticidad es la propiedad de un material que le hace recuperar su tamaño y forma original

después de ser comprimido o estirado por una fuerza externa. Cuando una fuerza externa

actúa sobre un material causa un esfuerzo o tensión en el interior del material que provoca la

deformación del mismo. En muchos materiales, entre ellos los metales y los minerales, la

deformación es directamente proporcional al esfuerzo. Esta relación se conoce como ley de

Hooke, así llamada en honor del físico británico Robert Hooke, que fue el primero en

expresarla. No obstante, si la fuerza externa supera un determinado valor, el material puede

quedar deformado permanentemente, y la ley de Hooke ya no es válida. El máximo esfuerzo

que un material puede soportar antes de quedar permanentemente deformado se denomina

límite de elasticidad.
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http://www2.ib.edu.ar/becaib/bib2007/Sanger.pdf
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Ley inercia

Generalmente el tema de la Ley de inercia o primera Ley se presenta una vez visto los

temas correspondientes a generalidades, cinemática y movimientos en el plano4, y es con el

tema que se da inicio a la dinámica del movimiento. A pesar de ello la inercia es un fenómeno

que no se define sino hasta estas instancias, pero que ha venido manejándose a lo largo de la

cinemática por ejemplo en la caída libre de los cuerpos y/o el movimiento parabólico se

observa que hay algo, algún agente externo que altera su estado y que si este no existiera el

estado natural del cuerpo se mantendría. La Ley de inercia conocida como la Primera Ley

afirma: “Todos los cuerpos tiene tendencia a permanecer en el estado en que se encuentran; si

están en reposo a continuar en él y si están en movimiento tiene tendencia a continuarlo

uniforme y rectilíneamente”
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https://bibliotecas.ups.edu.ec:2598/docview/1824670547/3F611E43BCD542B9PQ/1?acco

untid=32861
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Ley de coulomb

"El proceso de creación de algo nuevo se divide en dos etapas: Al principio todo mundo

dice que no es posible, y después todo mundo dice que es obvio".

Algo de esto debe saber Lev Alexandrovich Pokhmelnykh, a quien si no le dicen que no es

posible que pueda hacer llover porque entonces ya habría ganado el Premio Nobel, le

reprochan que de todas formas donde hizo llover ya se venía el agua.

De pelo cano, ojos clarísimos y delgadez de papel de fumar, este físico ruso es bueno para

escuchar. Registra las objeciones, las dudas, las opiniones, toma nota mental y luego defiende

su punto de vista con la naturalidad de quien lleva tres décadas haciéndolo.

No ha sido fácil: Arremetió contra la expresión matemática de la fuerza de interacción

electrostática de Coulomb, pilar inamovible de una teoría centenaria de repertorio para todo

científico. Según la Ley de Coulomb, los cuerpos con cargas eléctricas se atraen si estas

son de signos opuestos, y se repelen si son de igual signo, con una fuerza que disminuye en

proporción al cuadrado de la distancia de separación entre ellos.

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https://bibliotecas.ups.edu.ec:2598/docview/316302864/C6AF0650221946A5PQ/2?accoun

tid=32861
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Isaac Newton fue un científico inglés que escribió “Los principios matemáticos de la

filosofía natural” ("Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica"). En este libro, entre otros

temas, enunció sus leyes del movimiento. Este artículo pretende que estas famosas leyes te

resulten más asequibles para tu comprensión. El movimiento es el desplazamiento de los

cuerpos dentro de un espacio con referencia a otro cuerpo. El movimiento es relativo ya que

depende del punto de vista del observador. La fuerza es la acción de un cuerpo sobre otro que

causa el movimiento. La masa es la magnitud que indica la cantidad de materia de la que está

formado el cuerpo en movimiento. Isaac Newton, científico inglés (1643 – 1727), estableció

que todo movimiento se encuentra regido por tres leyes.

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https://leoberrios.files.wordpress.com/2011/10/leyes-de-newton.pdf
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Desde la antigüedad, el hombre se ha planteado enigmas sobre sı misma

Y sobre la naturaleza que le rodea, su origen y evolución. Uno de los más

Persistentes es la búsqueda de otras formas de vida fuera de la Tierra,

Búsqueda que todavía no ha dado frutos a pesar de los recientes indicios. Y

Es que probablemente los otros “habitantes” del universo que buscamos se

Asientan en un planeta y, aunque pueda resultar sorprendente, hasta 1992

Tan solo conocíamos los de nuestro sistema solar.

Aunque la existencia de planetas orbitando otros soles (“extrasolares”)

Pueda parecernos hoy algo obvio, no siempre ha sido así. En el siglo

IV antes de Cristo, el filósofo griego Aristóteles creía en un universo

Compuesto por cinco elementos: la región celeste (más allá de la luna)

Estaba formada de éter, único compuesto que se presentaba de manera pura e inmutable.

Bajo la región lunar, la tierra, agua, aire y fuego ocupaban sus posiciones “naturales”.

Consecuentemente, la tierra estaba en el centro por ser el elemento más denso, siendo

Especial y única en esta visión geocéntrica del mundo. A estas ideas se contrapusieron las

de Leucipo

(Quien planteó por primera vez la idea de la nebulosa solar como origen

De los planetas), Demócrito (quien consideró que todo el universo estaba

Formado del mismo tipo de materia, los “átomos”), y Epicuro. Este último

Ya enunció:

Hay infinitos mundos, tanto parecidos como distintos a este

Mundo nuestro.
 33

http://astronomia.ign.es/rknowsys-

theme/images/webAstro/paginas/documentos/Anuario/eldescubrimientodeplanetas.pdf
 34

La anestesia

Ya desde la antigüedad, en tiempos de Hipócrates y Galeno se dieron los primeros

Pasos en la lucha contra el dolor con el uso de las esponjas soporíferas. Este sistema

Consistía en la combinación de mandrágora, beleño y opio. La mandrágora fue usada por

Muchos pueblos antiguos, incluso se cree que 200 años antes de Cristo era usada como

Anodina por los babilonios. El beleño es un narcótico suave, de la familia de la belladona,

Su representante actual es la escopolamina, la cual se mezclaba con morfina para producir

El “sueño crepuscular”.

El alcohol no se sabe cómo ni cuándo se descubrió, ni cuándo se comenzó a utilizar

Como medicamento contra el dolor, al parecer, según Howard Riley R.: “La historia

De la anestesia exhala un vaho de alcohol”. El éter y el cloroformo son productos del

Alcohol.

El opio se usó desde la época anterior a Cristo. Generalmente se mezclaba con

Vino. De hecho la tintura de opio (láudano) mezclada con whisky se usó durante mucho

Tiempo para preparar al paciente para cirugía.

El cáñamo (marihuana), también fue otra arma contra el dolor desde antes de

Cristo, y, al parecer, se le ofreció a Éste en la cruz.

 35

http://www.csen.com/historia.pdf
 36

Hasta hace poco se creía que el desarrollo y recuperación del cerebro se detenían en la

Edad adulta, pero modernas técnicas de neuroimagen cerebral han permitido

Re conceptualizar

La dinámica del sistema nervioso central y su funcionamiento (1).

Hay evidencia que demuestra que el encéfalo

Puede cambiar para adaptarse a diversas circunstancias, no solo durante la infancia y la

doles-cencía, sino también durante la edad adulta e

Incluso en situaciones de lesión cerebral, lo que

Significa que el cerebro es flexible y modificable.

El término que denota dichos cambios del en-

Céfalo, se denomina plasticidad neuronal

Hay poca claridad sobre el origen histórico de

La palabra plasticidad neuronal y tampoco se conocen en totalidad sus procesos

fisiológicos concretos y no existe una terminología unificada al respecto

 37

http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a10.pdf
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Leyes de newton

En 1666, Isaac Newton llevó a cabo el siguiente experimento. En su habitación a oscuras,

hizo que un rayo de luz blanca del Sol pasara a través de un pequeño hueco en una de las

ventanas cubiertas y luego hizo pasar este rayo de luz a través de un pedazo de vidrio

conforma de prisma.

Newton observó que a la salida del prisma se obtenía un rayo de luz más ancho, el cual

contenía todos los colores, con una distribución similar a la que se observa en un arco iris. En

la actualidad, a esta banda multicolor se le conoce como espectro de color. Nuestros ojos

pueden distinguir, sin mucho esfuerzo, siete diferentes colores. Newton también notó que

dichos colores siempre aparecían en el mismo orden; por ejemplo, yendo de arriba hacia

abajo: primero rojo, luego naranja, amarillo, verde, azul

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http://www.geociencias.unam.mx/geociencias/experimentos/serie/libro2_%20luz_color.pdf
 40

Las leyes de Mendel

Gregor Mendel, considerado el padre de la genética, fue un monje austriaco cuyos

Experimentos sobre la transmisión de los

Caracteres hereditarios se han convertido en el

Fundamento de la actual teoría de la herencia.

Las leyes de Mendel explican los rasgos de los

Descendientes, a partir del conocimiento de las características de sus progenitores

Gregor Mendel nació el 22 de julio de 1822 en Heizendorf (hoy Hyncice, República

Checa), en el seno de una familia campesina.

Dificultades familiares y económicas le obligaron a retrasar sus estudios. Fue un

Hombre de contextura enfermiza y carácter Humilde y retraído. El entorno sociocultural

Influyó en su personalidad científica,

Principalmente el contacto directo con la Naturaleza, las enseñanzas de su padre sobre los

Cultivos de frutales y la relación con.

Diferentes profesores a lo largo de su vida, en especial el profesor J. Schneider, experto en

Pomología.
 41

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Bach_Virt/CE101/Materiales_Unidad_4/Act.4.3_Leye

s_de_Mendel.pdf
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10 ejemplos de conocimientos científicos

cuyo hallazgo se dio por los conocimientos
empíricos

ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA

En la naturaleza, las sustancias se encuentran presentes en tres estados: sólido, líquido y

gaseoso El agua, es una de las pocas sustancias conocidas que se encuentra en la naturaleza en

los tres estados físicos de la materia, es decir, en estado líquido, sólido y gaseoso Estos

estados se pueden encontrar en: Estado líquido (el más abundante): océanos, mares, ríos,

lagos, lagunas, arroyos, aguas subterráneas, entre otros. - El agua la podemos encontrar en la

naturaleza en tres formas o estados: sólido, líquido y gaseoso. Estado sólido (hielo, nieve):

casquetes polares, glaciares, ventisqueros, cumbres de altas montañas, entre otros Estado

gaseoso o de vapor: Humedad atmosférica, (forma parte SECUENCIA DIDÁCTICA. 4º

Curso de Primaria. Conocimiento del medio natural y social 6 EL CICLO DEL AGUA del

aire que nos rodea como un gas transparente), nubes, entre otros.
 43

http://nagusia.berritzeguneak.net/gaitasun/docs/competencias/ciclo_agua.pdf
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El Cálculo Numérico

O como también se le denomina, el

Análisis numérico, es

La rama de las Matemáticas que estudia los

Métodos numéricos

De resolución de

Problemas, es decir, los métodos que permiten obtener una solución aproximada

(En ocasiones exacta) del problema considerado tras realizar un numero nito de

Operaciones lógicas y algebraicas elementales.

Los problemas que trata el Análisis numérico se pueden clasificar en dos grandes

Grupos, según tengan naturaleza numérica (o nito {dimensional) o naturaleza funcional (o

In nito {dimensional). Pertenecen al primer grupo los problemas relativos a

La resolución de sistemas de ecuaciones lineales, cálculo de valores y vectores propios,

Y resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones no lineales. Son del segundo

Tipo, por el contrario, los problemas de interpolación y aproximación de funciones, la

Derivación e integración numéricas, los problemas de valor inicial y de contorno para

Ecuaciones diferenciales ordinarias, y los problemas de contorno para ecuaciones en

Derivadas parciales.
 45

https://www.ugr.es/~prodelas/ftp/Ciencias/Geologia/TEMA1.pdf
 46

Estudio científico de las bacterias

Uno de los propósitos de la microbiología médica es trabajar en asociación con la clínica

Para brindar un diagnóstico y un manejo adecuado de las enfermedades infecciosas,

Además

De prevenir la diseminación de la infección a otros individuos. Generalmente es

Importante

Documentar la presencia de la infección, determinar su naturaleza específica y orientar la

Terapéutica adecuada en forma temprana en el curso de la enfermedad.

La buena calidad de este trabajo lleva implícita, entre otras, actividades propias de

Laboratorio: criterio de selección de exámenes a solicitar por los médicos clínicos;

Recolección,

Rotulado y transporte de las muestras; evaluación de las muestras y pruebas de laboratorio;

Procedimientos que verifican los resultados y el uso apropiado por los médicos de los

Resultados
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http://www.higiene.edu.uy/cefa/2008/MetodosdeEstudiodeBacteriasyVirus.pdf
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Ley de Dalton

En 1801, John Dalton realizó un experimento en el cual añadió vapor de agua

En aire seco y notó un incremento en la presión de la mezcla resultante. Para

Explicar este cambio, Dalton postuló la ley de presiones parciales:

“La presión total de una mezcla de gases (que no reaccionan entre sí) es igual

A la suma de las presiones parciales de todos los gases presentes”

Se denomina presión parcial de un gas en una mezcla a la presión que el gas

Ejercería si ocupara sólo el volumen Total del recipiente. Si se toma como

Ejemplo el aire y se consideran sólo tres de sus constituyentes (el nitrógeno, el

Oxígeno y el vapor de agua), la presión total del aire o presión atmosférica

Será:
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SEMEJANZA Y TEOREMA DE TALES

Son figuras son semejantes si tienen la misma forma, pero distinto tamaño. Una figura es

semejante a otra si has multiplicado a todos y cada uno de los lados de la primera por el

mismo número (razón de semejanza) para obtener la segunda. La razón de semejanza es la

razón de proporcionalidad: es el número por el que multiplicas a un segmento para que te dé

otro semejante. Al igual que has visto con las fracciones (que dos de ellas eran equivalentes

cuando al multiplicar sus términos cruzados daban el mismo resultado: producto de medios

igual a producto de extremos), con las figuras geométricas y con todos los objetos en general

existen semejanzas. Por ejemplo al hacer una fotocopia ampliada de un dibujo obtendremos

un dibujo que se parece mucho al original pero con dimensiones más grandes. Ocurre lo

mismo si, por ejemplo, vas a París y de recuerdo compras una figurita de la Torre Eiffel: la

torre de verdad y tu figurita son semejantes.

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https://cdn.geogebra.org/material/6eOB7LosLzmadY5rWikHFONjNHDIJ3KL/material-

RenzAYve.pdf
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La ecografía

Es una técnica de diagnóstico por imagen que se utiliza fundamentalmente para evaluar los

tejidos blandos. Se trata de un procedimiento seguro, no irrvasivo y que no utiliza radiaciones

ionizantes, por lo que no produce efectos biológicos adversos. Las imágenes ecográficas

corresponden al aspecto macroscópico de cortes anatómicos, mostrando la arquitectura interna

de los diferentes órganos. Con la suma de cortes se puede obtener una idea tridimensional del

tamaño, la forma y la estructura de los órganos. La información obtenida a partir de las

imágenes ecográficas puede complementar los resultados obtenidos mediante otros

procedimientos diagnósticos, como la radiología

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https://ddd.uab.cat/pub/clivetpeqani/11307064v12n3/11307064v12n3p138.pdf
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Las microondas

Son ondas de radio de alta frecuencia (campos de radiofrecuencia) y como la radiación visible

(luz), son parte del espectro electromagnético. Las microondas son usadas principalmente

para la difusión de TV, radar para la ayuda a la navegación aérea y marítima, y las

telecomunicaciones incluyendo- los teléfonos móviles. También son usados en la industria

para procesar materiales, en medicina para el tratamiento por diatermia y en las cocinas para

la preparación de los alimentos. Las microondas son reflejadas, transmitidas o absorbidas por

los materiales en sus trayectorias, de manera similar a la luz. Los materiales metálicos reflejan

totalmente las microondas mientras que los materiales no metálicos como el vidrio y algunos

plásticos son mayormente transparente a las microondas.

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http://www.who.int/peh-emf/publications/facts/hornosmicr_hojainfoespagnol.pdf
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Teorema de Pitágoras

Es muy conocido, a pesar de que no publicó ningún escrito durante su vida. Lo que sabemos

de Pitágoras ha llegado a través de otros filósofos e historiadores. Pitágoras fue un filósofo y

matemático griego conocido por introducir el teorema que lleva su nombre, que indica que el

cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma del cuadrado de los

catetos. El teorema no es sólo un postulado geométrico; también tiene aplicaciones en el

mundo real. Suponiendo que la pared de un edificio es de 90º al piso, el teorema de Pitágoras

puede usarse para encontrar el lado faltante del triángulo recto que forma. Una escalera de 7,6

m se inclina contra un edificio de tal forma que la base de la escalera es de 2 m alejado del

edificio. ¿Qué tan lejos del edificio puede alcanzar la parte alta de la escalera? Ejercicios

como este, es que está unidad nos permitirá desarrollar.

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https://www.guao.org/sites/default/files/Teorema%20de%20Pit%C3%A1goras.pdf
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ORIGEN Y FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR

Existen múltiples teorías sobre la formación del sistema solar, que han ido evolucionando en

el tiempo basándose en las observaciones. Cualquier teoría que pretenda explicar la formación

del Sistema Solar deberá tener en cuenta que el Sol gira lentamente y sólo tiene 1 por ciento

del momento angular, pero tiene el 99,9% de su masa, mientras que los planetas tienen el 99%

del momento angular y sólo un 0,1% de la masa. Hay cinco teorías consideradas razonables: -

La teoría de Acreción asume que el Sol pasó a través de una densa nube interestelar, y

emergió rodeado de un envoltorio de polvo y gas

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http://carmenes.caha.es/cab/sol/2012-2013/FrisonB_trabajo.pdf
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LA ACCION DEL FUEGO SOBRE EL CUERPO HUMANO

El control del fuego y Ia práctica funeraria son dos de los eventos más importantes en Ia

historia del comportamiento del género humano. En este artículo se pretende tratar, desde a

perspectiva de Ia antropología física, un aspecto de Ia relación entre el fuego y el ser humano,

a saber, Ia cremación del cadáver. Esta práctica funeraria, actualmente mayoritaria en algunas

culturas del extremo y medio Oriente pero minoritaria en Occidente, fue predominante

durante gran parte de Ia protohistoria, particularmente en las regiones de Ia Europa central y

septentrional. El nivel de conocimiento sobre a prehistoria y protohistoria ha aumentado

considerablemente durante las Climas décadas debido a Ia profusión de excavaciones e

investigaciones, a Ia sistematización de las bases teóricas y metodológicas de Ia arqueología y

al trabajo en común con otras disciplinas científicas

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https://www.raco.cat/index.php/Cypsela/article/viewFile/112471/236745
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