Código : F14-PP-PR-01.

04
Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
Página : 1 de 4

ESCUELA DE POSGRADO
I) DATOS GENERALES

1. PROGRAMA: Maestría en psicología educativa

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Evaluación de la calidad educativa
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 201802
4. CICLO/SECCIÓN: II
5. SESIÓN: 01
6. DURACION: 64 Teoría y 16 practica
7. FECHA: 3-11--2018
8. DOCENTE: Dra. Graciela Panta Merino

II) COMPETENCIA
Analiza los fundamentos teóricos y enfoques de la evaluación y calidad educativa, con la
finalidad de fomentar una cultura de calidad continua, asumiendo una actitud crítica y
reflexiva.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
Comprende conceptos Calidad educativa Informe de la aplicación de
fundamentales relacionados con - Definiciones, conceptos y los principios y factores
la calidad educativa. principios - Factores de la calidad que favorecen la calidad
educativa educativa en la Educación
Superior Universitaria. (II).

IV) ACTITUDES
Puntualidad, responsabilidad, solidaridad, seriedad de propósito
V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
-Presentación del tema y propósito. Presentación de tema Plumón
planteando algunas preguntas de reflexión emiten su opinión Medios 20’
ante las preguntas planteadas despertando interés por el tema audiovisuales

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Construcción del concepto de calidad Separatas
La docente explica el tema a tratar y propone la construcción del Plumones 20
concepto de calidad haciendo uso de sus saberes previos. Limpia tipo 30
La docente expone el tema haciendo uso de sus diapositivas, Papelote 30
pasando videos para completar la información. Laptop 30
Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
Página : 2 de 4

Se forma grupos de 6 estudiantes y se les entrega recursos video

impresos La calidad de la educación de Inés Aguerrondo, se analiza
conceptos, ejes, factores y principios de la calidad para su análisis
y elaboración de un organizador. Exponen el tema generando
discusión y participación activa
La docente aclara las dudas y toma en cuenta las evidencias del
logro de la capacidad de cada grupo.
Se realiza una retroalimentación si es necesario.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Conclusiones de la sesión. Asignación de presentación de un
informe de la aplicación de los principios y factores que Separata. Hoja
30
favorecen la calidad educativa en su IE. Impresa.
30
Se realiza la evaluación metacognitiva. Multimedia

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Comprende conceptos Explica y comprende los conceptos,
fundamentales principios factores relacionados con
relacionados con la calidad la calidad educativa.
educativa rubrica
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Muestra interés, puntual, Colabora en las tareas de equipo.
participa activamente Presenta sus tareas en los tiempos
estimados. participación

VII) BIBLIOGRÁFIA:

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
Aguerrondo Ines, La calidad de la educación: Ejes para su definición y
evaluación.
Braslavsky Cecilia (2004) Diez factores para una educación de calidad para
todos en el siglo XXI.
Manual Descriptivo de Instrumentos de Evaluación bajo el Modelo de C
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CANCÚN Competencias Organismo Público
Descentralizado del Gobierno del Estado de Quintana Roo
Pimienta J(2012) Estrategias de enseñanza –aprendizaje, docencia universitaria
basada en competencias.
UNESCO (2007) Educación de calidad para todos un asunto de derechos

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
Página : 3 de 4

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2009). Calidad Educativa y

Certificación • Profesional, Oficina Central de Calidad Académica y
Acreditación – OCCAA, Lima
SINEACE,2016 Modelo de acreditación de la Educación Básica Regular
A.

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
Página : 4 de 4

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.