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2. CANALES: Es el medio (órganos físicos, que emiten o reciben las señales) en un proceso de
comunicación a través del cual un emisor- codificador emite un mensaje a un receptor que lo
decodifica en un tiempo y lugar distintos, pudiendo éste elegir el canal para emitir su respuesta
o feedback.
A. Tipos:
3. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
A. Fases
4. CLASES DE APRENDIZAJE
a. Aprendizaje Receptivo: En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
e. Aprendizaje por Observación: Albert Bandura consideraba que podemos aprender por
observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos
nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto
contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a
cabo.
5. ESTILOS DE APRENDIZAJE
A. Definición: Se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros
utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que
utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar
unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas
maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.
5.1. Tipos:
a. Estilo Activo: (Acomodador) Los estudiantes que prefieren este estilo se implican activamente
en las tareas, son abiertos, improvisadores y espontáneos, y no les importa correr riesgos o
cometer errores. Les gusta aprender por medio de una gran variedad de actividades, dialogar e
intervenir activamente.
b. Estilo Reflexivo: (Divergente) A estos estudiantes les gusta observar los asuntos desde
diferentes puntos de vista y reflexionar sobre ellos sin sentirse presionados antes de actuar. Son
analíticos y prefieren disponer del tiempo suficiente para preparar y asimilar las actividades
propuestas. En ellos prevalece la reflexión sobre la acción.
c. Estilo Teórico: (Asimilador) Se trata de estudiantes objetivos, con un profundo sentido crítico,
metódicos y disciplinados, que suelen enfocar los problemas desde un punto de vista lógico.
Prefieren las actividades estructuradas que les permitan comprender sistemas complejos.
d. Estilo Pragmático: (Convergente) A estos estudiantes les gusta experimentar con cuestiones
prácticas y que tengan alguna aplicación inmediata. Son personas realistas, directas, eficaces y
prácticas, prefieren planificar las acciones de manera que puedan ver relación entre el asunto
tratado y su aplicación. Les gustan las indicaciones técnicas y conseguir resultados útiles.