“Año del Diálogo y la

Reconciliación Nacional”
 PLAN DEL COMITÉ DE ESCUELA DE PADRE

1. DATOS GENERALES
1.1 DRE : LIMA PROVINCIAS
1.2 UGEL : 08 CAÑETE
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : DIONISIO MANCO CAMPOS

2. COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES CARGO
Francisco Javier Matías Pérez Director
Yanina Salazar Velarde Sub directora
Carolina Chauca de Quispe Sub directora
Víctor Raúl Pachas Magallanes Coordinador de Tutoría
44 docentes Tutores

3. DIAGNÓSTICO
PROBLEMÁTICA OBJETIVOS

Inadecuado uso de celulares , internet y otros
Inadecuado control del tiempo libre por parte de los
padres.
Brindar a los padres de familia pautas e
información respecto a su rol en el proceso
educativo y en la prevención de situaciones de
riesgo que pueden afectar a sus hijos
Concientizar a los padres de familia sobre su labor
en el hogar de apoyo académico a sus hijos

Inadecuados hábitos alimenticios por Planificar el menú semanal para mejorar la calidad
desconocimiento nutricional de los alientos nutricional y alimenticia de los estudiantes

Poca participación de los padres en los talleres de
escuela de padres por desconocimiento de la
función educativa de sus hijos
Lograr la participación responsable de los padres
en cada actividad de la I.E. especialmente en el
cumplimiento de la función educativa de sus hijos
por medio del programa escuela de padres, con el
fin de mejorar los aprendizajes de calidad

4. PRESENTACIÓN

“Patria, Estudio y Disciplina”

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El proyecto “Escuela de padres” de la Institución Educativa, tiene como propósito principal la participación y
compromiso de los padres de familia en el fortalecimiento académico y socioemocionales de sus hijos en los
diferentes contextos en los que ejercen sus derechos y deberes como seres pensantes que son. Además,
busca generar una cultura de participación y la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas o que
impidan el adecuado desempeño de los estudiantes.

Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual se modificará anualmente y
contempla actividades pedagógicas, recreativas, lúdicas y reflexivas; todas orientadas hacia el padre de
familia para que asuma una actitud positiva en la toma de decisiones y solucione las dificultades que se
presentan en el diario vivir de sus hijos; además de brindarles acompañamiento necesario para hacer
realidad un verdadero proyecto de vida y mejorar así la calidad de vida de las familias participantes del
proyecto.

5. JUSTIFICACIÓN
La Escuela Para Padres provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo como
padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera.

Constará de sesiones con ideas prácticas de cómo mejorar la comunicación con nuestros hijos y tener una mejor
relación con ellos. Ofrece además soluciones a problemas que son comunes a la mayoría de los padres.

La comunidad de Mala, necesitan una nueva generación de familias, unidas, educadoras, optimistas, creativas y
emprendedoras. Unas familias que con profundos valores cimente en sus hijos un verdadero compromiso de
crecimiento, padres que respondan a las necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto social,
motivados por el cambio y por lograr metas propuestas, comprometidos con el desarrollo y calidad de vida de sus
hijos.

De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática, estructurada y permanente como es la “Escuela
de padres” que pretende que la educación en la Institución Educativa Pública “Dionisio Manco Campos”, sea
integral, uniendo a padres, directivos, docentes, estudiantes y comunidad en general, como actores principales en
la formación de la sociedad.

Es oportuno señalar en la Institución Educativa, se presentan casos de estudiantes con dificultades en el

rendimiento académico y en el desempeño de su comportamiento. Estudiantes que requieren de mayor apoyo
familiar.

Es conveniente señalar que esta propuesta puede generar resistencia, dado que en muchas oportunidades
confrontará conocimientos y actitudes prevalecientes en el medio cultural y que lograr la adquisición de nuevos

“Patria, Estudio y Disciplina”

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 patrones de pensamiento y conducta no es fácil por lo que se requiere de práctica, repetición, dedicación y
paciencia. Para ello se requiere que el cuerpo de docentes esté consciente de su papel de orientador,
independientemente de su responsabilidad directa con la propuesta.
Sin duda alguna el éxito de la escuela de padres dependerá del compromiso de los docentes, directivos y del
apoyo continuo de los padres de familia para mejorar la calidad de la relación familiar y escolar.

6. OBJETIVOS
Realizar talleres prácticos que permitan al padre de familia y a su hijo, generar conocimientos a partir de
experiencias prácticas de cooperación.
Adquirir una cultura de acompañamiento del padre de familia en las tareas escolares de sus hijos.
Resaltar los valores positivos de los padres de familia para una mejor auto-estructuración y así transmitirlo
a sus hijos.
Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de funcionamiento
del grupo familiar.
Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital.
Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el entorno de la comunidad a fin
de fortalecer los vínculos sociales.
Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que contribuyan al
crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.
Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior del grupo familiar o en
alguno de sus miembros.
Promover entre los miembros del grupo familiar el cumplimiento de sus distintos roles para contribuir al
sentido de unidad entre todos.

7. SOPORTE TEÓRICO
La familia constituye la unidad social básica y su tarea más importante consiste en realizar un proceso relacional
que permita la estabilidad del grupo familiar y social. El hombre es por naturaleza un ser de relaciones y a través
de estas logra su madurez y su plena realización que le permiten cumplir sus obligaciones y lograr sus derechos
y aspiraciones. La escuela de Padres se orienta hacia una filosofía transpersonal dentro de una metodología
dinámica de autoaprendizaje en donde en un ambiente cálido y agradable se compartan experiencias y vivencias
que permitan llegar a decisiones y acuerdos prácticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de un
mayor compromiso dentro y fuera del hogar.

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE PADRES?

Una escuela para padres, es un grupo de padres que se reúne voluntariamente para recibir una formación
continuada en los papeles más importantes, ser esposo, ser padre, ser trabajador, para mejorar así las relaciones
familiares, sociales y económicas.

“Patria, Estudio y Disciplina”

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 ¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE PADRES?
El progreso de las demás ciencias ha impulsado el avance de las ciencias de la educación; sin embargo, estos
avances pocas veces están al alcance de las personas interesadas, impidiendo el acceso de la mayoría de los
padres de familia. Todo el mundo culpa a los padres de familia por los problemas de la juventud. Los expertos en
salud mental se quejan de que todo cuanto sucede es por culpa de los padres de familia, después de examinar el
número en aumento de niños y jóvenes que presentan problemas emocionales serios, que los convierten
psicológicamente en inválidos, víctimas de la droga o del alcoholismo.

Esta sintomatología que están presentando los jóvenes se debe al hecho de que no existe una carrera para
formar padres. Se llega a la tarea de padres con una historia personal y con una imagen estereotipada de lo que
significa actuar como padres.
Frente a este hecho, algunos padres de familia comprendieron que la reacción tenía que ser la de tratar de
comprender y analizar lo que estaba sucediendo, capacitándose para estar abiertos a lo que fuera razonable,
aceptando la situación de ser educandos permanentes y fue así como surgieron los movimientos de escuelas
para padres en el mundo, más que como una moda, como una necesidad.
En Francia se creó la primera Escuela de Padres en el mundo FEDERATION NATIONALE DES ECOLES DE
PARENTS ET DES EDUCATEURS, fundada en París.
PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DE PADRES
1. La familia es la primera responsable de la educación de los hijos y debe ser ella el primer sujeto – objeto de
su formación.
2. Es deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor hacia la familia que favorezca la
educación integral de todos los miembros que la conforman.
3. La escuela de padres como respuesta a la urgente necesidad del presente momento, inserta a los padres
como agentes activos de su misma educación y se propone dentro de sus objetivos acompañarlos en este
proceso.
4. La escuela para padres tiene como misión prioritaria formar a los padres en su tarea de agentes de cambio
en la sociedad.
5. La escuela para padres debe orientar a la familia dentro de las bases ideológicas del grupo familiar.
FILOSOFÍA DE LA ESCUELA DE PADRES
La familia, célula básica de la sociedad y principio de la vida, “primera educadora de los hijos y formador de
personas capaces de trabajar por el desarrollo”, debe encontrar caminos que el permitan responder a esta
delicada tarea de constituirse en presencia humana en la gestación de una nueva sociedad.

8. METODOLOGÍA

“Patria, Estudio y Disciplina”

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La metodología que se utilizará para ejecutar las actividades de la “Escuela de padres” de la Institución será
expositiva, participativa y dinámica, motivando a padres de familias hacer los actores del taller. Organizando
acciones reflexivas que generan compromisos para una mejor integración de la familia mancocampina.

9. POBLACIÓN
El proyecto Escuela de Padres va dirigido a los padres de familia de La Institución Educativa.

10. TIEMPO DE DURACIÓN

El proyecto Escuela de padres, se ejecutará cuatro veces al año con un tiempo de 2 horas.

11. RECURSOS
HUMANOS: directivos, coordinadores, jerárquicos, docentes tutores y padres de familia.
LOGÍSTICOS: por el área de tutoría y la institución. (material de escritorio, equipos tecnológicos, aperitivos)
ECONÓMICOS: Los gastos que demanden las actividades son solventadas por el área de tutoría.
DIDÁCTICOS: Carteles, afiches, lecturas reflexivas, revistas, papel periódico, lapiceros, videos, etc.

12. PLAN DE ACCIÓN

ESCUELA DE PADRES
TEMA # 1
LEMA “NUESTROS HIJOS NOS NECESITAN”
FECHA: Mayo de 2018
TEMA: “Acuerdos y compromisos para un buen clima escolar favorable de aprendizajes”
OBJETIVO: Establecer pautas y lineamientos para crear buen clima escolar.
RESPONSABLES: Pachas Magallanes Víctor Raúl
44 Tutores
PROCESO METODOLÓGICO:
Presentac
ión
Normas de convivencia Visualizar videos
Socialización de las normas de convivencia institucional
Acuerdos de convivencia de padres de aula

ESCUELA DE PADRES
TEMA # 2
LEMA “LA FAMILIA RESPALDA LA EDUCACION DE LOS HIJOS”
FECHA: 14 de setiembre de 2018
TEMA:
RESPONSABLES: Pachas Magallanes Víctor Raúl
Centro Medico
OBJETIVO: Fortalecer los vínculos familiares como motor del desarrollo de .
PROCESO METODOLÓGICO:
Presentación PPT
Visualizar videos

“Patria, Estudio y Disciplina”

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 Conclusiones
Recomendaciones

ESCUELA DE PADRES
TEMA # 3

LEMA “MI AUTOESTIMA INFLUYE EN LA FORMACION DE MIS HIJOS”

FECHA: 23 de octubre de 2018
TEMA: “Autoestima clave del desarrollo personal y Alimentación posibilidades de salud”.
RESPONSABLES: Pachas Magallanes Víctor Raúl
Centro de Salud de Mala
OBJETIVO: Fortalecer la autoestima de los padres para un mayor beneficio de sus hijos.
Implementar los estilos de vida saludable desde los hogares.
PROCESO METODOLÓGICO:
Presentación PPT
Socialización del proyecto Conclusiones
Recomendaciones

ESCUELA DE PADRES
TEMA # 4

LEMA “Padres, ejemplo a seguir por sus hijos”

FECHA: 26 de noviembre de 2018
TEMA: Paternidad responsable ¿Soy de ejemplo a mis hijos?
RESPONSABLES: Pachas Magallanes Víctor Raúl
Centro de Salud de Mala
OBJETIVO: Fomentar los principios básicos de la familia, basados en el ejemplo vivencial de las figuras
parentales a través del establecimiento de los lazos socios afectivos.
PROCESO METODOLÓGICO:
Presentación PPT Visualizar videos
Socialización del proyecto Conclusiones
Recomendaciones

Mala, abril de 2018

“Patria, Estudio y Disciplina”