RECURSOS ESTILÍSTICOS O FIGURAS LITERARIAS

A) FÓNICOS: repetición de sonidos.

 Aliteración: se repiten sonidos para lograr un efecto determinado.

Ejemplo: “En el silenciosolo se escuchaba un susurro…” (SILENCIO).
 Onomatopeya: palabras que imitan o reproducen sonidos. Ejemplo: “Tic-tac”.
 Paronomasia: uso de dos palabras de sonido idéntico o similar pero de
significado distinto. Ejemplo: “Vendado que me has vendido”.

B) MORFOSINTÁCTICOS: afecta tanto a las palabras como a

lasoraciones.

 Pleonasmo: empleo de palabras innecesarias. Ejemplo: “Lo vi con mis

propios ojos”.
 Elipsis: se suprimen palabras que se sobreentienden. Ejemplo: “Lo bueno,
si breve, dos veces bueno”.
 Hipérbaton: consiste en cambiar el orden normal de la frase. Ejemplo: “De
mi alta aristocracia dudar jamás se pudo" (Jamás se pudo dudar de mi alta
aristocracia).
Polisíndeton: se emplean más conjunciones ( y…y…y) de las necesarias
(lentitud y solemnidad). Ejemplo: “Y gloria y paz y amor yventuranza…”
 Asíndeton: se suprimen conjunciones (rapidez).Ejemplo: “Acude, corre,
vuela...”; “Para la libertad, sangro, lucho, pervivo…”
 Anáfora: repetición de una o varias palabras al comienzo de versos o
frases. Ejemplo: “¡Qué talle, qué donaire, qué alto…!”
 Epífora: repetición al final de versos o frases (lo contrario a la anáfora).
Ejemplo: “Cada vez que te hablo, otras palabras/escapan de mi boca,otras
palabras”.
 Epanadiplosis: repetición tanto al comienzo como al final (“Verde que te
quiero verde”).
 Anadiplosis: repetición al final de un verso y al inicio del siguiente (“Oye,
no temas, y a mi ninfa dile, /dile que muero”). Cuando hay varias
anadiplosis seguida, hablamos de concatenación: “El perro al gato, el gato
al ratón, el ratón a la mosca, la mosca a la rana...” (propio de las canciones
tradicionales).
 Poliptoton: repetición de una palabra en distintas formas gramaticales.
Ejemplo: “Cuando quiero llorar no lloro,/y a veces lloro sin querer”.
 Derivación: palabras distintas que comparten un mismo lexema o raíz.
Ejemplo: “Pues, mientras vive el vencido, venciendo está el vencedor”.
 Paralelismo: repetición del orden sintáctico de los elementos en dos o
más versos. Ejemplo: “Yo y mi sombra, ángulo recto/Yo y mi sombra,libro
abierto” (sustantivo+adjetivo).
 Interrogación o exclamación retórica: pregunta enfática de la que no
se espera respuesta. Ejemplo: ¿De dónde vengo? ¿Para quién edifiqué
torres?
 Encabalgamiento: figura exclusiva del verso. Coincidencia entre las
fronteras rítmicas (fin de verso) y las sintácticas (fin de sintagma o de
frase). Ejemplo: “Una tarde parda y fría /de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía…”
 Epíteto: adjetivo que destaca una cualidad que ya está implícita en el
sustantivo. Ejemplo: “Pálidos limones amarillos” “ Dulce miel”.
 Calambur: juego de palabras, común en las adivinanzas. Ej.: “Oro
parece... “ “Entre el clavel / y la rosa, / su majestad / escoja” (= es coja).

C) SEMÁNTICOS: afectan a las relaciones de significado.

 Ironía: se dice lo contrario de lo que se piensa. Ejemplo: “no es que sea

precisamente un tonto” (le estamos diciendo que es muy listo).
 Eufemismo: expresión alternativa para evitar la palabra tabú.
Ejemplo: Ladrón (tabú)-amante de lo ajeno (eufemismo); desaceleración
(crisis); de color (negro), pasó a mejor vida (falleció). Es parecido
alcircunloquio, perífrasis o rodeo.
 Antítesis o contraposición: ideas contrarias. Ejemplo: “Es tan corto el
amor, y es tan largo el olvido”.
 Paradoja: afirmación veraz, pero contraria al sentid común. Ejemplo: “Los
muertos que vos matáis/gozan de buena salud”.
 Personificación o prosopopeya: atribuir cualidades humanas a otros
seres. Ejemplo: “El campo parece, más que joven, adolescente”;”Laheroica
ciudad…”
 Símil o comparación: se comparan dos elementos que tienen
características parecidas. Ejemplo: “El sol brillaba entre las palmeras/como
un pan de fuego”.
 Metáfora: se identifican dos elementos que tienen características
parecidas. Es una comparación sin el “como”. Ejemplo: “Tu cabeza es
unacalabaza”; “Tus cabellos son de oro“; “El cielo es una vitrina de
espuelas”.
 Alegoría: sucesión de metáforas. Ejemplo: “Nuestras vidas son los
ríos/que van a dar a la mar que es el morir”.
 Hipérbole: exageración, afirmación desproporcionada. Ejemplo: “Tanto
dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento”.
 Metonimia: designar algo con otro nombre basándose en una relación de
contenidos. Ejemplo: “Tiene buen corazón”(por buenos sentimientos).
 Sinestesia: aplicación a un sentido de la sensación propia de otro.
Ejemplo: “La brisa del mar. La roja brisa del mar”; “Verde sueño”.
 Oxímoron: dos palabras de significado opuesto. Ejemplo: “Música callada”.
 Retruécano: repetición de un sintagma o frase invirtiendo los términos
que la forman, de modo que el sentido cambie drásticamente.
Ejemplo:“Vive como piensas o acabarás pensando como vives”.
 Quiasmo: repetición de una estructura sintáctica invirtiendo el orden de
los elementos. Ejemplo: “La dulce vida entre la hierba verde”.

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

(RECURSOS EXPRESIVOS: LAS FIGURAS
RETÓRICAS). TEMA 9. EL USO LITERARIO DE LA
LENGUA.
 Señalad las figuras literarias que aparecen en los
siguientes versos. Justificad vuestra respuesta. Las
soluciones están al final del ejercicio.

 “En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”.

 “Vendado que me has vendido”.
 “El ruido con que rueda la ronca tempestad”.
 “Desmayarse, atreverse, estar furioso/áspero, tierno, liberal, esquivo…”
 “De los sus ojos tan fuertemente llorando”.
 “Dejó su huella en la blanca nieve”.
 “No hay océano más grande que su llanto”.
 “Voltearon el colchón y el sudor salía del otro lado”.
 “Ardo en la nieve y yélome abrasado”.
 “Temprano levantó la muerte el vuelo/temprano madrugó la
madrugada/temprano estás rodando por el suelo”.
 “Tu caballera parecía un manojo de espigas de trigo
 “Soy un fue y un será y un es cansado”.
 “Volverán las oscuras golondrinas/ en tu balcón sus nidos a colgar”.
 “La casa oscura, vacía;/ humedad en las paredes;/ brocal de pozo sin
cubo, /jardín de lagartos verdes”
 “El estómago del adolescente era un pozo sin fondo
 “Más allá de la vida/quiero decírtelo con la muerte;/Más allá del
amor,/quiero decírtelo con el olvido
 “A este Lopico, lo pico”.
 “Pío, pío, pío! Cabalgo y me río!”
 ¿Por qué este inquieto, abrasador deseo?
 “Ese hombre iba pasado de copas”.
 “¿Hiciste ya los deberes de matemáticas?...Estoy haciéndolos en la cancha
de tenis.
 “La mejor pluma de la literatura universal es Cervantes”.
 Todo el día escucho sonido de aguas que se lamentan”.
 “Cádiz, salada claridad”.
 “Un silencio atronador”.
 “Sombra desnuda, triste presencia”.
 “Oh Dios. Si he de morir, quiero tenerte /despierto. Y, noche a noche, no sé
cuándo/oirás mi voz. Oh Dios. Estoy hablando…”.
 “Hurra, cosacos del desierto, hurra”.
 “Unos nacen con estrella/otras nacen estrellados”.
 “Bésame con besos de tu boca”.
 “Somos muertos en vida”.
 “En el mar hay una torre, en la torre una ventana, y en la ventana una
niña”.
 “Por una mirada, un mundo;/por una sonrisa, un cielo; por un beso…yo no
sé/qué te diera por un beso”.
 “Por ti la verda hierba, el fresco viento/el blanco lirio y colorada rosa/y
dulce primavera deseada”.
 “Lo que queremos nos quiere,/aunque no quiera querernos”.
 “¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China/o en el que ha
detenido su carroza argentina/para ver de sus ojos la dulzura de luz,/o en el
 rey de las islas de las rosas fragantes,/o en el que es soberano de los claros
diamantes,/o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?”
 "Y a solas su vida pasa,ni envidiado ni envidioso"
 “No digáis que la muerte huele a nada,/que la ausencia de amor huele a
nada,/que la ausencia del aire, de la sombra huelen a nada."
 “El tren tose asmáticamente por la ladera"
 “Pena con pena y pena desayuno/pena es mi paz y pena mi batalla"

SOLUCIONARIO (SE PUEDE DAR EL CASO DE ENCONTRARNOS DOS O TRES

FIGURAS, AQUÍ SOLAMENTE REMITO A UNA, LA MÁS IMPORTANTE):

 “En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”. Asíndeton.

 “Vendado que me has vendido”. Paronomasia.
 “El ruido con que rueda la ronca tempestad”. Aliteración.
 “Desmayarse, atreverse, estar furioso/áspero, tierno, liberal,
esquivo…”Asíndeton.
 “De los sus ojos tan fuertemente llorando”. Pleonasmo.
 “Dejó su huella en la blanca nieve”. Epíteto.
 “No hay océano más grande que su llanto”. Hipérbole.
 “Voltearon el colchón y el sudor salía del otro lado”. Hipérbole.
 “Ardo en la nieve y yélome abrasado”. Antítesis.
 “Temprano levantó la muerte el vuelo/temprano madrugó la
madrugada/temprano estás rodando por el suelo”.Anáfora.
 “Tu caballera parecía un manojo de espigas de trigo”. Metáfora.
 “Soy un fue y un será y un es cansado”. Polisíndeton.

 “Volverán las oscuras golondrinas/ en tu balcón sus nidos a

colgar”. Hipérbaton.
 “La casa oscura, vacía;/ humedad en las paredes;/ brocal de pozo sin
cubo, /jardín de lagartos verdes”. Elipsis.
 “El estómago del adolescente era un pozo sin fondo”. Metáfora.
 “Más allá de la vida/quiero decírtelo con la muerte;/Más allá del
amor,/quiero decírtelo con el olvido”. Paralelismo.
 “A este Lopico, lo pico”. Calambur.
 “Pío, pío, pío! Cabalgo y me río!”. Onomatopeya.
 “¿Por qué este inquieto, abrasador deseo?” Interrogación retórica.
 “Ese hombre iba pasado de copas”. Eufemismo.
 “¿Hiciste ya los deberes de matemáticas?...Estoy haciéndolos en la cancha
de tenis. Ironía.
 “La mejor pluma de la literatura universal es Cervantes”. Metonimia.
 Todo el día escucho sonido de aguas que se lamentan”.Personificación.
 “Cádiz, salada claridad”. Sinestesia.
 “Un silencio atronador”. Oxímoron.
 “Sombra desnuda, triste presencia”. Quiasmo.
 “Oh Dios. Si he de morir, quiero tenerte /despierto. Y, noche a noche, no sé
cuándo/oirás mi voz. Oh Dios. Estoy hablando…”. Encabalgamiento.
 “Hurra, cosacos del desierto, hurra”. Epanadiplosis.
 “Unos nacen con estrella/otras nacen estrellados”. Calambur.
 “Bésame con besos de tu boca”. Pleonasmo.
 “Somos muertos en vida”. Paradoja.
 “En el mar hay una torre, en la torre una ventana, y en la ventana una
niña”.Concatenación.
 “Por una mirada, un mundo;/por una sonrisa, un cielo; por un beso…yo no
sé/qué te diera por un beso”. Anáfora.
 “Por ti la verda hierba, el fresco viento/el blanco lirio y colorada rosa/y
dulce primavera deseada”. Epítetos.
 “Lo que queremos nos quiere,/aunque no quiera querernos”.Poliptoton.
 “¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China/o en el que ha
detenido su carroza argentina/para ver de sus ojos la dulzura de luz,/o en el
rey de las islas de las rosas fragantes,/o en el que es soberano de los claros
diamantes,/o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?”Interrogación
retórica.
 "Y a solas su vida pasa, ni envidiado ni envidioso". Derivación.
 “No digáis que la muerte huele a nada,/que la ausencia de amor huele a
nada,/que la ausencia del aire, de la sombra huelen a nada." Epífora.
 “El tren tose asmáticamente por la ladera" Personificación.
 “Pena con pena y pena desayuno/pena es mi paz y pena mi
batalla"Anáfora