INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL INTEGRADA “JOSE OLAYA” – SATIPO

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EPT

COMPUTACIÒN

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : SATIPO

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSE OLAYA
1.3. ÁREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4. GRADO : TERCERO
1.5. SECCIONES : C
1.6. HORAS SEMANALES : 4 HORAS
1.7. DIRECTOR : CARLOS ALBERTO SANCHEZ COTRINA
1.8. SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO : JORGE PORRAS DIAZ
1.9. COORDINADOR DE ÁREA : …………
1.10. DOCENTES RESPONSABLES : ROSA MARIA VICENTE FAUSTINO

II. DESCRIPCION GENERAL

El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de logro
alcanzados en el VI ciclo. En un mundo en pleno avance tecnológico y globalización, el área curricular está
orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación de tecnologías. Para tal fin,
el uso de programas informáticos como office y software libre (Gimp y Apache) se convierten en una herramienta
de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y
compatibilidad con otros programas. En ese sentido los estudiantes de 3er grado estarán predispuestos para
aplicar estas herramientas como una respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para
permanecer en el trabajo, crear su propia empresa o encontrar un trabajo

III. CALENDARIZACION

NÚMERO DE HORAS TOTALES

TRIMESTRES INICIO - TÉRMINO HORAS SEMANALES
SEMANAS
I Del 12 de Marzo al 15 de Junio 14 semanas 4 horas semanales 594
II Del 18 de Junio al 27 de Julio 6 semanas 4 horas semanales 252
REPROGRAMACION Del 30 de Julio al 10 de Agosto
II Del 13 de Agosto al 28 de Setiembre 7 semanas 4 horas semanales 297
III Del 01 de Octubre al 19 de Diciembre 12 semanas 4 horas semanales 486
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IV. TEMA TRANSVERSAL:

Educación para la convivencia, la paz, la ciudadanía y la conciencia ambiental
V. VALORES:
Respeto
Responsabilidad
Honestidad
Solidaridad
Identidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD COMPETENCIA TITULO DE LA CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO

UNIDAD/CAPACIDAD

UNIDAD I  Trabajo con  Trabajo

Utilizamos Microsoft plantillas. monográfico
Word para elaborar un  Modificar las tablas: (1er avance)
documento  Uso de tabla de  Trabajo
Unidad I monográfico contenidos y estilos monográfico
empresarial. de tablas. (2do avance)
 Trabajo con video: Trabajo
CAPACIDAD:  Crear vínculos monográfico
Diseña documentos internos. final
Comprensión y haciendo uso del  Vincular contenido
aplicación de procesador de textos. interno y externo.
tecnologías  Revisión de
documento:
 Trabajo con
referencias.
 Protección del
documento.
 Administrar las
propiedades del
documento.
 Guardar
documentos.
 Preparar e imprimir
documentos.

Unidad II UNIDAD II  Edición de imágenes Editor de

Editamos gráficos para digitales Gráfico:
promocionar un  Composición de ”Publicidad de
producto con Gimp. imágenes un Producto”
Gestión de  Retoque fotográfico
Procesos CAPACIDAD: y animación
Crea gráficos
componiendo, retocando
y editando imágenes.
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Unidad III UNIDAD III  Trabajo y  Diapositivas

Elaboramos modificación de con medios de
diapositivas de alto texto, tablas y audio y video.
impacto sobre las gráficos; SmartArt,  Diapositivas
actividades de una fotos e imágenes. con objetos y
empresa en Microsoft  Inserción y formato recursos.
PowerPoint. de medios.
 Trabajo con  Diapositivas
CAPACIDAD: transiciones y con tablas y
Organiza la información animaciones. gráficos.
visualmente haciendo  Protección y uso
uso del presentador de compartido de
diapositivas. presentaciones.
Administración de
revisiones.

Unidad IV UNIDAD IV  Identificar y  Nómina de

Utilizamos Microsoft seleccionar trabajadores.
Excel para el diseño de elementos en la hoja  Ficha de
documentos sobre de cálculo. evaluación de
organización de una  Crear Libros. los
empresa I.  Personalizar la trabajadores.
CAPACIDAD: interfaz de usuario. Formato de
Crea formatos utilizando Cambiar la ingreso de
hoja de cálculo. apariencia de la hoja venta de
de cálculo. productos.
Ejecución de
UNIDAD Procesos UNIDAD V  Acceder a los datos Hoja de
V Utilizamos Microsoft desde otras cotizaciones.
Excel para el diseño de aplicaciones.  Planilla de
documentos sobre  Mostrar varias pagos.
organización de una partes de un libro.  Gráficos.
empresa II.  Insertar imágenes: Registro de
CAPACIDAD:  Insertar objetos materiales.
Crea formatos utilizando gráficos.
hoja de cálculo.  Dar formato a
objetos gráficos.
 Crear diagramas
empresariales.
 Insertar, eliminar y
ocultar datos.

UNIDAD UNIDAD VI  Descripción del Servidor web:

VI Diseñamos un sitio entorno “Diseños webs
web con el servidor  Organizando con Apache”
Apache. contenidos del sitio
CAPACIDAD: web
Crea sitios web con el  Creando Directorios
servidor Apache.  Administración del
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sitio web

VII. VINCULO CON OTRAS AREAS

VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES

La Unidad I está orientada a la elaboración de un documento monográfico que incluya tablas dinámicas,
referencias bibliográficas e inserción de fotos y videos acerca de las actividades empresariales, en ese sentido la
presente unidad se vincula con el área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier
actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias de comprender textos orales, comprende
textos escritos, produce textos escritos, e interactúa con expresiones literarias; son parte de cada día en cualquier
labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al
momento de presentar sus productos.
También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de
una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica
sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. .
La Unidad II está orientado a la edición de gráficos para promocionar un producto utilizando el software libre
Gimp, en tal sentido se relaciona con el área de Educación artística expresa el equilibrio y la armonía en colores,
forma y fondo. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el
desarrollo de una actividad se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica
sustentada en el conocimiento y respeto de los principios y normas.
La Unidad III está orientada a la elaboración de presentaciones de alto impacto con inserción de diferentes
recursos (tablas, imágenes, gráficos, videos), en tal sentido se vincula con el área de educación artística, en ella, el
estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas,
emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta
unidad se vincula con el área de Comunicación, dado que las competencias de comprender textos escritos y
producir textos escritos; son parte de cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se
expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos.
La Unidad IV está orientada a la elaboración de formatos de las funciones administrativas y documentos para el
monitoreo de los trabajadores, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y
piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el
área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un
espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto
de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La Unidad V está orientada a la elaboración de documentos para el cumplimiento de la legislación laboral, en ese
sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones
que requieran gestionar cálculos. Con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo
de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica
sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente.
La Unidad VI está orientado a la organización, distribución y diagramación de la información para el diseño de la
página Web utilizando el software libre Apache. Por lo tanto se vincula con el área de educación artística, en ella,
el estudiante, tiene la posibilidad de armonizar colores, formas y fondo para el diseño de la Página Web, esta
unidad se vincula con el área Comunicación, donde el estudiante textualiza la información de acuerdo al formato
de su sitio web. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como
ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
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VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 Clases teórico-Práctico
 La evaluación será permanente, participativa e integral
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación
 Retroalimentaciones orales

IX. MEDIOS/RECURSOS Y/O MATERIALES:

VISUALES AUDITIVOS AUDIO-VISUALES VISO-TACTILES

 Fotografías  Software de audio  Páginas web  Laboratorio de computo
 Papelógrafos  Diseño gráfico de  Proyector  Computadora e Internet
 Elementos del páginas web multimedia  Textos de consulta
contexto.  CD de producciones  DVD de películas  Cuadernos de trabajo
 Láminas educativas  Software educativos  Separatas Fascículos,
Íconos  Equipo de audio, radio, Boletines
 Enciclopedias
 Periódicos

X. FUENTES DE CONSULTA:
PARA EL DOCENTE
 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario.
Disponible
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/
ManualWordBasico2010.pdf
 Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario.
Disponible
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/
ManualExcelBasico2010.pdf
 Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_
PDF/21853.pdf
 Manuales de los softwares libres:
PARA EL ESTUDIANTE
 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de
en: usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscj
f/manual/ManualWordBasico2010.pdf
en:  Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de
usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/
manual/ManualExcelBasico2010.pdf
 Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
Disponible en:
http://www.pedrobeltrancanessa.com/Cu
rso-de-PowerPoint.pdf
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Gimp:http://passthrough.fw-  Manual de PowerPoint 2010. Disponible

notify.net/download/903886/http://www.tecno en
clase.es/4ESO_archivos/GIMP%20MANUAL%20B http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBrok
ASICO%20by%20Berna.pdf er/Public/_PDF/21853.pdf
Apache:  Estudios generales – informática básica.
Pasos a seguir para la descarga del Apache en Disponible en
Youtube: http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/8
https://www.youtube.com/watch?v=faS2sra- 9001303_Informatica_Basica.pdf
4D4
http://passthrough.fw-
notify.net/download/963552/http://didepa.uae
mex.mx/clases/Manuales/Apache/la%20biblia%
20del%20servidor%20apache.pdf
 Estudios generales – informática básica. Disponible
en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/890013
03_Informatica_Basica.pdf
 Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular
Básico (2° ed.). Lima.
 Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para
el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para
el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica
Navarrete S.A.
 Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica:
Ideas y planes de negocio. Lima.
 Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área
de Educación para el Trabajo. Ministerio de
Educación

Satipo, 12 de marzo de 2018.

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PORRAS DIAZ Jorge COORDINADOR DE AREA VICENTE FASTINO Rosa María
SUB DIRECTOR DOCENTE DE COMPUTACION
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

“UTILIZAMOS MICROSOFT WORD PARA ELABORAR UNA MONOGRAFÍA SOBRE LA

EMPRESA.”

I.- DATOS GENERALES

1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : SATIPO

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JOSE OLAYA
1.3. ÁREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4. GRADO : TERCERO
1.5. SECCIONES : C
1.6. HORAS SEMANALES : 4 HORAS
1.7. DIRECTOR : CARLOS ALBERTO SANCHEZ COTRINA
1.8. SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO : JORGE PORRAS DIAZ
1.9. COORDINADOR DE ÁREA : …………
1.10. DOCENTES RESPONSABLES : ROSA MARIA VICENTE FAUSTINO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Realizar una monografía es la mejor opción para desarrollar un conjunto de capacidades como la
búsqueda de información, saber analizarla y organizarla para lograr la comprensión del tema. Es por ello
que los estudiantes de 3er grado harán uso del procesador de textos, que incluyen plantillas, tablas
dinámicas y referencias bibliográficas, un trabajo monográfico sobre la identidad de una empresa y la de
su propia I.E., sus funciones administrativas y su constitución, fomentando así la práctica de valores.

¿Cuál es la estructura de una monografía?

¿Qué herramienta de Microsoft Word necesito aprender para elaborar una monografía?

III.TEMA TRANSVERSAL:

 Educación para la convivencia, la paz, la ciudadanía y la conciencia ambiental

IV.- VALORES Y ACTITUDES

 Respeto
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V.- ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO INDICADORES CRONOGRAMA

GENERALES TEMATICO

 Identifica las Orientaciones y  Identifica las

características y normas de EPT orientaciones y
aspectos Conceptos normas del área
generales del básicos en de EPT
software MS. computación  Identifica los
Word., para la Definición de principales
producción de sistema sistemas Del 12 de Marzo
trabajos sencillos operativo operativos al 27 de Abril
en el área. Tipos de existentes en el
Gestión de Sistema mercado.
procesos operativos  Identifican los
Elementos elementos de la
principales del pantalla principal
programa Word y operaciones
Pestañas, cinta de guardar, abrir,
de opciones, cerrar, del
herramientas programa Word.
Personalizar la  Realiza la
Barra de personalización
herramientas de la interfaz del
de acceso procesador de
rápido. textos.
Personalizar la  Identifican los
cinta de tipos de
documentos que
opciones.
usan las
Protección de
empresas
documento:
opciones  Ejecuta
avanzadas. operaciones de
Documentos digitación de
Realiza tareas y de oficina: texto y formato
procesos básicos solicitud, oficio, básico en Word.
para la prestación memorándum,  Utiliza tablas
Ejecución de de bienes y requerimiento para presentar
procesos servicios de bienes y datos en forma
informáticos. servicios. ordenada.
Herramientas  Inserta imágenes
de edición y plantillas Word
formato Art para el
Realizar diseño de su
cálculos en las afiche
tablas.  Inserta formas y
las herramientas
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Diseña documentos Insertar y de borde y

haciendo uso del administrar sombreado en el
Comprensión y procesador de textos. leyendas. diseño de su
aplicación de Automatizar documento
tecnologías tareas. informativo.
Imágenes en  Inserta videos en
Word los documentos
Estilo de con plantilla.
imagen  Crea tabla de
Insertar y contenidos con
modificar estilos y protege
formas el documento.
 Aplica
Trabajo con
propiedades y
plantillas.
referencias
Trabajo con
bibliográficas al
video:
documento.
 Crear vínculos
internos.
 Vincular
contenido
interno y
externo
Modificar las
tablas:
 Uso de tabla de
contenidos.
 Estilos de
tablas.
Protección de
documento.
Revisión de
documento:
 Trabajo con
referencias.
Guardar
documentos.
Administrar las
propiedades
del documento.
Preparar e
imprimir
documentos

VI.PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S):

 Trabajo monográfico (1er avance)
 Trabajo monográfico (2do avance)
 Trabajo monográfico final
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VII.- SECUENCIA DE SESIONES

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas)
Título: Presentación y orientaciones del área
de EPT
Indicador:
 Identifica las orientaciones y normas
del área de EPT
Campo temático:
 Orientaciones y normas de EPT
 Conceptos básicos en computación
Actividad:
 Elaboración de normas del Área y
conceptos básicos en computación
Sesión 2 (2 horas)
Título: Sistema Operativo Windows
Indicador:
 Identifica los principales sistemas
operativos existentes en el mercado.
Campo temático:
 Definición de sistema operativo
 Tipos de Sistema operativos
Actividad:
 Diagrama acerca de los sistemas
operativos desde sus inicios al día de
hoy

Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)

Título: Interfaz del programa Word Título: Personalizando la interfaz.

Indicador: Indicador:
 Identifica los elementos de la pantalla  Realiza la personalización de la
principal y operaciones de guardar, interfaz del procesador de textos.
abrir, cerrar, del programa Word. Campo temático:
Campo temático:  Personalizar la Barra de herramientas
 Elementos principales del programa de acceso rápido.
Word  Personalizar la cinta de opciones.
 Pestañas, cinta de opciones,  Protección de documento: opciones
herramientas avanzadas.
Actividad: Actividad:
Practica de identificación de los elementos Redacción de modelo de solicitud
de la interfaz.

Sesión 5 (2 horas) Sesión 6 (2 horas)

Título: Tipos de documentos empresariales Título: Edición y formatos

Indicador: Indicador:
 Identifica los tipos de documentos que
usan las empresas.  Ejecuta operaciones de digitación de
Campo temático: texto y formato básico en Word.
 Documentos de oficina: solicitud,
oficio, memorándum, requerimiento de Campo temático:
bienes y servicios.  Herramientas de edición y formato
Actividad:
 Formatos y estructura de Actividad
requerimientos de bienes y servicio.  Digitación y Revisión ortográfica de su
trabajo.
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Sesión 7 (2 horas) Sesión 8 (2 horas)

Título: Manejo de tablas. Título: Formas en Word
Indicador: Indicador:
 Utiliza tablas para presentar datos en
forma ordenada.  Inserta imágenes plantillas Word Art
Campo temático: para el diseño de su afiche
 Realizar cálculos en las tablas.
 Insertar y administrar leyendas. Campo temático:
 Automatizar tareas.  Imágenes en Word
Actividad:  Estilo de imagen
Practica con tablas Actividad:
Diseño de la infografía

Sesión 09 (2 horas) Sesión 10 (2 horas)

Título: Imágenes en Word Título: Uso de plantillas e inserción de videos
Indicador: I
Indicador:
 Inserta formas y las herramientas de  Inserta videos en los documentos con
borde y sombreado en el diseño de su plantilla.
documento informativo. Campo temático:
Campo temático:  Trabajo con plantillas.
 Trabajo con video:
 Insertar y modificar formas  Crear vínculos internos.
Actividad:  Vincular contenido interno y
Imágenes con respecto al tema externo
empresarial Actividad:
Elaboro la identidad empresarial.
Sesión 11 (2 horas) Sesión 12 (2 horas)
Título: Tabla de contenidos y protección del Título: Referencias bibliográficas y
documento. propiedades del documento
Indicador: Indicador:
 Crea tabla de contenidos con estilos y  Aplica propiedades y referencias
protege el documento. bibliográficas al documento.
Campo temático: Campo temático:
 Modificar las tablas:  Revisión de documento:
 Uso de tabla de contenidos.  Trabajo con referencias.
 Estilos de tablas.  Guardar documentos.
 Protección de documento.  Administrar las propiedades del
Actividad: documento.
Elaboro las funciones administrativas.  Preparar e imprimir documentos
Actividad:
Elaboro documentos sobre los tipos de
constitución de empresas.
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VIII.- EVALUACIÓN:

SITUACION COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

DE
EVALUACION
 Identifica las
orientaciones y
normas del área de
 Identifica las EPT
características y  Identifica los
aspectos principales
generales del sistemas operativos
Gestión de software MS. existentes en el
procesos Word., para la
mercado.
producción de
 Identifican los
trabajos sencillos
en el área. elementos de la
pantalla principal y
operaciones de
guardar, abrir,  Lista de cotejo
cerrar, del programa
Word.  Ficha de
 Identifican los tipos observación
de documentos que
usan las empresas.  Fichas Practica

 Realiza la  Practica
personalización de calificada
la interfaz del
POCA procesador de  Registro
PRACTICA Realiza tareas y textos. auxiliar
DE VALORES procesos básicos  Ejecuta
Ejecución de para la prestación de operaciones de
procesos bienes y servicios digitación de texto y
informáticos. formato básico en
Word.
 Utiliza tablas para
presentar datos en
forma ordenada.

 Inserta imágenes
plantillas Word Art
para el diseño de su
afiche
 Inserta formas y las
herramientas de
borde y sombreado
en el diseño de su
documento
informativo.
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Comprensión y Diseña documentos  Inserta videos

aplicación de haciendo uso del en los
tecnologías procesador de textos. documentos
con plantilla.
 Crea tabla de
contenidos con
estilos y
protege el
documento
 Aplica
propiedades y
referencias
bibliográficas
al documento.

IX.- BIBLIOGRAFÍA
 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
 Estudios generales – informática básica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
 Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
 Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación
para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
 Páginas web de Internet
 Proyector multimedia.
 Computadora.

Satipo, 12 de marzo de 2018.

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PORRAS DIAZ Jorge COORDINADOR DE AREA VICENTE FASTINO Rosa María
SUB DIRECTOR DOCENTE DE COMPUTACION