Teste de Avaliação Modular – Curso Técnico de Gestão do Ambiente

Nome:__________________________________________________ Nº_________ Versão A

Data: 04 /0 3/2016 Classificação:__________________

Encarregado de Educação:________________ Professor:_______________________

1ª PARTE
Na resposta a cada um dos itens deste grupo, seleccione a única opção correcta identificando-a pela letra.
.
1- Considere a função 𝑓(𝑥) = 32𝑥−1 . Um ponto P pertencente ao gráfico de 𝑓(𝑥)𝑡𝑒𝑚 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠.
1
(A) (-1 , 27) (B) (0 , 1) (C) (1, 9) (D) (2 , 18)

2 - A assimptota horizontal do gráfico da função 𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥 + 2 tem de equação:

(A) y= 0 (B) y = -2 (C) Y=2 (D) y = -1

3- O Domínio da função y = ln(2𝑥 + 6) é:

(A) ]−∞, −3] (B) ] − 3, +∞[ (C) ℛ + (D) ]2, +∞[

4 – Na expressão 𝐴 = log 5 √125 , qual o valor de A?

3 3
(A) 1 (B) 2
(C) -1 (D) − 2

𝑥
5 – Sabendo que ln 𝑥 = 6 𝑒 ln 𝑦 = 2 𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 ln ( 𝑦) é:
1
(A) 2 (B) 3 (C) 4 ( D) 2

6 – Na representação gráfica de uma função f , de domínio 𝑅 + , definida por 𝑓(𝑥) = 3ln(𝑥 − 2) . Sendo P um ponto do gráfico
de f que tem de ordenada 0 . Qual a abcissa do ponto P?

(A) 2 (B) 3 ( C) 1 (D) 0

100
7 – Considere uma função f definida por 𝑓(𝑥) = 1+15𝑒 −5𝑥
indique o limite da função quando 𝑥 → +∞
(A) 100 (B) 10 (C) +∞ (D) 1000

8 – O gráfico da função 𝑓(𝑥) = 𝑒 −𝑥+2 tem uma assimptota que é:

(A) y= 0 (B) x = -1 (C) y =2 (D) x = 2

9) – Seja f a função definida por: f  x  

1
 3 x  2 .As coordenadas dos pontos de interseção do gráfico f com o eixo das
9
ordenadas é:

1
(A) (0, ) (B) (1,3) (C) ( 0,-3) (D) (0, 0)
9
 2ª Parte

1 – Uma cafeteira contém uma certa quantidade de açúcar. Para dissolver o açúcar, enche-se de café. Admita que a
massa, em miligramas, de açúcar ainda não dissolvido, t minutos após o início do processo de dissolução, é dada pelo
modelo matemático M t   50e 0,05t , t 0.
11) Qual a massa de açúcar colocada na cafeteira.

12) Determine a massa de açúcar dissolvido ao longo da primeira hora. Apresente o resultado em miligramas,
arredondado às unidades.

13) Determine quanto tempo terá de decorrer para que a quantidade de açúcar se reduza a metade. Apresente o
resultado em minutos e segundos, com os segundos arredondados às unidades. Sempre que proceder a
arredondamentos conserve três casas decimais.

14) Indique a equação da assimptota horizontal do gráfico de M e interprete o seu significado no contexto da sua situação
descrita.

2 – Todo o sistema sensorial tem um limite mínimo e um limite máximo para responder a um estímulo. Mas segundo o
Diário de notícias de 22 de Março de 2006:

“Portugal não tem legislação que proteja os consumidores dos decibéis a que pode ser exposto quando ouve leitores de mp3 ou
qualquer outro aparelho de música portátil.

(….) A França já impôs um limite de 100 decibéis (….)

O modelo matemático que relaciona a Intensidade I em watts por metro quadrado de uma fonte geradora de ruído e o
nível de som N em decibéis é N( I ) = 120 + 5,4 ln( I )

21) O limite de 100 dB, imposto em França corresponde a que intensidade da fonte sonora?
22) Qual o nível de som numa discoteca cuja intensidade da fonte sonora é de 20 watts/𝑚2

23) Verifique que N (2I) – N(I) é constante, determine o valor dessa constante e interprete o resultado no contexto do
problema.

24) Sabe-se que para uma escola ser considerada com condições de conforto acústico, os níveis de ruído em decibéis
devem variar entre 40 a 50. Estes limites correspondem a que limites da intensidade de ruído produzido?

3) Uma praga de gafanhotos atingiu a quinta de um lavrador. O número de gafanhotos cresce segundo o modelo:
1 0 0
g
(t)  , em que t representa o tempo (em dias) e g o número de gafanhotos (em centenas).
1e0,0t 3

31) Quantos gafanhotos havia no início da contagem?

32) E passados 10 dias, qual era o número de gafanhotos?

33) O lavrador, preocupado com as suas culturas, tentou limitar a proliferação de gafanhotos, mas esta tarefa foi muito
difícil. Justifica porquê.